2025年中考物理終極押題猜想（廣東省卷專(zhuān)用）（原卷版）

2025年中考物理終極押題猜想（廣東省版）（目錄）題型一選擇題押題猜想01估測(cè)題（長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量、溫度、重力等） 1押題猜想02聲、熱學(xué)（物體變化、內(nèi)能、聲音的產(chǎn)生、特性） 6押題猜想03光學(xué)（光的反射、折射、透鏡及其成像特點(diǎn)） 12押題猜想04力學(xué)（三種性質(zhì)力、慣性、二力平衡） 18押題猜想05力學(xué)（壓強(qiáng)、浮力） 23押題猜想06電磁學(xué)（串并聯(lián)電路特點(diǎn)、家庭電路特點(diǎn)、安全用電） 29押題猜想07電磁學(xué)（電動(dòng)機(jī)、磁生電、電生磁、電磁繼電器） 33題型二填空題押題猜想08熱學(xué)（內(nèi)能及利用、分子結(jié)構(gòu)、分子動(dòng)理論） 39押題猜想09聲學(xué)（聲音的產(chǎn)生、特性） 42押題猜想10光學(xué)（光的反射、折射、透鏡及其成像特點(diǎn)） 45押題猜想11力學(xué)（壓強(qiáng)、大氣壓、流體壓強(qiáng)、浮力） 49押題猜想12熱力學(xué)（功與能、能量間轉(zhuǎn)化） 54押題猜想13電熱學(xué)（電功、電功率、電熱） 58押題猜想14電磁學(xué)（電動(dòng)機(jī)、磁生電、電生磁、電磁繼電器） 63題型三作圖題押題猜想15光學(xué)作圖（光的反射、折射、透鏡成像特點(diǎn)） 70押題猜想16力學(xué)作圖（力的示意圖、杠桿） 74押題猜想17電磁學(xué)作圖（家庭電路連接、安倍定則、磁感線特點(diǎn)） 79題型四實(shí)驗(yàn)題押題猜想18綜合基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（長(zhǎng)度、溫度、電表的讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象） 84押題猜想19力學(xué)實(shí)驗(yàn)（摩擦力、壓強(qiáng)、浮力、杠桿） 91押題猜想20電學(xué)實(shí)驗(yàn)（電阻和電功率的測(cè)量、電流電壓電阻關(guān)系、電熱的關(guān)系） 99題型五計(jì)算題押題猜想21力學(xué)計(jì)算題（速度、壓強(qiáng)、功、簡(jiǎn)單機(jī)械） 107押題猜想22電學(xué)計(jì)算題（電功率、歐姆定律） 113題型五綜合能力題押題猜想23力學(xué)綜合應(yīng)用 119押題猜想24電學(xué)綜合應(yīng)用 125押題猜想25熱、力、電學(xué)綜合應(yīng)用 133押題猜想01估測(cè)題（長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量、溫度、重力等）1、（2024?東莞市校級(jí)一模）中華文化博大精深，一雙筷子就有諸多的寓意，如：筷子的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動(dòng)物有本質(zhì)的不同?！捌叽缌帧弊罱咏冢ǎ〢．2.2mm B．2.2cm C．2.2dm D．2.2m2、（2024?廣東模擬）學(xué)校對(duì)初二級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測(cè)試，下面記錄了初二學(xué)生小東的一組測(cè)試數(shù)據(jù)，你認(rèn)為測(cè)試數(shù)據(jù)中最不符合小東實(shí)際的是（）A．體重500kg B．體溫36.8℃ C．身高160cm D．脈搏70次/分鐘押題解讀估測(cè)題是中考?？碱}，一般以選擇題的方式出現(xiàn)，題目難度較小，一般需要估測(cè)的物理量有長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量、密度、力、電阻、電壓等。試題精心取材于學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)過(guò)程。需要我們善于觀察生活同時(shí)有基本的推理估測(cè)能力。考前秘笈1、長(zhǎng)度的估測(cè)中學(xué)生拇指指甲寬度約為1cm一支

新2B鉛筆的長(zhǎng)度約為18cm吃飯用的筷子長(zhǎng)度約為25cm初中物理課本的寬度約為18.5cm一只普通牙刷的長(zhǎng)度約為15cm初中物理課本的長(zhǎng)度約為26cm乒乓球臺(tái)的寬度約為1.5m初中生的身高約為160cm乒乓球臺(tái)的高約為76cm一張紙的厚度約為0.1mm普通居民樓每層高約為3m課桌的高度約80cm一級(jí)臺(tái)階的高度約為20cm教室門(mén)的高度約為2m一百元人民幣的長(zhǎng)度約為15cm籃球板上籃圈到地面的距離約為3m一張紙的厚度約為0.1mm一本八年級(jí)物理課本的厚度約為6mm乒乓球的直徑約為4cm一支鉛筆的直徑約為7

mm一元硬幣的直徑為2.5cmPM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物成年人手掌的厚度約為2.5cm一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為10-10m醫(yī)用外科口罩的長(zhǎng)度約為15cm教室里燈管的長(zhǎng)度大約為1m2、時(shí)間的估測(cè)正常人1min內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)約為70次人平靜時(shí)呼吸-次所用的時(shí)間約為3s中學(xué)生在1min內(nèi)心跳約70次人眨眼一次用時(shí)約為0.3s演奏一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌的時(shí)間為46s一塊橡皮從課桌面掉到地上的時(shí)間約為0.4s

中學(xué)女生跑800m所用的時(shí)間約為4min成年人正常行走1.2m用時(shí)約1s做一次眼保健操的時(shí)間約為5min中學(xué)生百米賽跑所用的時(shí)間約為15s3、速度的估測(cè)15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s成年人正常步行的速度約為1.2m/s電磁波(光)在真空中的傳播速度約為3.0×108m/s正常騎行自行車(chē)的速度約為5m/s高鐵的速度為300km/h中學(xué)生短跑的速度約為6m/s汽車(chē)在高速路上的最高速度是120km/h中學(xué)生長(zhǎng)跑的速度約為4m/s4、質(zhì)量的估測(cè)一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg一枚雞蛋的質(zhì)量約為50g一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為200g一瓶500mL礦泉水的質(zhì)量約為500g一袋早餐

