《紙卷魔術》教案.doc

紙卷魔術教案教學目標：1、運用色紙和各類廢舊紙張，通過繪畫、卷貼、組合等方法進行立體造型活動，掌握設計、制作的方法，體驗制作過程。2、通過剪、折、卷、貼等練習，使學生進一步學習紙卷造型技能技巧。3、通過紙卷造型的設計與制作，培養(yǎng)學生的想像力、創(chuàng)新能力和耐心、細致操作的心理品質(zhì)。教學重點：通過剪、折、卷、貼、拼等技巧，制作一個紙卷造型。教學難點：啟發(fā)學生大膽想像、構思進行創(chuàng)作，設計出一個有趣的紙卷造型。教學課時：2課時教學準備：多媒體課件、紙卷作品范例、制作材料工具。教學過程：第一課時一、魔術導入。1、教師出示幾張不同顏色、不同大小的長方形卡紙，在三分鐘內(nèi)變成一只小貓造型。（先把紙卷成柱形，再粘貼，邊制作邊講述魔術口訣：一個卷兒是身體，加個卷兒做頭部，粘上細卷成鼻子，剪了兩刀變耳朵，添上幾條變胡子，翹起尾巴喵喵喵。）2、師：剛才老師是怎樣用紙變成一只小貓的？生：把紙卷成卷兒做成的。3、師：今天我們來學習紙卷魔術（板書揭題）。二、激疑探究。1、猜謎請出動物朋友。師：我變出的小貓帶來了幾位動物朋友，它們是誰？想把他們請出來嗎？生：想。師：想要知道它們是誰，謎語會告訴你，哪一組猜對了，它就到哪一組去。課件出示謎面，哪一組猜對了，就把相應的動物紙卷造型發(fā)給這一組，已猜對的小組不再參加后幾輪的猜謎活動，直至每組都獲得一個紙卷動物。頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。（公雞）白襯衣，黑大褂，走起路來左右擺，冰天雪地也不怕。（企鵝）老家住在彎里彎，前門后門都不關，獅子豺狼都不怕，只怕貓咪下山來。（老鼠）大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。（青蛙）2、自主探究。師：這些動物有什么特點？生：簡潔、夸張，抓住動物特征。師：同學們可以看一看，拆一拆，再裝一裝，這些可愛的動物采用了什么材料？是怎么做出來的？你學到了哪些制作方法？各組學生觀察，拆裝，研究討論制作方法和過程，并由代表向全班進行講解和示范，解決制作紙卷造型的技巧問題。如：把一個圓形剪去一部分，可變成錐體作老鼠的耳朵。要使兩部分銜接，除了粘。還可以在需要插接的地方剪一道口子，相互交叉，插進去。將紙卷的一邊剪切去一部分，可折出需要的角度。三、嘗試制作。師：原來這些紙卷小動物是這樣做出來的，同學們，你想試一試嗎？學生試做動物紙卷造型，做好后，教師進行簡單的評述，對不足處提出改進建議。四、欣賞作品。1、教師播放碟片動物世界，讓學生欣賞。師：你看到了哪些動物？它有什么特征？2、課件出示幾件紙卷動物作品。師：喜歡這些作品嗎？這些作品好在什么地方？學生根據(jù)作品采用的材料、造型、色彩等方面發(fā)表各自看法。師：你能做出更有創(chuàng)意的作品嗎？學生說說自己的構思，也可挑選合作伙伴進行交流。五、學生制作。學生選用適合的材料制作一個紙卷動物造型，可個人制作，也可兩人合作。教師巡回輔導，鼓勵有創(chuàng)意的學生，幫助有困難的學生。六、作品展示。舉行“紙卷動物大聯(lián)歡”活動。1、學生手持紙卷動物造型相互問好、模仿動物行走、嬉戲。2、學生介紹自己是如何構思制作的，你最喜歡哪件作品？3、師進行點評。七、課后拓展。教師講故事勇敢的小刺猬，按故事的情節(jié)逐個出示角色（動物紙卷造型），有小刺猬、小兔、小猴。以此鼓勵學生課后根據(jù)故事、課文或兒歌等設計制作動物紙卷造型進行表演。第二課時一、興趣導入。師：今天老師為大家?guī)砹艘晃慌笥?，想認識他嗎？師出示一個紙卷人物造型，進行介紹：這個小女孩名叫歡歡，她長什么樣？生：大眼睛、卷頭發(fā)、穿著美麗的長裙。師：她是怎么做出來的？生：是用紙卷做的。師：紙卷不僅能做動物，還能做人物。二、紙卷魔術。師：歡歡還邀請了他爺爺，爺爺在哪兒呢？老師這就把他變出來！教師邊制作邊講述魔術口訣：“一個卷兒是身體，加個卷兒成鼻子。剪了幾下變頭發(fā)，添上幾條成胡子?！比?、討論交流?；貞浝蠋焺偛攀侨绾沃谱鞯模澜涣饔懻?，講講制作要領。四、欣賞作品。欣賞其他班同學的作品，有小樂隊、舞蹈演員、白雪公主觀察其造型特征，談談其優(yōu)缺點。師生共同得出規(guī)律：卷得細，成瘦子，卷得粗，成胖子。上邊小，成帽子，下邊大，成裙子。卷一卷，真有趣，卷什么，想仔細。五、學生制作。師：紙卷大家族來了這么多朋友，你還想邀請誰呢？能不能用你靈巧的雙手把他變出來呢？學生獨立制作，或兩個人合作，選用適合的材料制作一個人物造型。六、在活動中交流評價。紙卷人物大聯(lián)歡。1、學生以