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水調(diào)歌頭導(dǎo)學(xué)案主備人: 班級: 學(xué)生: 第 小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.運(yùn)用工具書,結(jié)合文下注釋讀準(zhǔn)字音,讀出詩詞的韻味。2.反復(fù)誦讀,感知詩詞的內(nèi)容。3. 深刻體會作品傳遞的情感,理解詩人胸襟抱負(fù)?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】:1.感情誦讀,讀出韻味。2.通過聯(lián)想和想象感悟古代詩詞的意境?!咀灾黝A(yù)習(xí)】1.資料助學(xué)(1)水調(diào)歌頭是( )名,是宋代詞人的一首( )兼( )的抒情之作。作于( )年( )節(jié),當(dāng)時作者與其弟( )已經(jīng)六七年不見,心情抑郁不歡。(2)蘇軾:(1037-1101) 眉州 眉山(今屬四川)人。北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,北宋中期文壇領(lǐng)袖,唐宋八大家之一。他才華橫溢,散文、詩、詞、書、畫等都有很高成就,在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放派。南宋 時追謚文忠。與父洵、弟轍,合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆,明白暢達(dá),為“唐宋八大家”之一 。其詩清新豪健,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。詞開豪放一派,對后代很 有影響。念奴嬌赤壁懷古、水調(diào)歌頭丙辰中秋傳誦甚廣。 擅長行書、楷書,與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家 ”。詩文有東坡文集等。(3)背景:這首詞寫于宋神宗熙寧九年(公元1076年,即丙辰年)中秋節(jié)夜晚。當(dāng)時,蘇軾正被貶為密州太守(今山東諸城縣), 他的弟弟蘇轍(子由)也因與變法派意見不合,遠(yuǎn)在山東濟(jì)南,此時兄弟二人已有七年沒有相見了。此時,蘇軾開懷暢飲直到天明,禁不住思緒萬千,乘著酒興,寫下了這篇千古名篇。(4)詞:興起于五代,興盛于宋,是一種和樂可歌的文體,因?yàn)樗驮姴灰粯樱烤湓捵謹(jǐn)?shù)不等),又稱“長短句”,“詩余”。填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。詞的段落叫做闋,也叫做片。2.給標(biāo)出的字注音:宮闕( ) 瓊( )樓 綺( )戶 轉(zhuǎn)( )朱閣嬋( )娟( ) 不勝 ( )寒 丙辰( )3.運(yùn)用工具書,結(jié)合文下注釋給下列句中加點(diǎn)詞注音并解釋把: 朱閣:不勝寒: 綺戶:無眠: 宮闕何似: 何事:嬋娟:4.搜集有關(guān)月亮的古詩詞、故事。4.反復(fù)誦讀,感知詩詞內(nèi)容填寫相關(guān)詞句水調(diào)歌頭中,“ , , ?!薄?, ?!笨梢钥闯?,作者認(rèn)為,人生很難十全十美,只要大家都能在月光下過得很好,也就可以了。5.詞前的小序中交代了( )。 【課堂活動】一、情景導(dǎo)入 播放民樂春江花月夜,創(chuàng)設(shè)意境。由月亮詠月詩詞導(dǎo)入。二、誦讀感知1.聽讀。2.自由朗讀,齊讀要求讀得流暢,讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。初步體會詞中流露出的思想感情。三、互動探究,合作展示1.這首詞的上片和下片各寫了什么內(nèi)容?2.“不知天上宮闕,今夕是何年”?只是贊美月夜嗎?3.“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”寫出了詩人怎樣的矛盾心理?4.文中哪些詞語流露出作者思念親人之苦?5.哪些語句是作者對人生的感悟?你從中讀出什么?6.詞中哪句話抒發(fā)了作者對親人的思念和美好祝愿?7.詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?蘊(yùn)含了哪些情感?8.從這首詞中,你看出作者是個什么樣的人?從這首詞中,你又學(xué)到了什么呢?9.這首詞表達(dá)了作者怎樣的胸襟和感情?四、品味賞析1.通過學(xué)習(xí)這首詞,你最喜歡詞中哪一句或幾句?請說明理由。2.通過所學(xué)的這首詞,結(jié)合你所了解的蘇軾生平經(jīng)歷,你覺得蘇軾是怎樣的一個人?五、拓展延伸1.今后我們在人生的旅途中將會遇到許許多多的不順心、不如意的事,學(xué)習(xí)了這首詞后,從中受到了哪些啟發(fā)呢?談?wù)勛约旱目捶ā?.假如你穿越時空隧道,站在東坡大師面前,你將對他說些什么? 例:海上生明月,天涯共此時。舉杯邀明月,共賀中秋時。 愿今夜的月光照亮您所有的夢想,衷心祝愿美夢成真! 附:嘆蘇軾你像我們一樣刻苦讀書“閉門書史叢,少有凌云志”,但是“平生五千卷,一字不救饑”。你也買了房子“只影自憐,命寄江湖之上”,卻又“驚魂未定,夢游縲紲(li xi)之中”。你也娶了妻子,可是剛至而立之年,又是“千里孤墳,無處話凄涼”。你頻遭貶謫, 一生歷典八州,身行萬里,走過無數(shù)窮山惡水,卻都如處天堂,你說:“此心安處是吾家”。你被無數(shù)小人中傷下獄,朋友背叛,同道反目,見識了人間萬千丑態(tài),卻說:“眼前見天下無一個不是好人”。 有人這樣總結(jié)你的一生:“載歌載舞,深得其樂,憂患來臨,一笑置之”。啊,蘇東坡,你的一生比之常人,有太多太多不幸,可是你卻能以你廣闊、博大的胸懷一一化解,為后世留下一個光輝的形象。3.唱古詩,情味悠長。六、作業(yè)布置1、熟讀背誦。2、將這首詞改寫成一篇散文。(活頁紙)【鞏固練習(xí)】1根據(jù)拼音寫漢字或給紅字注音。蘇軾( )遙問天上宮闕( ),何事長( )向別時圓?在月光低照綺( )戶之間無眠,chnjun( )( )有意,必定起舞弄( )人間清影。2解釋詞義。把酒問青天( )高處不勝寒( )起舞弄清影( )何事長向別時圓( )( )3填空。蘇軾,字( ),號( ),( )(朝代)時期的( )、( ),與水調(diào)歌頭一詞的小序中提到的“子由”( ) 及父親( )同為( )。 水調(diào)歌頭是這首詞的( )。4下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )A.不知/天上/宮闕,今夕/是/何年?B.我欲/乘風(fēng)/歸去,又恐/瓊樓/玉宇。C.不/應(yīng)有恨,何事/常向/別時/圓?D.但愿/人長久,千里/共嬋娟。5.根據(jù)提示,填寫相關(guān)詩句水調(diào)歌頭中能闡述人月無常自然常理的詩句是:“ , ”,表達(dá)詩人美好祝愿的詩句是:“ , ”。6.回答下面問題:“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”反映了詞人怎樣的心理?“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”中秋之夜,詞人為何久久不能入眠?“不應(yīng)有
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