奶的質(zhì)量約為200g

一部手機(jī)的質(zhì)量約為150g

一塊學(xué)生常用橡皮的質(zhì)量約為20g一個(gè)籃球的質(zhì)量約為500g中考體育用的實(shí)心球質(zhì)量約為2kg一元硬幣的質(zhì)量約為6g一只公雞的質(zhì)量為2.5kg一臺(tái)筆記本電腦的質(zhì)量約為2kg5、溫度的估測(cè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃人的正常體溫為36.8～37.2℃人感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為26℃洗澡水的溫度約為40℃中考考場(chǎng)內(nèi)的溫度約為25℃電冰箱冷凍室內(nèi)的溫度約為-18℃綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為5℃1．（2023?龍崗區(qū)二模）每周一莊嚴(yán)的升旗禮上，我們要唱國(guó)歌、行注目禮。此環(huán)節(jié)國(guó)歌演奏的時(shí)長(zhǎng)約為（）A．0.5s B．5s C．50s D．5min2．（2024?英德市一模）琵琶是我國(guó)四大傳統(tǒng)樂(lè)器之一，如圖所示，琵琶的長(zhǎng)度約為（）A．200mm B．150dm C．2m D．100cm3．（2024?龍湖區(qū)校級(jí)一模）下列估測(cè)正確的是（）A．我們所用的物理課本厚度約為5cm B．小文正常步行從家里到學(xué)校只需10分鐘，則他家到學(xué)校的路程比較接近于6000mC．完成一套眼保健操的時(shí)間大約是300s D．一只螞蟻的質(zhì)量接近150g4．（2024?蓬江區(qū)校級(jí)一模）下列估測(cè)最接近實(shí)際值的是（）A．適合人們洗澡的水溫約為60℃ B．自行車(chē)正常行駛速度約為5m/s C．普通教室的高度約為30cm D．健康的中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s5．（2024?清新區(qū)一模）如圖所示為某中學(xué)生籃球比賽現(xiàn)場(chǎng)圖，下列有關(guān)估測(cè)結(jié)果與實(shí)際相符的是（）A．籃球的直徑大約是10cm B．籃球的質(zhì)量大約是550g C．中學(xué)生的身高大約是160mm D．中學(xué)生的體重大約是45N6．（2023?南海區(qū)校級(jí)模擬）下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（）A．八年級(jí)物理課本的重力約為20N B．人步行速度約20m/s C．一名初中生質(zhì)量大約為50kg D．一只一次性水杯的容積約是500mL7．（2024?珠海校級(jí)一模）小九同學(xué)參加中考體育測(cè)試，下列結(jié)果最可能達(dá)到的是（）A．實(shí)心球成績(jī)?yōu)?0m B．立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?5m C．跳繩1s跳30次 D．1000m跑步用時(shí)4min8．（2024?增城區(qū)一模）圖中男子拉行李箱通過(guò)一段長(zhǎng)20m的平直路段。下列估測(cè)合理的是（）A．行李箱質(zhì)量約2t B．行李箱高L約60cm C．行李箱的體積約1m3 D．該男子通過(guò)這20m路段所用時(shí)間約1s9．（2024?東莞市校級(jí)模擬）下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（）A．正常人1秒的心跳約70次 B．人體正常體溫約為39℃ C．人的拇指寬度約為10cm D．中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg10．（2023?南山區(qū)校級(jí)三模）在物理學(xué)習(xí)中，對(duì)數(shù)據(jù)的估測(cè)是非常重要的能力。下列是關(guān)于長(zhǎng)度、溫度、時(shí)間、和速度的估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（）A．中學(xué)生正常行走一步約為60dm B．人感覺(jué)舒適的室溫約36.5℃ C．正常眨眼一次的間隔時(shí)間約為1s D．我國(guó)高鐵時(shí)速可達(dá)350km/h11．（2023?龍湖區(qū)校級(jí)二模）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，下列數(shù)據(jù)中符合實(shí)際情況的是（）A．一支2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20dm B．人步行的速度約1.1m/s C．人淋浴時(shí)熱水的溫度約為60℃ D．中學(xué)生跑完100m用時(shí)約5s12．（2024?天河區(qū)校級(jí)模擬）對(duì)下列物理量的估測(cè)最符合實(shí)際的是（）A．人的正常步速約20km/h B．你的腰圍約為30cm C．人體皮膚細(xì)胞直徑約30微米 D．一盒標(biāo)有“凈含量250mL”字樣的牛奶所受重力約為0.25N押題猜想02聲、熱學(xué)（物體變化、內(nèi)能、聲音的產(chǎn)生、特性）1．（2024?清新區(qū)一模）如圖為物理教材上的一些插圖，下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲圖中將兩鉛塊壓緊后能結(jié)合在一起，說(shuō)明鉛塊具有磁性 B．乙圖中天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡使遠(yuǎn)處的物體成倒立放大的實(shí)像 C．丙圖中撞擊錘柄緊固錘頭是利用了錘柄的慣性 D．丁圖中地漏利用存水杯里的水進(jìn)行防臭，是利用連通器的原理2．（2024?東莞市校級(jí)一模）中華詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列古詩(shī)詞中有關(guān)物態(tài)變化的分析正確的是（）A．“照水冰如鑒，掃雪玉為塵”，冰的形成屬于凝華現(xiàn)象 B．“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，雪的形成屬于升華現(xiàn)象 C．“驚蟄云不停，寒到五月中”，云的形成屬于汽化現(xiàn)象 D．“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”，露的形成屬于液化現(xiàn)象押題解讀聲現(xiàn)象是初中階段比較獨(dú)立的一塊知識(shí)，在廣東省中考中聲現(xiàn)象的題目中，容易出選擇題和填空題，一般考查聲音的產(chǎn)生、特性以及噪聲的知識(shí)。熱學(xué)知識(shí)也是廣東中考選擇題必出的方向，除了考查物態(tài)變化的知識(shí)，考結(jié)合內(nèi)能的知識(shí)，考查分子熱運(yùn)動(dòng)及內(nèi)能、內(nèi)能的利用等問(wèn)題?？记懊伢乓?、聲現(xiàn)象1、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正在振動(dòng)的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。2、聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。（1）音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動(dòng)的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度是指聲音的大小。響度與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。（3）音色是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。3、噪聲的定義：（1）廣義上講，凡是影響我們正常生活、學(xué)習(xí)和工作，以及對(duì)人們活動(dòng)產(chǎn)生干擾的聲音都叫噪聲。（2）從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。二、物態(tài)變化1、熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。2、凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。3、汽化（1）汽化定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。（2）汽化方式：蒸發(fā)和沸騰。4、液化（1）液化定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。（2）液化方法：①降低溫度；②壓縮體積，5、升華（1）升華定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程；升華吸熱。（2）生活中常見(jiàn)的升華現(xiàn)象：碘升華、結(jié)冰衣服也干了、干冰升華吸熱、樟腦片消失、用久的鎢絲燈變黑。6、凝華（1）凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程，凝華放熱。（2）生活中常見(jiàn)凝華現(xiàn)象：霜和雪的形成、冬天看到樹(shù)上的“霧凇”、冬天，外界溫度極低，窗戶內(nèi)側(cè)可看見(jiàn)“冰花”（室內(nèi)水蒸氣凝華）。三、內(nèi)能1、分子動(dòng)理論內(nèi)容（1）物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。（2）一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力；④分子之間有間隙。2、擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。（1）不同物質(zhì)擴(kuò)散快慢不同，一般情況下，氣體擴(kuò)散最快，固體最慢。（2）擴(kuò)散快慢還與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快。（3）擴(kuò)散是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，如果因攪拌、風(fēng)力、重力等外在因素使物體發(fā)生了宏觀運(yùn)動(dòng)，這樣的現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。3、內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。（1）物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減?。煌饨鐚?duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大。（2）熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差。（3）能量（內(nèi)能）從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體a．高溫物體內(nèi)能減小，溫度降低，放出熱量。b．低溫物體內(nèi)能增大，溫度升高，吸收熱量。（4）做功和熱傳遞在改變內(nèi)能方面是等效的，但實(shí)質(zhì)不同：做功改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)移。4、溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系（1）物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量，因?yàn)樽龉σ部梢允刮矬w的內(nèi)能增大。（2）物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，也不一定吸收熱量，因?yàn)閮?nèi)能增大有可能是因?yàn)闋顟B(tài)改變?cè)斐傻?，做功也可以使物體的內(nèi)能增大。（3）物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大，但溫度可能升高，也可能不變，因?yàn)槲諢崃坑锌赡芨淖兾矬w的狀態(tài)。1．（2024?廣東一模）如圖所示，這是市場(chǎng)上出售的一種網(wǎng)紅食品——“分子冰激凌”，其制作過(guò)程：將沸點(diǎn)為﹣196℃的液氮倒入冰激凌盒中的牛奶中，瞬間“煙霧彌漫”，同時(shí)牛奶被制成冰激凌。下列說(shuō)法正確的是（）A．液氮倒入冰激凌盒中升華吸熱 B．牛奶放熱凝固成冰激凌 C．“煙霧彌漫”中的“白煙”是水蒸氣 D．吃冰激凌解暑利用了冰激凌熔化放熱2．（2024?陽(yáng)春市模擬）在冬天，人們常常搓手取暖，如圖所示，手內(nèi)能的變化及改變內(nèi)能的方式分別為（）A．增大、做功 B．減小、做功 C．增大、熱傳遞 D．減小、熱傳遞3．（2024?廣東一模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（）A．物體溫度越高，含有的熱量越多 B．只要物體放出熱量，溫度就一定降低 C．一塊冰塊的內(nèi)能通常都小于一杯水的內(nèi)能 D．熱傳遞時(shí)，內(nèi)能總是從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處4．（2024?陽(yáng)春市模擬）物理學(xué)是一門(mén)十分有趣的科學(xué)，課堂上老師讓同學(xué)們觀察了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開(kāi)，水會(huì)停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置，向瓶底澆冷水。關(guān)于燒瓶?jī)?nèi)的水，下列分析正確的是（）A．澆水時(shí)水面氣壓變大，水會(huì)停止沸騰 B．澆水時(shí)水面氣壓變大，水會(huì)再次沸騰 C．因沒(méi)有繼續(xù)加熱，澆水時(shí)內(nèi)能減小，不會(huì)沸騰 D．澆水時(shí)水面氣壓減小，水會(huì)再次沸騰5．（2024?