六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大衛(wèi)》(語(yǔ)文S版)ppt課件

大衛(wèi),1,作者介紹,威廉亨德里克房龍（18821944）荷蘭裔美國(guó)作家和歷史學(xué)家。1882年1月14日生于荷蘭鹿特丹，1903年就讀于美國(guó)康奈爾大學(xué)。1911年獲德國(guó)慕尼黑大學(xué)博士學(xué)位。曾先后在美國(guó)幾所大學(xué)任教，后來(lái)又從事記者、編輯和播音員等工作。1913年，出版第一部專(zhuān)著荷蘭共和國(guó)衰亡史。1921年，人類(lèi)的故事一書(shū)出版，使他一舉成名，他的著作主要是歷史和傳記，包括寬容、美國(guó)史綱、文明的開(kāi)端、奇跡與人、圣經(jīng)的故事、發(fā)明的故事、人類(lèi)的家園、倫勃朗的人生苦旅等。,2,圣經(jīng)的故事是房龍為美國(guó)青少年了解圣經(jīng)知識(shí)而撰寫(xiě)的通俗讀物。他簡(jiǎn)明扼要地解答了圣經(jīng)是怎樣一部書(shū)，包含哪些內(nèi)容，作者是誰(shuí)，成書(shū)于何時(shí)，與猶太氏族的關(guān)系，猶太教與基督教的關(guān)系，希臘羅馬文明與基督教的關(guān)系，耶穌是怎樣一個(gè)人等一些令青少年感興趣的問(wèn)題。,3,自學(xué)提綱,1認(rèn)真讀課文，讀懂字音，讀通句子。2學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，和同桌交流在讀和寫(xiě)生字上注意要點(diǎn)。3說(shuō)一說(shuō)；課文講述了一件什么事情？4圈出課文中出現(xiàn)的主要人物，讀讀有關(guān)描寫(xiě)他們的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)人物留給你的印象。,4,學(xué)習(xí)生字,跋軸賦稅唬銅卵脯,5,銅盔賦稅倉(cāng)皇逃竄氣勢(shì)洶洶萬(wàn)夫不當(dāng)之勇長(zhǎng)途跋涉大驚失色瑟瑟發(fā)抖武藝超群精明能干,讀讀寫(xiě)寫(xiě),6,長(zhǎng)途跋涉：翻山越嶺、趟水過(guò)河，指遠(yuǎn)距離地翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。氣勢(shì)洶洶：洶洶，氣勢(shì)盛大的樣子。形容氣勢(shì)兇猛。賦稅：國(guó)家向百姓收取的田賦和各種捐稅的總稱(chēng)。瑟瑟發(fā)抖：瑟瑟，形容顫抖。這里形容發(fā)抖的樣子。萬(wàn)夫不當(dāng)之勇：當(dāng)，抵擋。指一萬(wàn)個(gè)人也抵擋不住。形容非常勇猛。大驚失色：失色，臉色變得蒼白，失去了本色。形容極為驚恐的狀態(tài)。倉(cāng)皇逃竄：慌慌張張地逃跑。,詞語(yǔ)理解,7,第一部分：（第1-3自然段）寫(xiě)故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)和背景，介紹大衛(wèi)是一位不僅聰明機(jī)智，而且正直勇敢的少年。第二部分：（第411自然段）講非利士巨人歌利亞到以色列的軍營(yíng)叫陣，大衛(wèi)向掃羅王請(qǐng)求出去交戰(zhàn)。大衛(wèi)拿彈弓和鵝卵石殺死了歌利亞，幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。第三部分：（第12自然段）講大衛(wèi)成了拯救民族的英雄。幾年后，他當(dāng)上了以色列的國(guó)王。,8,大衛(wèi)：熱愛(ài)祖國(guó)、聰明機(jī)智、正直勇敢。歌利亞：目中無(wú)人、氣焰囂張、有勇無(wú)謀。掃羅王：關(guān)心子民、講求誠(chéng)信。,人物性格特點(diǎn)：,9,從歌利亞叫陣和對(duì)他的外貌描寫(xiě)，你體會(huì)到了什么？從大衛(wèi)與掃羅王的對(duì)話(huà)中，你體會(huì)到大衛(wèi)是怎樣的少年？找、畫(huà)描寫(xiě)大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么。從大衛(wèi)與歌利亞的對(duì)話(huà)以及他和歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)中，你體會(huì)到大衛(wèi)的什么特點(diǎn)？,自學(xué)提示：,10,在耶路撒冷南邊伯利恒的一個(gè)山坡上，坐著一位少年，臉頰透紅，兩膝間夾著一把琴。