惠城區(qū)校級(jí)模擬）中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》深受學(xué)生喜愛(ài)，詩(shī)句中蘊(yùn)含了豐富的物理知識(shí)，下列對(duì)有關(guān)詩(shī)句的分析正確的是（）A．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱 B．“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”——雪的形成是凝固現(xiàn)象，需要放熱 C．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”——霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱 D．“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路”——霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要吸熱6．（2024?東莞市校級(jí)一模）下列現(xiàn)象中，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．人們挑選瓷器時(shí)，總是敲擊幾下 B．正在發(fā)聲的音叉放在水里濺起水花 C．我們能分辨出不同人的說(shuō)話聲音 D．玻璃罩內(nèi)放有正在響鈴的手機(jī)，逐漸抽去玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，鈴聲逐漸減小7．（2024?蓬江區(qū)校級(jí)模擬）曾侯乙編鐘包含若干個(gè)大小不同的鐘，用大小相同的力敲擊不同的鐘，發(fā)出的鐘聲不同，這是指聲音的什么特性不同（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．傳播速度8．（2024?東莞市校級(jí)一模）古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)。下列詩(shī)句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析不正確的是（）A．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由于笛管的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．“忽聞岸上踏歌聲”中聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)空氣傳播的 C．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，是指說(shuō)話聲的音色沒(méi)有改變 D．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的響度大9．（2024?惠州模擬）如圖所示是在其他條件相同時(shí)不同的聲音信號(hào)輸入示波器時(shí)顯示的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲、丁的音調(diào)相同、響度不同 B．甲、丙的音調(diào)相同、響度相同 C．甲、乙的音色相同、音調(diào)不同 D．丙、丁的響度相同、音調(diào)不同10．（2024?東莞市校級(jí)一模）麻婆豆腐是四川地區(qū)傳統(tǒng)名菜之一（如圖），《錦城竹枝詞》等書(shū)對(duì)“麻婆豆腐”均有記錄，關(guān)于烹飪“麻婆豆腐”的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A．制作“麻婆豆腐”的過(guò)程中是利用做功的方式增加內(nèi)能 B．制作“麻婆豆腐“的過(guò)程中，豆腐的溫度越高，含有的熱量越多 C．聞到“麻婆豆腐“的香味是因?yàn)榉肿拥臒徇\(yùn)動(dòng) D．做好的“麻婆豆腐”上方冒著“白氣”是水蒸氣汽化形成的11．（2024?江海區(qū)一模）關(guān)于如圖所示現(xiàn)象的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．甲圖：抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這是氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象 B．乙圖：試管內(nèi)的水沸騰后，軟木塞從試管口飛出時(shí)，軟木塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．丙圖：緩慢向上提拉與水面接觸的玻璃板，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明分子間存在引力 D．丁圖：迅速拉動(dòng)繞在金屬管外的皮繩，橡皮塞從金屬管口飛出，說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能12．（2024?增城區(qū)一模）如圖，手機(jī)與音叉位置保持不變，先后兩次敲擊音叉發(fā)聲過(guò)程中用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)聲的數(shù)據(jù)如表，第2次敲擊的音叉振動(dòng)比第1次（）記錄時(shí)間頻率/Hz聲音的強(qiáng)弱等級(jí)/dB第1次25670第2次25650A．振幅小 B．振幅大 C．振動(dòng)快 D．振動(dòng)慢押題猜想03光學(xué)（光的反射、折射、透鏡及其成像特點(diǎn)） 1．（2024?蓬江區(qū)校級(jí)一模）如圖是小超和弟弟在父母帶領(lǐng)下到永順猛洞河玩水避暑。小超驚奇的發(fā)現(xiàn)，弟弟的腿在水中看起來(lái)變短了，能解釋這種現(xiàn)象的光路圖是（）A．B．C．D．2．（2024?斗門(mén)區(qū)校級(jí)一模）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，放置器材如圖所示，此時(shí)光屏上呈現(xiàn)倒立、等大的像，下列說(shuō)法正確的是（）A．凸透鏡的焦距是20.0cm B．將蠟燭移動(dòng)到刻度尺20cm處，凸透鏡相當(dāng)于投影儀鏡頭 C．若將蠟燭向左移動(dòng)，需將光屏向左移動(dòng)才能重新找到清晰的像 D．若將凸透鏡換成茶色薄玻璃板，光屏上可以找到正立、等大的像押題解讀1、近年廣東中考光學(xué)題，考查內(nèi)容主要集中在光的直線傳播（解釋現(xiàn)象）、光的反射與折射（科學(xué)探究、作圖、現(xiàn)象解釋?zhuān)?、平面鏡成像（特點(diǎn)及其應(yīng)用、作圖、探究實(shí)驗(yàn)）、光的色散（探究實(shí)驗(yàn)）、紅外線和紫外線的應(yīng)用上.其中光的色散、平面鏡成像等是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題。試題在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，主要考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)光學(xué)知識(shí)分析、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力。2、透鏡成像的重點(diǎn)和熱點(diǎn)：（1）凹、凸透鏡的判別，凸透鏡焦點(diǎn)的確定及焦距的測(cè)量。（2）透鏡的特殊光路圖。（3）凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。（4）凸透鏡成像規(guī)律的探究。（5）近、遠(yuǎn)視眼判別及矯正?？记懊伢?、熟記日常生活中常見(jiàn)的光現(xiàn)象。透過(guò)光現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，即明確各種光現(xiàn)象的成因是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。分析如下：（1）光的直線傳播現(xiàn)象：小孔成像（樹(shù)蔭下的光斑）、日月食的形成、影子的形成；（2）光的反射現(xiàn)象：平面鏡成像、汽車(chē)觀后鏡中的像、水中的“倒影”；（3）光的折射現(xiàn)象：海市蜃樓、水中的筷子彎折、看到水中的魚(yú)、水底變淺、透鏡成像、光的色散（彩虹的形成）。2、熟記凸透鏡成像規(guī)律是解決此類(lèi)題的關(guān)鍵。凸透鏡成像規(guī)律用口訣記憶為：一焦分虛實(shí)，二焦分大?。粚?shí)像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像近??；虛像同正大，物近像變小；光屏辯虛實(shí)，屏顯是實(shí)像。注意：若物、屏互換位置，則根據(jù)光路的“可逆性”可知成像大小將互換。凸透鏡成像規(guī)律結(jié)論：成像條件物距（u）成像的性質(zhì)像距（v）應(yīng)用u﹥2f倒立、縮小的實(shí)像f﹤v﹤2f照相機(jī)（圖a）u=2f倒立、等大的實(shí)像v=2f圖df﹤u﹤2f倒立、放大的實(shí)像v﹥2f投影儀（圖b）u=f不成像射出的是平行光線0﹤u﹤f正立、放大的虛像v﹥f放大鏡（圖c）1．（2024?東莞市校級(jí)一模）如圖，將沙子灑落在平板燈臺(tái)上、燈臺(tái)射出的光由于受到沙子的阻擋而呈現(xiàn)出畫(huà)面，這就是沙畫(huà)。下列光現(xiàn)象中與沙畫(huà)的光學(xué)原理相同的是（）A．日食 B．彩虹 C．海市蜃樓 D．汽車(chē)前燈反光裝置2．（2024?汕尾模擬）茶卡鹽湖的“天空之境”令人嘆為觀止，如圖所示，人的倒影形成的原因是（）A．光沿直線傳播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散3．（2024?陽(yáng)春市模擬）下列如圖所示的光現(xiàn)象中，與日食成因相同的是（）A．雨后的彩虹 B．橋的倒影 C．小孔成像 D．水杯中的筆“折斷”了4．（2024?潮陽(yáng)區(qū)模擬）如圖是超市安裝的一種刷臉自助儲(chǔ)物柜。某顧客站在屏幕前50cm處，按下“存”按鈕，屏幕上方的攝像頭啟動(dòng)，出現(xiàn)人臉縮小的像，柜門(mén)打開(kāi)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該攝像頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡 B．該攝像頭對(duì)光線具有會(huì)聚作用 C．該攝像頭的焦距可能是0.20m D．該攝像頭成像原理是光的反射5．（2024?東莞市一模）如圖是小明戴上眼鏡前、后觀察到的遠(yuǎn)處帆船的情形，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．小明眼鏡相當(dāng)于一枚放大鏡 B．小明佩戴的眼鏡對(duì)光線有發(fā)散作用 C．戴眼鏡前帆船成像在視網(wǎng)膜的前方 D．戴眼鏡后視網(wǎng)膜上可成倒立的實(shí)像6．（2024?端州區(qū)模擬）下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（）A．圖甲中，小孔成的是倒立的虛像 B．圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼 C．圖丙中，白光通過(guò)三棱鏡主要分解成紅、綠、藍(lán)三色光 D．圖丁中，漫反射的反射光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律7．（2024?惠州一模）《康熙幾暇格物編》中記載：“置錢(qián)碗底，遠(yuǎn)視若無(wú)，及盛滿水時(shí)，則錢(qián)隨水光而顯見(jiàn)矣?！逼渲小板X(qián)隨水光而顯見(jiàn)”的形成原因與下列選項(xiàng)相同的是（）A．潭清疑水淺B．池水映明月C．坐井觀天D．湖光映彩霞8．（2024?封開(kāi)縣一模）如圖所示，春光明媚，小紅到樹(shù)木園游玩。粉紅的桃花映在眼底，魚(yú)兒在清澈的湖水中游動(dòng)，湖水中掩映著樹(shù)木的倒影，暖陽(yáng)下地上的人影……。對(duì)下列光現(xiàn)象的成因解釋正確的是（）A．陽(yáng)光照射下地上的“人影”——光的反射 B．眼睛中視網(wǎng)膜的“花影”——光的反射 C．水中的“樹(shù)影”——光沿直線傳播 D．水中的“魚(yú)影”——光的折射9．（2024?韶關(guān)模擬）如圖所示為某同學(xué)外出游玩時(shí)用手機(jī)拍到的場(chǎng)景，照片中有瞪羚在岸邊的影子和水中的倒影。下列分析正確的是（）A．手機(jī)的鏡頭是一個(gè)凹透鏡 B．瞪羚影子和瞪羚的倒影形成原因相同 C．瞪羚的倒影是光的折射形成的 D．瞪羚在水中的倒影是虛像10．（2024?蓬江區(qū)校級(jí)一模）某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離ν跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示．下列判斷正確的是（）A．該凸透鏡的焦距是20cm B．當(dāng)u＝15cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像 C．當(dāng)u＝25cm時(shí)成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的 D．把物體從距凸透鏡15cm處移動(dòng)到40cm處的過(guò)程中，像逐漸變小11．（2024?東莞市校級(jí)一模）如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（）A．甲圖沂水彩虹橋在水中形成的倒影 B．乙圖日晷上呈現(xiàn)針的影子 C．丙圖手在墻上形成的手影 D．丁圖筷子好像在水面處彎折12．（2023?香洲區(qū)校級(jí)三模）下列對(duì)圖中所示的光現(xiàn)象描述正確的是（）A．圖甲中，平面鏡成像時(shí)進(jìn)入眼睛的光線是由像發(fā)出的 B．圖乙中，日食的形成原因是光沿直線傳播 C．圖丙中，水中的倒影是光的折射現(xiàn)象 D．圖丁中，光的色散現(xiàn)象說(shuō)明白光是由紅、綠、藍(lán)三種顏色的光組成的押題猜想04力學(xué)（三種性質(zhì)力、慣性、二力平衡）1．（2024?潮陽(yáng)區(qū)模擬）2023年杭州第十九屆亞運(yùn)會(huì)女排決賽，中國(guó)隊(duì)以3：0戰(zhàn)勝日本隊(duì)，順利贏得亞運(yùn)會(huì)金牌。如圖是女排隊(duì)員參賽時(shí)的情境，其中力的作用效果與其他三圖不同的是（）A．扣球 B．?dāng)r網(wǎng) C．握球 D．墊球2．（2024?珠海校級(jí)一模）如圖是在體育測(cè)試中擲實(shí)心球的場(chǎng)景，圖中虛線描繪的是實(shí)心球離開(kāi)人手后運(yùn)動(dòng)的路徑。若空氣阻力忽略不計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）A．在拋出球瞬間，手對(duì)球有力的作用，球?qū)κ譀](méi)有力的作用 B．球離開(kāi)人手后在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到重力和推力的作用 C．球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，處于平衡狀態(tài) D．球最終落向地面，是因?yàn)榍蚴艿街亓Φ淖饔醚侯}解讀運(yùn)動(dòng)和力有關(guān)的知識(shí)是中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一，考查的重點(diǎn)是牛頓第一定律、慣性現(xiàn)象及其解釋、二力平衡的條件、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、摩擦力大小的影響因素等.上面的知識(shí)點(diǎn)常出現(xiàn)在中考的選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題中.另外，牛頓第一定律、二力平衡、慣性是中考經(jīng)?？疾榈臒狳c(diǎn)知識(shí)，常用來(lái)解釋生活中的一些現(xiàn)象.本章中考試題的特點(diǎn)是：結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際和科技發(fā)展創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，考查同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和科學(xué)探究的能力.考前秘笈1、三種性質(zhì)力（1）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?。（彈力包括壓力、拉力、支持力等等）?）重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力，重力的符號(hào)是G。（3）摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。2、慣性現(xiàn)象及其應(yīng)用（1）慣性：物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；即運(yùn)動(dòng)的物體要保持它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，靜止物體要保持它的靜止?fàn)顟B(tài)。（2）一切物體任何時(shí)候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體也具有慣性)。（3）慣性是物體本身的屬性，慣性的大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、位置及受力情況無(wú)關(guān)。（4）慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒(méi)有方向。（5）慣性的防止與應(yīng)用。3、二力平衡條件的應(yīng)用（1）二力平衡的條件是：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡，對(duì)于二力平衡條件，我們必須注意上面四個(gè)要點(diǎn)，且這四個(gè)要點(diǎn)缺一不可。（2）在平衡力作用下，原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，依然處于靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體，一定以原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（3）靜止的物體只受兩個(gè)力作用時(shí)，這兩個(gè)力一定是平衡力；勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，如果只受兩個(gè)力作用，那么這兩個(gè)力也一定是平衡力。1．（2024?陽(yáng)春市模擬）如圖為汽車(chē)在平直道路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．汽車(chē)所受的牽引力和重力是一對(duì)平衡力 B．汽車(chē)所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力 C．汽車(chē)所受的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力 D．汽車(chē)所受的牽引力和阻力的合力為零2．（2024?清新區(qū)一模）如圖所示為某中學(xué)生籃球比賽現(xiàn)場(chǎng)圖，下列有關(guān)估測(cè)結(jié)果與實(shí)際相符的是（）A．籃球的直徑大約是10cm B．籃球的質(zhì)量大約是550g C．中學(xué)生的身高大約是160mm D．中學(xué)生的體重大約是45N3．（2024?南山區(qū)模擬）《宋史?岳飛傳》記載岳飛“生有神力，未冠，能挽弓三百斤?！笔辜涑龅牧Φ氖┝ξ矬w是岳飛拉弓射箭時(shí)（）A．弓弦 B．弓臂 C．地球 D．岳飛4．（2024?茂名模擬）中國(guó)女排那種頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，如圖所示是她們某次比賽時(shí)的場(chǎng)景。關(guān)于排球比賽下列說(shuō)法正確的是（）A．排球在向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不再受到重力的作用 B．?dāng)r網(wǎng)時(shí)，球被彈回，說(shuō)明力可以改變物體的形狀 C．扣球時(shí)手感到疼，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的 D．運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球時(shí)，手對(duì)排球的力大于排球?qū)κ值牧?．（2024?龍湖區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，在光滑的水平面上，一彈簧左端固定在墻壁上，右端與一金屬小球連接，O點(diǎn)是彈簧為原長(zhǎng)時(shí)小球的位置?，F(xiàn)對(duì)小球施加一外力壓縮彈簧使小球到達(dá)A點(diǎn)，然后釋放小球，小球?qū)⒃贏B之間做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（）A．彈簧對(duì)小球的彈力的施力物體是小球 B．金屬球在AB之間運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小球的速度大小不變 C．金屬球由O向A運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，彈簧對(duì)小球的彈力由O指向A D．金屬球由A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，彈簧對(duì)小球的彈力由A指向O6．（2023?揭西縣模擬）在航空領(lǐng)域，常發(fā)生小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)事件，關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（）A．小鳥(niǎo)和飛機(jī)的受力一樣大 B．飛機(jī)受到的力大 C．小鳥(niǎo)受到的力大 D．主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大7．（2024?斗門(mén)區(qū)校級(jí)一模）2023年12月，中國(guó)羽毛球隊(duì)在世界羽聯(lián)年終總決賽中獲得2金3銀，成為全球羽壇焦點(diǎn)。關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員用球拍擊打羽毛球時(shí)球拍不會(huì)發(fā)生形變 B．正在飛行的羽毛球如果外力消失，它將靜止不動(dòng) C．擊打羽毛球后羽毛球改變方向，說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．羽毛球離開(kāi)球拍后還能繼續(xù)向前飛行一段時(shí)間，是由于它受到慣性作用8．（2024?英德市一模）對(duì)如圖所示的慣性現(xiàn)象分析，其中正確的是（）A．如圖中宇宙飛船脫離了地球引力后，其慣性會(huì)消失 B．如圖中騎自行車(chē)時(shí)遇到危險(xiǎn)情況，為了避免向前翻車(chē)應(yīng)采取的措施是僅前輪制動(dòng) C．如圖中跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是利用了慣性 D．如圖中汽車(chē)頭枕是為了防止汽車(chē)突然減速時(shí)由于慣性后仰帶來(lái)的傷害9．（2024?東莞市校級(jí)一模）小京用水平推力推著如圖所示的購(gòu)物車(chē)在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．小京對(duì)車(chē)的水平推力大于車(chē)受到的阻力 B．小京對(duì)車(chē)的水平推力大于車(chē)對(duì)小京的水平推力 C．車(chē)受到的支持力與車(chē)對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力 D．車(chē)受到的重力與地面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力10．（2024?惠城區(qū)一模）下列實(shí)例中，有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（）A．在空中飛行的足球受到踢力、重力和阻力的作用 B．騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力捏車(chē)閘是通過(guò)增大壓力的方式來(lái)增大摩擦 C．高速公路上禁止超速行駛，是因?yàn)槠?chē)速度越大，慣性越大 D．踢足球時(shí)，腳對(duì)球的作用力和球?qū)δ_的作用力是一對(duì)平衡力11．（2024?龍崗區(qū)一模）如圖所示，將一個(gè)足夠長(zhǎng)的木板A放在水平桌面上，然后將彈簧測(cè)力計(jì)固定在桌面上與木板上的物塊B相連，用力F拉動(dòng)木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法不正確的是（）A．物塊受到摩擦力的大小等于拉力F的大小 B．物塊受到的摩擦力方向與木板運(yùn)動(dòng)方向相同 C．當(dāng)木板做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，也能測(cè)出物塊受到摩擦力的大小 D．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物塊受到摩擦力的大小12．（2024?番禺區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車(chē)勻速直線前進(jìn)。下列說(shuō)法正確的是（）A．人拉車(chē)的力小于車(chē)對(duì)人的作用力 B．地面摩擦力的方向與推力的方向相同 C．沙子的重力與地面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力 D．推力與摩擦力是一對(duì)平衡力押題猜想05力學(xué)（壓強(qiáng)、浮力）1．（2024?珠海校級(jí)一模）關(guān)于下面四幅圖中所包含的物理信息下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．甲：兩手指受到的壓力相同，受力面積越大，壓強(qiáng)越大 B．乙：同一液體，深度相同時(shí)，各個(gè)方向壓強(qiáng)相等 C．丙：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在 D．?。和鵅管吹氣，A管液面上升是因?yàn)锳管上端空氣流速變大，壓強(qiáng)變小了2．（2024?江城區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，利用小石塊探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)。水的密度1.0×103kg/m3，g取10N/kg，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知（）A．石塊浸沒(méi)在鹽水中時(shí)受到的浮力為0.8N B．鹽水的密度為1.2×103kg/m3 C．石塊的體積為2m3 D．石塊的密度為1.0×103kg/m3押題解讀壓強(qiáng)與浮力在初中物理中占有重要地位，是學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)、浮力等知識(shí)的基礎(chǔ)，也是中考中必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，近幾年在壓強(qiáng)的考查難度增大，出現(xiàn)了與浮力綜合壓強(qiáng)變化類(lèi)題目，解題方法多變。中考中對(duì)壓強(qiáng)的考查形式不同，選擇、填空、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算都有出現(xiàn)，形式靈活多樣?？记懊伢?、減小壓強(qiáng)方法（1）壓力一定，增大受力面積。