他一邊彈琴，一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動(dòng)著，琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流過(guò)山坡，流進(jìn)草地，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在原野上飄蕩身邊，一群羊正在低頭吃草。,“臉頰透紅”：通過(guò)對(duì)大衛(wèi)的外貌描寫(xiě)，讓我們感受到大衛(wèi)是一個(gè)健康可愛(ài)的少年?！八厪椙?，一邊唱歌”：通過(guò)對(duì)大衛(wèi)的動(dòng)作描寫(xiě)，讓我們感受到了大衛(wèi)是一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)、多才多藝的少年。他熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活，用琴聲、歌聲贊美生活的美好。,11,在耶路撒冷南邊伯利恒的一個(gè)山坡上，坐著一位少年，臉頰透紅，兩膝間夾著一把琴。他一邊彈琴，一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動(dòng)著，琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流過(guò)山坡，流進(jìn)草地，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在原野上飄蕩身邊，一群羊正在低頭吃草。,理解比喻句：a分析：這句話(huà)中把什么比作什么？這一句話(huà)生動(dòng)地寫(xiě)出了大衛(wèi)所彈奏的琴聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)、輕快流暢，表現(xiàn)了大衛(wèi)彈琴技藝的高超。b流動(dòng)的溪水有什么特點(diǎn)？c想象：大衛(wèi)彈奏出的琴聲，有如溪中的流水清脆甜美、輕快悠揚(yáng)，從他的指尖傳出，并隨著風(fēng)兒四處飄蕩。d體會(huì)：大衛(wèi)彈琴技藝的高超。,12,這一切是那么美麗，簡(jiǎn)直是一幅圖畫(huà)！,這一句話(huà)采用了暗喻的手法，將大衛(wèi)在山坡上彈琴、唱歌的情景比作一幅圖畫(huà)，表現(xiàn)了大衛(wèi)十分熱愛(ài)生活和他們生活的安寧、美好。,13,大衛(wèi)說(shuō)：“大王，你不要為我擔(dān)心，我雖然年紀(jì)小，但我力氣很大，我從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)什么。我放羊的時(shí)候，經(jīng)常有獅子和熊來(lái)偷襲，想吃我的羊。要是離得遠(yuǎn)，我就用彈弓把它們打死；要是到了我面前，我就抓住它們，把它們摔死。讓我去吧，大王！”,這段話(huà)主要寫(xiě)大衛(wèi)勇敢地說(shuō)服掃羅王讓他出去和歌利亞交戰(zhàn)?！按笸?，你不要為我擔(dān)心，我雖然年紀(jì)小，但我力氣很大，我從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)什么?！毙⌒∧昙o(jì)卻反過(guò)來(lái)安慰掃羅王，消除掃羅王的擔(dān)憂(yōu)，讓我們感受到大衛(wèi)的愛(ài)國(guó)、勇敢、自信的精神?！耙请x得遠(yuǎn)，我就用彈弓把它們打死；要是到了我面前，我就抓住它們，把它們摔死?！毙⌒∧昙o(jì)的大衛(wèi)面對(duì)兇猛的獅子與熊，能如此冷靜沉著地應(yīng)對(duì)，不僅讓我們感受到他的機(jī)智勇敢、充滿(mǎn)自信，也充分證明了他力氣之大，且不畏強(qiáng)敵。“讓我去吧，大王！”一個(gè)“！”讓我們體會(huì)到了大衛(wèi)請(qǐng)求出去和歌利亞交戰(zhàn)的迫不及待的心情，因?yàn)檫@關(guān)系到所有以色列人的榮辱成敗，大衛(wèi)是一個(gè)愛(ài)國(guó)、勇敢的少年。,14,歌利亞一步一步向大衛(wèi)走來(lái)，大衛(wèi)也一步一步迎了上去，兩人的距離越來(lái)越近了。突然，大衛(wèi)飛快地拿出彈弓和鵝卵石，迅速瞄準(zhǔn)，只聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲，鵝卵石正打在歌利亞的額頭上。歌利亞哇地慘叫一聲，直挺挺地倒在地上死了。,“迎”字表現(xiàn)了大衛(wèi)什么樣的精神面貌？面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼，勇往直前。“飛快地拿出”“迅速瞄準(zhǔn)”表現(xiàn)了大衛(wèi)什么樣的精神品質(zhì)？抓住時(shí)機(jī)，反應(yīng)迅速，十分沉著機(jī)智。“嘭的一聲”“正打在歌利亞的額頭上”則表現(xiàn)了大衛(wèi)什么？表現(xiàn)了大衛(wèi)力量之大，