（2）受力面積一定，減小壓力。

（3）同時(shí)減小壓力，增大受力面積。

應(yīng)用：①載重卡車(chē)裝有許多的車(chē)輪；②房屋建在較大的地基上；③書(shū)包帶做得較寬。2、增大壓強(qiáng)方法

（1）壓力一定，減小受力面積。

（2）受力面積一定，增大壓力。

（3）同時(shí)增大壓力，減小受力面積。

應(yīng)用：①速滑運(yùn)動(dòng)員的冰鞋裝有冰刀。②投向靶盤(pán)的飛鏢。③用力剎車(chē)。3、液體壓強(qiáng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)

（1）液體除了對(duì)容器底部產(chǎn)生壓強(qiáng)外，還對(duì)“限制”它流動(dòng)的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)，固體則只對(duì)其支承面產(chǎn)生壓強(qiáng)，方向總是與支承面垂直。

（2）在液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等，同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大。4、連通器的原理（1）連通器：上端開(kāi)口，下部相連通的容器。（2）原理：連通器里裝同一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平。（3）連通器的應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。5、大氣壓的特點(diǎn)（1）空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都相等。（2）大氣壓隨高度增加而減??；且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。（3）大氣壓變化規(guī)律：在海拔3000米以內(nèi)，每上升10米，大氣壓大約降低100Pa。（4）沸點(diǎn)與壓強(qiáng)：一切液體的沸點(diǎn)，都是隨氣壓減小而降低（如在海拔高的山上煮飯，煮不熟）；隨氣壓增大而升高（如用高壓鍋煮飯快）。（5）體積與壓強(qiáng)：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時(shí)，氣體的體積越小壓強(qiáng)越大；氣體體積越大壓強(qiáng)越小。6、\o"9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系"流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（1）流體：流動(dòng)的物體，指的是液體和氣體。（2）液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。7、浮力產(chǎn)生的原因（1）浮力：浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體豎直向上的托力叫做浮力。（2）浮力的產(chǎn)生原因：物體下表面受到向上的壓力大于物體上表面受到的向下的壓力。（3）浮力方向：豎直向上，施力物體是液（氣）體。8、浮力的利用（1）調(diào)節(jié)浮力的大?。翰捎谩翱招摹痹龃篌w積，從而增大浮力，使物體能漂浮在液面上。

（2）輪船采用了把它做成空心的辦法，使它能夠排開(kāi)更多的水，增大浮力，使輪船能漂浮在水面上。

（3）潛水艇：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（4）氣球和氣艇：氣球和飛艇，體內(nèi)充有密度小于空氣的氣體（氫氣、氦氣、熱空氣），從浮力與重力的大小關(guān)系來(lái)解釋氣球升空。（5）密度計(jì)是利用物體浮在液面的條件來(lái)工作的。（6）湯圓剛放入水中時(shí)，湯圓受到的浮力小于重力；湯圓煮熟時(shí)，它的體積增大，浮力也隨之增大。1．（2024?英德市一模）下列實(shí)例中為了減小壓強(qiáng)的是（）A．剎車(chē)時(shí)用力捏閘 B．載重車(chē)有很多車(chē)輪C．盲道上有凸起 D．安全錘錘頭很尖2．（2024?龍崗區(qū)一模）如圖所示的現(xiàn)象中不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋的是（）A．圖甲，飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因 B．圖乙，向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏 C．圖丙，裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸出 D．圖丁，地鐵站臺(tái)邊，人不能越過(guò)安全線候車(chē)3．（2024?廣東模擬）舞獅是我國(guó)最具特色的傳統(tǒng)文化，如圖為舞獅時(shí)“獅子乙”站在水平地面上，“獅子甲”站在“獅子乙”身上靜止時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．“獅子乙”受到的重力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 B．“獅子乙”抬起一只腳后對(duì)地面的壓力變大 C．“獅子甲”騰空而起過(guò)程中，其慣性增大 D．躍起的“獅子甲”最終落向地面，是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?．（2024?廣東模擬）鹽水選種是古代我國(guó)勞動(dòng)人民的發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法，用鹽水選種時(shí)需要配制一定濃度的鹽水，然后把種子倒入鹽水中，則漂浮于鹽水面的是次種，沉入容器底的是良種，有關(guān)鹽水選種過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是（）A．良種所受浮力小于重力，次種所受浮力大于重力 B．若良種和次種的體積相同，則良種受到的浮力較大 C．鹽水選種時(shí)所用鹽水的密度都要大于所有種子的密度 D．若要選出更飽滿種子，則需要往鹽水中加入適當(dāng)?shù)乃?．（2024?清新區(qū)一模）小明幫媽媽洗菜時(shí)發(fā)現(xiàn)，放在盆中的茄子浮在水面如圖甲所示，而土豆沉在盆底如圖乙所示，他用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象作出一些分析，其中正確的是（）A．茄子受到的浮力小于它受到的重力 B．茄子的密度大于土豆的密度 C．放入土豆前后水對(duì)盆底的壓強(qiáng)不變 D．土豆排開(kāi)水的重力小于自身的重力6．（2024?江城區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，牙膏蓋子中間的尖頭是為了（）A．增大摩擦 B．減小摩擦 C．增大壓強(qiáng) D．減小壓強(qiáng)7．（2024?東莞市校級(jí)一模）兩個(gè)完全相同的圓柱形容器放在水平桌面上，容器內(nèi)分別盛有體積相同的甲、乙兩種不同液體。先將實(shí)心物塊A用一根不計(jì)質(zhì)量的細(xì)線拉住浸沒(méi)在甲液體中，如圖甲所示。然后將A取出擦干放入乙液體中則恰好懸浮，如圖乙所示。下列判斷中正確的是（）A．乙液體密度大于甲液體的密度 B．甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)等于乙液體對(duì)容器底的壓強(qiáng) C．A在甲液體中受到的浮力大于它在乙液體中受到的浮力 D．甲圖中容器對(duì)桌面的壓力等于乙圖中容器對(duì)桌面的壓力8．（2024?惠城區(qū)校級(jí)一模）線上教學(xué)期間，居家學(xué)習(xí)的小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：將水平桌面上的甲、乙兩只相同的塑料杯中分別裝滿水，把兩個(gè)體積相同的小球分別放入兩杯中，兩小球靜止時(shí)如圖所示，則（）A．甲杯中小球的密度大 B．乙杯中小球所受浮力小 C．甲杯底部受到水的壓強(qiáng)小 D．兩杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣大9．（2024?珠海校級(jí)一模）將體積相同材料不同的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心小球，分別輕輕放入三個(gè)裝滿水的相同燒杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球懸浮，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．三個(gè)小球的質(zhì)量大小關(guān)系是m甲＞m丙＞m乙 B．三個(gè)小球受到的浮力大小關(guān)系是F甲＝F乙＜F丙 C．三個(gè)燒杯中的水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p甲＞p乙＞p丙 D．三個(gè)燒杯底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p甲＞p乙＞p丙10．（2023?東莞市二模）相同的兩個(gè)燒杯中分別裝有不同液體，把甲、乙兩球分別輕輕放入兩杯液體中，最后甲球沉底，乙球懸浮，如圖所示。甲、乙兩球排開(kāi)液體質(zhì)量相等，則（）A．甲球所受浮力比乙球小 B．甲、乙球所受重力相等 C．左側(cè)燒杯中所裝液體密度較大 D．兩燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等押題猜想06電磁學(xué)（串并聯(lián)電路特點(diǎn)、家庭電路特點(diǎn)、安全用電）1．（2023?揭陽(yáng)一模）按如圖電路圖連接的電路中的白熾燈泡，閉合開(kāi)關(guān)S，L1較暗，L2較亮，下列說(shuō)法正確的是（）A．V1示數(shù)等于V2示數(shù) B．V1示數(shù)小于V2示數(shù) C．V1示數(shù)大于V2示數(shù) D．V1示數(shù)與V2示數(shù)之和等于電源電壓2．（2024?斗門(mén)區(qū)校級(jí)一模）如圖所示的四種現(xiàn)象中說(shuō)法正確的是（）A．如圖甲所示，站在絕緣凳上的人同時(shí)接觸火線和零線會(huì)引發(fā)“單線觸電” B．如圖乙所示，在電路中不可以同時(shí)使用很多大功率用電器 C．圖丙中洗衣機(jī)的金屬外殼應(yīng)該接在零線上 D．圖丁的空氣開(kāi)關(guān)跳閘，一定是家庭電路出現(xiàn)短路造成的押題解讀串并聯(lián)電路的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)電學(xué)必備的一種技能，準(zhǔn)確的識(shí)別串并聯(lián)電路是后來(lái)學(xué)好歐姆定律、電功率最基礎(chǔ)的一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備。而串并聯(lián)電路特點(diǎn)的掌握是根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)電路就是根據(jù)串并聯(lián)電路特點(diǎn)和題目要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的。電流表、電壓表是電學(xué)最基本的測(cè)量?jī)x器，是要求學(xué)生會(huì)正確使用的，并且是中考必考的電學(xué)儀器。而準(zhǔn)確判斷電流表和電壓表測(cè)量對(duì)象是學(xué)好電學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)電學(xué)的必備技能。考前秘笈1、判斷物體帶電性質(zhì)(帶什么電)的方法：把物體靠近(不要接觸)已知帶正電的輕質(zhì)小球或驗(yàn)電器金屬球，如果排斥(張開(kāi))則帶正電，如果吸引(張角減小)則帶負(fù)電。(如果靠近帶負(fù)電物體時(shí)，情況恰好相反)。2、串聯(lián)電路的電流規(guī)律：串聯(lián)電路中各處電流都相等；公式：I=I1=I2(用電器越多，亮度越低)。3、并聯(lián)電路的電流規(guī)律：并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和；公式：I=I1+I2(用電器越多，干路電流越大)。4、串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和（即U串=U1+U2）。5、并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，都等于電源電壓。（即U并=U1=U2）。6、家庭電路中電流過(guò)大的原因：①短路；②用電器總功率過(guò)大。（1）各種電器集中使用；接入電路總功率過(guò)大。（2）線路的線徑偏小，電阻增大，加大電耗。（3）電路發(fā)生短路或漏電。（4）開(kāi)關(guān)電器時(shí)瞬間電流增大。7、減少電流過(guò)大的方法（1）各種電器分散使用。（2）適當(dāng)加大線路的線徑，減少線路的電耗。（3）線路與電器的絕緣性能要好，避免漏電。（4）大功率電器開(kāi)關(guān)上并聯(lián)上適宜的電容器，減少開(kāi)關(guān)電器時(shí)瞬間電流。8、安全用電原則（1）不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。（2）更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)。（3）不弄濕用電器，不損壞絕緣層。（4）保險(xiǎn)裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達(dá)到使用壽命應(yīng)及時(shí)更換。1．（2024?東莞市校級(jí)一模）我國(guó)優(yōu)秀青年科學(xué)家曹原研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩層平行石墨烯堆成約1.1°的微妙角度時(shí)，石墨烯的電阻會(huì)突然變?yōu)?。此時(shí)的石墨烯材料屬于（）A．超導(dǎo)體 B．絕緣體 C．半導(dǎo)體 D．導(dǎo)體2．（2024?汕頭一模）生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)由于用電不規(guī)范造成的安全事故，以下符合安全用電原則的是（）A．為了節(jié)省插排，一個(gè)插排上可接多個(gè)大功率用電器 B．用電器失火時(shí)，應(yīng)先滅火，再切斷電源 C．家庭電路中，控制用電器的開(kāi)關(guān)應(yīng)接在零線和用電器之間 D．家用電器的金屬外殼應(yīng)接地3．（2024?香洲區(qū)校級(jí)一模）如圖所示是某家庭電路的一部分，下列說(shuō)法正確的是（）A．電冰箱連入三孔插座后，電燈與電冰箱并聯(lián) B．閉合S燈不亮，說(shuō)明沒(méi)電，可以直接維修 C．零線和地線之間的電壓為220V D．保險(xiǎn)絲改接到零線上更安全4．（2024?惠東縣模擬）“金陵金箔”是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，手工打造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，正確拿取的方法是：手持羽毛輕輕掃過(guò)紙墊，如圖甲所示；再將羽毛靠近工作臺(tái)上方的金箔，羽毛即可將金箔吸住，如圖乙所示，羽毛吸住金箔的原因是（）A．分子間存在相互吸引力 B．帶電物體吸引輕小物體 C．異種電荷相互吸引 D．同種電荷相互吸引5．（2024?汕頭一模）如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間既有小孔（沒(méi)有戳穿）的吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近吸管時(shí)，橡膠棒排斥吸管。對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷 B．與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶正電 C．在摩擦過(guò)程中，吸管得到電子 D．與吸管摩擦過(guò)的餐巾紙帶負(fù)電6．（2024?坪山區(qū)模擬）“珍愛(ài)生命，注意安全”，關(guān)于安全用電，以下做法正確的是（）A．將電動(dòng)車(chē)推到家中充電 B．充電結(jié)束后，將充電器繼續(xù)留在插孔里 C．濕手同時(shí)觸摸48V蓄電池的正負(fù)極 D．在家庭電路中安裝空氣開(kāi)關(guān)或保險(xiǎn)絲7．（2023?普寧市模擬）在如圖所示的各種行為中，符合用電安全要求的是（）A．遠(yuǎn)離高壓帶電體 B．在同一個(gè)接線板上同時(shí)共用多個(gè)用電器 C．在電線上晾衣服 D．用濕毛巾擦拭正在發(fā)光的電燈8．（2024?茂南區(qū)校級(jí)一模）對(duì)家庭生活用電常識(shí)的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．我們正確使用測(cè)電筆接觸火線時(shí)，沒(méi)有電流通過(guò)人體 B．測(cè)電筆不可以分辨火線和零線 C．當(dāng)人站在地上用單手接觸火線時(shí)，不會(huì)發(fā)生觸電事故 D．電燈短路會(huì)使空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”9．（2024?汕頭模擬）如圖所示的家庭電路中，正常發(fā)光的燈L突然熄滅，電工用測(cè)電筆分別測(cè)a、b、c、d四點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)a、b兩點(diǎn)氖管都發(fā)光，c、d兩點(diǎn)氖管都不發(fā)光。若電路只有一處故障，則可能是（）A．火線上熔絲斷了 B．開(kāi)關(guān)S處斷路 C．bc之間存在斷路 D．導(dǎo)線cd間斷路押題猜想07電磁學(xué)（電動(dòng)機(jī)、磁生電、電生磁、電磁繼電器）1．（2024?惠城區(qū)校級(jí)一模）如圖是某道路限載報(bào)警器的工作原理圖。電源電壓不變，R1是力敏電阻，其阻值隨壓力的變化而變化。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)車(chē)的質(zhì)量超過(guò)限載質(zhì)量時(shí)，電磁鐵吸下銜鐵，電鈴響。根據(jù)不同的路面，可以改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，來(lái)設(shè)定不同的限載質(zhì)量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．電磁鐵能吸下銜鐵，是由于通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力 B．檢測(cè)時(shí)，車(chē)的質(zhì)量越大電磁鐵的磁性越強(qiáng) C．力敏電阻R1的阻值隨壓力的增大而減小 D．若要提高設(shè)定的限載質(zhì)量，應(yīng)將滑片P向左移動(dòng)押題解讀電與磁的知識(shí)歷年都是廣東省重點(diǎn)考查的知識(shí)，主要考查有關(guān)磁場(chǎng)的方向、磁體的極性、磁體間的相互作用，及電磁鐵的應(yīng)用。在中考中占分的比例不底，涉及除了計(jì)算以外的所有題型，需要特別重視?？记懊伢?、磁感線：描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向而假想的曲線。（1）磁體外部的磁感線從N極出發(fā)回到S極，在磁體內(nèi)部從S極出發(fā)回到N極。（2）磁體周?chē)拇鸥芯€是立體分布的，磁感線的疏密程度表示磁性強(qiáng)弱。（3）磁感線是空間立體分布，是一些閉合曲線，在空間不能斷裂，任意兩條磁感線不能相交。（4）磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向、磁感線方向、小磁針靜止時(shí)北極指的方向相同。（5）磁場(chǎng)存在于磁體周?chē)钦鎸?shí)存在的，而磁感線是為了形象描述磁場(chǎng)虛構(gòu)的。2、地磁場(chǎng)：地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理位置的北極附近。（1）指南針屬于磁體，靜止時(shí)，總是指南北方向，是因?yàn)槭艿搅说卮艌?chǎng)的作用。（2）地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱(chēng)磁偏角，這一現(xiàn)象是我國(guó)宋代學(xué)者沈括最早記述的。3、安培定則內(nèi)容：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中的電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。4、電磁鐵：電磁鐵是一個(gè)內(nèi)部插有鐵芯的螺線管。（1）電磁鐵的特點(diǎn)①磁性的有無(wú)可由電流的通斷來(lái)控制。②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小或線圈的匝數(shù)來(lái)調(diào)節(jié)。③磁極可由電流方向來(lái)改變。（2）影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：①電流大小；②有無(wú)鐵芯；③線圈匝數(shù)的多少。（3）電磁鐵的應(yīng)用：電磁起重機(jī)、磁懸浮列車(chē)、電磁選礦機(jī)、電鈴、電磁自動(dòng)門(mén)等。5、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受磁力的作用。（1）能的轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。（2）受力方向（利用左手定則判定）：跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。6、電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流（磁生電），是由英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。1．（2024?英德市一模）司南是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，如圖所示是最早的指南針，關(guān)于司南磁勺的材料可能是（）A．鐵 B．銅 C．鋁 D．銀2．（2024?江城區(qū)一模）如圖所示的現(xiàn)象中，下列說(shuō)法不正確的是（）A．圖甲中，驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)，是因?yàn)橥N電荷相互排斥 B．圖乙中，放在通電導(dǎo)線下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng) C．圖丙中，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明利用磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流 D．圖丁中，閉合開(kāi)關(guān)后，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，電磁鐵的磁性會(huì)增強(qiáng)3．（2024?深圳模擬）幾乎所有的新能源車(chē)輛都采用了能量回收制動(dòng)方式，這能增加車(chē)輛的續(xù)航里程、節(jié)省能源的消耗。車(chē)輛在剎車(chē)時(shí)停止動(dòng)力供電，內(nèi)部線圈隨車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，下列選項(xiàng)中與其原理相同的是（）A． B． C． D．4．（2023?霞山區(qū)二模）馬拉松比賽時(shí)常采用感應(yīng)芯片計(jì)時(shí)，芯片里的線圈一旦有電流通過(guò)，就會(huì)激發(fā)芯片發(fā)送編碼信息，系統(tǒng)實(shí)時(shí)獲取計(jì)時(shí)信息。當(dāng)正確佩帶芯片的參賽者通過(guò)起點(diǎn)和終點(diǎn)設(shè)置有磁場(chǎng)的地帶時(shí)，就能計(jì)時(shí)，下列器件工作原理與它相同的是（）A． B． C． D．5．（2024?金灣區(qū)一模）如圖所示，一螺線管左端放著一顆可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針。若閉合開(kāi)關(guān)S，并把滑動(dòng)變阻器的滑片向a端移動(dòng)，則以下說(shuō)法正確是（）A．小磁針N極向左偏轉(zhuǎn)，螺線管磁性增強(qiáng) B．小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)，螺線管磁性增強(qiáng) C．小磁針N極向左偏轉(zhuǎn)，螺線管磁性減弱 D．小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)，螺線管磁性減弱6．（2024?韶關(guān)模擬）在如圖所示的電路中，能使通電螺線管磁性增強(qiáng)的是（）A．抽走通電螺線管中的鐵芯 B．將滑片P向左移動(dòng) C．將開(kāi)關(guān)S由觸點(diǎn)2扳到觸點(diǎn)1 D．將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)7．（2024?汕尾模擬）圓紙盒內(nèi)藏著一條形磁鐵，紙盒周?chē)〈裴槪ㄍ亢诙藶镹極）靜止時(shí)的指向如圖所示，下列能正確反映盒內(nèi)條形磁鐵放置情況的是（）A．B．C．D．8．（2024?潮陽(yáng)區(qū)模擬）超市出口處都裝有報(bào)警器。若商品的軟標(biāo)簽未經(jīng)消磁，經(jīng)過(guò)檢測(cè)通道時(shí)，報(bào)警器便檢測(cè)到商品上的標(biāo)簽信號(hào)，從而轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，發(fā)出報(bào)警聲。報(bào)警器的原理與下列圖中原理相同的是（）A． B． C． D．9．（2024?汕頭模擬）無(wú)線充電設(shè)備已廣泛進(jìn)入人們的日常生活。如圖所示，使用時(shí)將手機(jī)靠近或放置在充電板上時(shí)，手機(jī)內(nèi)的線圈開(kāi)始工作，對(duì)手機(jī)進(jìn)行充電，下列各實(shí)驗(yàn)與手機(jī)無(wú)線充電原理相同的是（）A． B． C． D．10．（2024?江城區(qū)校級(jí)一模）小明用圖探究磁生電現(xiàn)象，當(dāng)磁體不動(dòng)，ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)。要使得電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，以下做法正確的是（）A．a(chǎn)b不動(dòng)，磁體向下運(yùn)動(dòng) B．a(chǎn)b不動(dòng)，磁體向上運(yùn)動(dòng) C．調(diào)換磁極，ab向左運(yùn)動(dòng) D．調(diào)換磁極，ab向右運(yùn)動(dòng)11．（2024?惠城區(qū)校級(jí)模擬）以下實(shí)驗(yàn)裝置中能用來(lái)解釋電動(dòng)機(jī)工作原理的是（）A． B． C． D．12．（2024?汕尾二模）圖中磁懸浮音響的工作原理如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，下列說(shuō)法正確的是（）A．電源的左端為正極 B．通電螺線管的上端為S極 C．音響是通過(guò)異名磁極互相排斥實(shí)現(xiàn)“漂浮”的 D．向右移動(dòng)滑片P，可以增加音響“漂浮”的高度押題猜想08熱學(xué)（內(nèi)能及利用、分子結(jié)構(gòu)、分子動(dòng)理論）1．（2024?汕尾二模）鳳凰單叢茶是一種傳統(tǒng)名茶，產(chǎn)自廣東，具有形美、色翠、味甘、香郁的特點(diǎn)。剛泡開(kāi)單叢茶，就能聞到一股淡淡的茶香味，這是現(xiàn)象，表明分子在。同時(shí)茶壺摸起來(lái)很燙手，這是通過(guò)的方式來(lái)改變茶壺的內(nèi)能。2．（2024?金灣區(qū)一模）冬季，人們喜歡用電熱暖水袋來(lái)取暖，主要是利用水的大的特點(diǎn)。給暖水袋通電加熱，是先通過(guò)的方式改變加熱器的內(nèi)能，加熱器再通過(guò)的方式改變袋內(nèi)水的內(nèi)能。押題解讀內(nèi)能與分子動(dòng)理論的知識(shí)也是廣東中考?？嫉闹R(shí)，除了以選擇題形式出現(xiàn)外，還經(jīng)常以填空題形式出現(xiàn)，主要考查分子熱運(yùn)動(dòng)及內(nèi)能、內(nèi)能的利用等問(wèn)題。考前秘笈1、分子動(dòng)理論內(nèi)容（1）物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。（2）一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力；④分子之間有間隙。2、擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。（1）不同物質(zhì)擴(kuò)散快慢不同，一般情況下，氣體擴(kuò)散最快，固體最慢。（2）擴(kuò)散快慢還與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快。（3）擴(kuò)散是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，如果因攪拌、風(fēng)力、重力等外在因素使物體發(fā)生了宏觀運(yùn)動(dòng)，這樣的現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。3、內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。（1）物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減?。煌饨鐚?duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大。（2）熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差。（3）能量（內(nèi)能）從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體a．高溫物體內(nèi)能減小，溫度降低，放出熱量。b．低溫物體內(nèi)能增大，溫度升高，吸收熱量。（4）做功和熱傳遞在改變內(nèi)能方面是等效的，但實(shí)質(zhì)不同：做功改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)移。4、溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系（1）物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量，因?yàn)樽龉σ部梢允刮矬w的內(nèi)能增大。（2）物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，也不一定吸收熱量，因?yàn)閮?nèi)能增大有可能是因?yàn)闋顟B(tài)改變?cè)斐傻模龉σ部梢允刮矬w的內(nèi)能增大。（3）物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大，但溫度可能升高，也可能不變，因?yàn)槲諢崃坑锌赡芨淖兾矬w的狀態(tài)。1．（2023?中山市三模）圖中單缸四沖程汽油機(jī)正處在沖程。若該汽油機(jī)轉(zhuǎn)速為1800r/min，則它每分鐘完成個(gè)沖程。用水循環(huán)帶走汽油機(jī)產(chǎn)生的熱量，這是利用了水的較大的特性。2．（2024?英德市一模）如圖所示是二氧化碳滅火器，打開(kāi)閥門(mén)，按下手柄，會(huì)有大量的“白氣”噴出，此時(shí)瓶?jī)?nèi)二氧化碳內(nèi)能（選填“增大”“減小”或“不變”），為了安全，滅火器應(yīng)存放在陰涼干燥之處，因?yàn)闇缁鹌髟诹胰障聹囟葧?huì)（選填“升高”或“降低”），這是通過(guò)方式使內(nèi)能增加，具有一定的危險(xiǎn)性。3．（2024?惠州模擬）2021年12月9日，中國(guó)航天員在空間站上的“太空授課”精彩紛呈。如圖所示，航天員王亞平用一個(gè)圓形環(huán)制成了一個(gè)大水球，水能聚成球形是由于分子間有；接著她又往水球中注入適量藍(lán)色顏料，很快，水球整個(gè)就變藍(lán)了，這是現(xiàn)象，說(shuō)明分子在。4．（2024?汕頭一模）夏日荷塘里荷花盛開(kāi)，小明一家來(lái)到荷花池邊。微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣花香，這是現(xiàn)象；妹妹觀察發(fā)現(xiàn)荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在力；小明用手撥動(dòng)了一下池水，頓覺(jué)清涼沁爽，這是通過(guò)的方式改變物體內(nèi)能的。5．（2024?金灣區(qū)一模）上橫黃沙蜆是斗門(mén)特色美食之一，烹飪過(guò)程中會(huì)聞到黃沙蜆及蒜泥、椒絲、花生油等配料的香味，這種現(xiàn)象叫現(xiàn)象，它說(shuō)明一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越；在清洗餐具時(shí)，發(fā)現(xiàn)餐具上的油很難擦洗，是因?yàn)榉肿又g存在力。6．（2024?廣東一模）周末，小明在家用熱水加熱盒裝牛奶，這是通過(guò)方式改變了內(nèi)能；小明家的“暖氣”用水作散熱劑，正是利用了水的較大這一特性，有質(zhì)量為50kg的水流過(guò)暖氣，溫度下降10℃，放出的熱量是J。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]7．（2024?惠州模擬）小華用加熱器將質(zhì)量為500g的冰加熱熔化直至沸騰，記錄并繪制出溫度﹣時(shí)間圖象如圖所示，根據(jù)圖象分析物質(zhì)在第2分鐘的內(nèi)能第8分鐘的內(nèi)能（選填“大于”、“等于”或“小于”），冰熔化過(guò)程經(jīng)歷了min，物質(zhì)在AB段所吸收的熱量為J。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）8．（2024?江城區(qū)一模）我國(guó)古代科技著作《天工開(kāi)物》中，對(duì)釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固鈍鐵柄勺從嘴受注”（如圖所示）的記載。其中“鐵化如水”描述的物態(tài)變化是，此過(guò)程鐵要（選填“吸熱”或“放熱”）。將鍛造好的熱的鐵器放到冷水里“淬火”，這是通過(guò)（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變鐵器的內(nèi)能。押題猜想09聲學(xué)（聲音的產(chǎn)生、特性）1．（2024?東莞市校級(jí)一模）吉他能發(fā)出聲音是因?yàn)榍傧业漠a(chǎn)生的，如果半夜還要彈吉他，可以關(guān)緊屋內(nèi)門(mén)窗（選填“聲源處”、“傳播途徑”或“人耳處”）減弱噪聲，防止“擾民”；我們能分辨出鋼琴聲和吉他聲（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。押題解讀聲現(xiàn)象是初中階段比較獨(dú)立的一塊知識(shí)，在廣東省中考中聲現(xiàn)象的題目中，容易出選擇題和填空題，一般考查聲音的產(chǎn)生、特性以及噪聲的知識(shí)?？记懊伢?、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正在振動(dòng)的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。2、聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。（1）音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動(dòng)的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度是指聲音的大小。響度與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。（3）音色是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。3、噪聲的定義：（1）廣義上講，凡是影響我們正常生活、學(xué)習(xí)和工作，以及對(duì)人們活動(dòng)產(chǎn)生干擾的聲音都叫噪聲。（2）從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。1．（2024?龍湖區(qū)校級(jí)一模）行人過(guò)馬路時(shí)不能光憑“勇敢”，一定要遵守交通規(guī)則，做到“一停二看三通過(guò)”。對(duì)不守規(guī)則的行人，司機(jī)有時(shí)會(huì)按喇叭提醒。喇叭聲是由于喇叭的產(chǎn)生，行人聽(tīng)到喇叭聲后會(huì)主動(dòng)避車(chē)，說(shuō)明聲音可以傳遞，市區(qū)內(nèi)禁止汽車(chē)?guó)Q笛，是為了在減少噪聲。2．（2024?韶關(guān)模擬）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，此過(guò)程中聲音是通過(guò)傳入人耳，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘”聲，他是根據(jù)聲音的（填聲音的特性，下同）來(lái)辨別的。僧人用更大的力量撞鐘，鐘聲的改變。3．（2024?惠州模擬）如圖為宇航員葉光富在太空用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》時(shí)的情景，樂(lè)曲聲是由發(fā)聲體產(chǎn)生的，人們只聽(tīng)聲音就能根據(jù)分辨出這是用葫蘆絲演奏的，葫蘆絲發(fā)出聲音的頻率（填“高于”或“低于”）B超的頻率。4．（2024?惠城區(qū)一模）教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶產(chǎn)生的，并通過(guò)傳播到學(xué)生的耳朵?！奥勂渎暥淙恕笔歉鶕?jù)聲音的來(lái)判斷的。噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門(mén)窗是在過(guò)程中減弱噪聲。聲波的頻率范圍很廣，通常把頻率高于Hz叫超聲波。5．（2024?東莞市校級(jí)一模）小康到湖邊游玩，他聽(tīng)到悠揚(yáng)的馬頭琴曲，根據(jù)（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）分辨出樂(lè)器的種類(lèi)。把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到如圖甲所示的現(xiàn)象，說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的。如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小，由此推理可以得出：不能傳聲。6．（2024?陽(yáng)春市模擬）天壇的聲學(xué)三奇充分體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，如圖所示。（1）回音壁可以讓說(shuō)話聲傳播很遠(yuǎn)的距離，是因?yàn)樗谋砻婺軌蚨啻温暡?。?）當(dāng)游客在圜丘臺(tái)頂?shù)奶煨氖f(shuō)話時(shí)，聽(tīng)到的聲音格外響亮，這里的“響亮”是指聲音的（選填“響度大”或“音調(diào)高”）。（3）某同學(xué)站在三音石上拍手，0.2s后聽(tīng)到第一次回聲，回音壁的半徑為m（聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s）。7．（2024?汕尾模擬）春晚節(jié)目《鼓舞龍騰》中大鼓氣勢(shì)磅礴，鼓聲是由鼓面的產(chǎn)生的，經(jīng)傳播到觀眾耳中。用大小不同的力敲擊鼓面同一位置，鼓聲的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同。8．（2024?江城區(qū)校級(jí)一模）古箏是我國(guó)獨(dú)特的，重要的民族樂(lè)器之一。如圖所示，校文藝活動(dòng)中小麗正在彈奏古箏。古箏聲是由琴弦的產(chǎn)生的，彈奏時(shí)她不斷用手去控制琴弦的長(zhǎng)度，是為了改變古箏發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古箏聲是通過(guò)傳播到現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的耳朵。9．（2024?揭西縣一模）一只蝴蝶1min內(nèi)振翅360次，它振翅的頻率為Hz，該頻率是在下面表格中的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)。人類(lèi)（能/不能）聽(tīng)到這種聲音。類(lèi)別大象狗人類(lèi)海豚蝙蝠聽(tīng)覺(jué)頻率范圍/Hz1～2000015～5000020～20000150～1500001000～120000押題猜想10光學(xué)（光的反射、折射、透鏡及其成像特點(diǎn)）1．（2024?珠海校級(jí)一模）晚上，小明在客廳的窗戶玻璃上看到了客廳里燈的像，這是光的（選填“直線傳播”“反射”或“折射”）現(xiàn)象。如圖所示，水平向左緩慢推動(dòng)玻璃窗，則小明通過(guò)玻璃窗看到的像（選填“向左運(yùn)動(dòng)”、“向右運(yùn)動(dòng)”或”靜止不動(dòng)”），像的大?。ㄟx填“變大”、“交小”或“不變”）。押題解讀1、近年廣東中考光學(xué)題，考查內(nèi)容主要集中在光的直線傳播（解釋現(xiàn)象）、光的反射與折射（科學(xué)探究、作圖、現(xiàn)象解釋?zhuān)?、平面鏡成像（特點(diǎn)及其應(yīng)用、作圖、探究實(shí)驗(yàn)）、光的色散（探究實(shí)驗(yàn)）、紅外線和紫外線的應(yīng)用上.其中光的色散、平面鏡成像等是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題。試題在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，主要考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)光學(xué)知識(shí)分析、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力。2、透鏡成像的重點(diǎn)和熱點(diǎn)：（1）凹、凸透鏡的判別，凸透鏡焦點(diǎn)的確定及焦距的測(cè)量。（2）透鏡的特殊光路圖。（3）凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。（4）凸透鏡成像規(guī)律的探究。（5）近、遠(yuǎn)視眼判別及矯正?？记懊伢?、熟記日常生活中常見(jiàn)的光現(xiàn)象。透過(guò)光現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，即明確各種光現(xiàn)象的成因是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。分析如下：（1）光的直線傳播現(xiàn)象：小孔成像（樹(shù)蔭下的光斑）、日月食的形成、影子的形成；（2）光的反射現(xiàn)象：平面鏡成像、汽車(chē)觀后鏡中的像、水中的“倒影”；（3）光的折射現(xiàn)象：海市蜃樓、水中的筷子彎折、看到水中的魚(yú)、水底變淺、透鏡成像、光的色散（彩虹的形成）。2、熟記凸透鏡成像規(guī)律是解決此類(lèi)題的關(guān)鍵。凸透鏡成像規(guī)律用口訣記憶為：一焦分虛實(shí)，二焦分大小；實(shí)像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像近??；虛像同正大，物近像變?。还馄赁q虛實(shí)，屏顯是實(shí)像。注意：若物、屏互換位置，則根據(jù)光路的“可逆性”可知成像大小將互換。凸透鏡成像規(guī)律結(jié)論：成像條件物距（u）成像的性質(zhì)像距（v）應(yīng)用u﹥2f倒立、縮小的實(shí)像f﹤v﹤2f照相機(jī)（圖a）u=2f倒立、等大的實(shí)像v=2f圖df﹤u﹤2f倒立、放大的實(shí)像v﹥2f投影儀（圖b）u=f不成像射出的是平行光線0﹤u﹤f正立、放大的虛像v﹥f放大鏡（圖c）1．（2024?東莞市校級(jí)一模）如圖所示，許多超市為方便顧客結(jié)賬，安裝了“刷臉機(jī)”?！八⒛槞C(jī)”的攝像頭實(shí)際上是一個(gè)凸透鏡，該類(lèi)透鏡在日常生活中可以用來(lái)矯正（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）；人要站在“刷臉機(jī)”的二倍焦距以外，此時(shí)能成一個(gè)（選填“正立”或“倒立”）、縮小的實(shí)像；當(dāng)人遠(yuǎn)離“刷臉機(jī)”時(shí)，這個(gè)像將（選填“變大”“變小”或“不變”）。2．（2024?惠城區(qū)校級(jí)一模）烈日下的湖畔樹(shù)影婆娑，水中的鵝卵石清晰可見(jiàn)，湖面上的小鳥(niǎo)上下翻飛，景色美不勝收！其中地面上的樹(shù)影是由光的形成的，游人看到水中的鵝卵石是光的形成的，小鳥(niǎo)從水面飛上樹(shù)梢，它在水中所成的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）。3．（2024?番禺區(qū)校級(jí)模擬）透過(guò)晶瑩剔透的露珠，我們可以更清楚地看到小草的葉脈，這是利用了（選填“放大鏡”“幻燈機(jī)”或“照相機(jī)”）的原理，所成的像是（選填“虛像”或“實(shí)像”）。使用顯微鏡觀察肉眼看不見(jiàn)的微小物體，顯微鏡物鏡的作用相當(dāng)于（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）。4．（2024?蓬江區(qū)校級(jí)一模）如圖甲所示，在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小明以O(shè)N為軸線將白色硬紙板的NOB面繞ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光的位置（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。當(dāng)一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)時(shí)，反射光束將沿圖中的OE方向射出，這表明。如圖乙所示，小車(chē)的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的，晚上開(kāi)車(chē)時(shí)，能將來(lái)自后方車(chē)輛的水平強(qiáng)光反射到（選填“上方”或“下方”），以減少對(duì)司機(jī)視線的干擾。5．（2024?端州區(qū)模擬）北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，小演員們雙手舉著“和平鴿”，隨著腳步的移動(dòng)，腳下一朵朵晶瑩潔白的雪花如影隨形。其中“如影隨形”中的“影”子是光的形成的；光在真空中的傳播速度是m/s；當(dāng)小演員手舉“和平鴿”水平移動(dòng)時(shí)，以“和平鴿”為參照物，其倒影是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。6．（2024?金灣區(qū)一模）如圖所示，金灣區(qū)金湖公園湖面上立著一只白鷺，水中的“白鷺”是光的形成的虛像。當(dāng)白鷺飛離水面時(shí)，像的大小（選填“變大”“變小”或“不變”），當(dāng)白鷺離水面5米時(shí)，像到白鷺的距離為米。7．（2023?東莞市校級(jí)一模）“映日荷花別樣紅”，看到紅花是花（填“吸收”或“反射”）紅色光；“魚(yú)戲蓮葉間”，看見(jiàn)水中的魚(yú)是由于光的形成的像。8．（2024?廣東一模）如圖所示，小陳同學(xué)探究凸透鏡成像特點(diǎn)，此時(shí)光屏上已呈現(xiàn)清晰的實(shí)像（像未畫(huà)出），這個(gè)像一定是倒立、的（選填“放大”、“縮小”、“等大”），這是（選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”）的成像原理，保持蠟燭和光屏位置不變，再將凸透鏡（選填“向右””、“向左”）移動(dòng)適當(dāng)距離，光屏上可再一次呈現(xiàn)蠟燭清晰的實(shí)像。9．（2024?珠海校級(jí)一模）現(xiàn)在有不少同學(xué)不注意用眼保健，以致成為近視眼。（1）近視眼是如圖中的，而矯正后則變?yōu)閳D中的。（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）（2）同樣是近視眼的小明同學(xué)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，上課時(shí)，當(dāng)取掉眼鏡使勁瞇起眼睛也能