花水灣鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園發(fā)展規(guī)劃.doc

花水灣鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園發(fā)展規(guī)劃2006年9月2009年6月一、幼兒園概況幼兒園為兩級一類幼兒園。幼兒園占地面積200平方米。綠化面積100平方米。建筑面積350平方米。目前幼兒園在園67人。在編教職員工2人，大專學(xué)歷2人，占在崗教師的5。幼兒園高級教師1人，一級教師1人。二、現(xiàn)狀分析（一）幼 兒 園 發(fā) 展 優(yōu) 勢1、幼兒園的管理隊伍年輕化，富有朝氣，班子人員平均年齡35歲，2人大專畢業(yè)。管理氛圍寬松和諧，為教職工的參與管理以及辦園等級水平的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件。2、幼兒園在軟件方面的不夠從另一個角度而言給了我們一個較大發(fā)展空間，教師隊伍不斷的年輕化、專業(yè)化給幼兒園的后續(xù)發(fā)展提供了一個很好的平臺。 （二）主要問題1、二年內(nèi)幼兒園的合合分分給幼兒園的發(fā)展引發(fā)了很多不利的因素給教師的思想帶來了較大的沖擊，給管理的規(guī)劃發(fā)展帶來難度。2、這幾年師資隊伍的嚴(yán)重流失、不穩(wěn)定為教育教學(xué)乃至整個幼兒園的工作帶來了影響，培養(yǎng)一支相對成熟優(yōu)秀的教職工隊伍需要時間的磨練。3、經(jīng)費嚴(yán)重的收支不平制約了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，不管是硬件的改善（兩個點的房屋基礎(chǔ)設(shè)施都很破舊，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺少），還有軟件的發(fā)展都需要經(jīng)費的保證。（三）突破口和生長點 1、以教師隊伍培養(yǎng)為抓手，努力營造愛（愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子、愛為師德之本）、勤（勤事業(yè)、勤鉆研、勤思考、勤為成功之路）、誠（誠實、誠懇、誠為做人尊嚴(yán)）、信（信任、信譽、信為無形之征章）的柘林幼兒園精神。2、以骨干教師為抓手，注重常規(guī)工作的開展，促進(jìn)教育教學(xué)行為的有效性。3、以推廣“三童（童真、童心、童趣）”課題為依托，結(jié)合二期課改的實施，加強對新教材的探索實踐，推進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。三、辦園理念表述：快樂童年 教學(xué)相長服務(wù)社會 闡述：國外把幼兒教育闡述為Child Care，意為照顧關(guān)懷幼兒，我們的學(xué)前教育綱指出要關(guān)注需要，弘揚個性，促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展。為每一個幼兒創(chuàng)造機會，獲得自信，健康快樂每一天，三年的成長足跡應(yīng)該成為孩子們邁出人生第一步的最好回憶。教育教學(xué)的過程是教師跟孩子以及各方共同參與相互支持合作的過程，教師在這樣的過程中也將獲得成長的磨練以及自身價值的體現(xiàn)。學(xué)前教育本身的一個任務(wù)就是要為家長社會解決后顧之憂，根據(jù)現(xiàn)有的實際，我們將為所有的本地區(qū)的孩子（包括外地戶口）提供更好的服務(wù)。四、發(fā)展目標(biāo)總目標(biāo)：辦園目標(biāo)：依法辦園、規(guī)范管理，優(yōu)化教師、幼兒成長環(huán)境，初步建成具有“培養(yǎng)童趣、保護童真、形成童心”的三童教育特色的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。培養(yǎng)目標(biāo)：讓入園的每個孩子健康快樂發(fā)展階段目標(biāo)方案：1、在“依法治園、和諧興園”管理思想指導(dǎo)下，完善在黨支部監(jiān)督保證、教職工民主參與下的園長負(fù)責(zé)制，針對目前的幼兒園現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上積極探索開放式、生態(tài)式的管理模式。 2、創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力營造愛（愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子、愛為師德之本）、勤（勤事業(yè)、勤鉆研、勤思考、勤為成功之路）、誠（誠實、誠懇、誠為做人尊嚴(yán)）、信（信任、信譽、信為無形之征章）的精神氛圍。 3、更新教育觀念。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會二期課改精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的個性發(fā)展，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)幼兒園保教工作實踐，全面提高保教質(zhì)量。 4、立足幼兒園自身的起點，以二級幼兒園復(fù)驗為契機，加強保教研究。強調(diào)幼兒在活動中的主體地位，全面落實育人目標(biāo)。 5、開展特色教育。挖掘本地區(qū)本園的教育資源，向幼兒的手指尖要智慧，以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進(jìn)行三童教育課題的推廣，開發(fā)七巧板項目，形成本園教育特色。 6、發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用。以科研指導(dǎo)改革、造就師資、提高質(zhì)量、增加信譽，逐步營造良好的教科研氛圍。完善科研網(wǎng)絡(luò)。園長加強對園教科室的指導(dǎo)，注重過程管理。 7、加強師資隊伍建設(shè)，改變教師嚴(yán)重缺編的現(xiàn)狀，建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理，逐步穩(wěn)定的師資隊伍。初步形成一支敬業(yè)、高效的保育、后勤隊伍。 8、積極探索與家長共同教育的方法、途徑，根據(jù)本園幼兒家庭的現(xiàn)狀，從改變家長教育觀念入手有針對性的進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，初步形成多元、多層的家教指導(dǎo)模式。 9、積極創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)代化學(xué)前教育相適應(yīng)、有利于幼兒素質(zhì)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，使幼兒園成為兒童成長的樂園，促進(jìn)每位幼兒健康、快樂的成長。學(xué)年度具體目標(biāo)方案2006.92007.61、針對幼兒園分合現(xiàn)狀，以群團組織為落實點，做好教職工的穩(wěn)定工作。2、理順管理機制，根據(jù)新的柘幼實際情況，重新組合新的管理梯隊。3、對照幼兒園等級達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)找差距，積極整改完善各條線工作。4、積極實施二期課改，尋找教師凸現(xiàn)的難點重點問題進(jìn)行專題研討。5、制定幼兒園師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，努力引進(jìn)新教師充實教師隊伍，改善教師隊伍嚴(yán)重缺編問題。6、建立完善幼兒園的衛(wèi)生保健工作，把好外地幼兒的體檢關(guān)。7、規(guī)范家教工作的管理，進(jìn)一步研討總分部家教工作的模式。初步形成早教指導(dǎo)站的指導(dǎo)功能。8、充分利用現(xiàn)有各種教育資源，開發(fā)環(huán)境的教育潛能，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的成長空間。9、確立幼兒園發(fā)展項目，制定項目發(fā)展規(guī)劃，初步形成本園特色項目。2007.92008.61、進(jìn)一步完善分合后的幼兒園管理模式，初步形成具有本園特色的管理風(fēng)格。2、完善教代會制度，發(fā)揮教職工參與管理的意識功效，以考核、獎懲等加強民主管理。3、加強教研組的建設(shè)，努力營造教研氛圍，提高教師的教育教學(xué)能力。4、健全教師考核制度，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。自培12名本園乃至鎮(zhèn)級區(qū)級骨干教師。5、關(guān)注幼兒的健康狀況，分析貧血體胖等特殊孩子的情況，積極作出應(yīng)對措施改善狀況。6、根據(jù)家教工作現(xiàn)狀，開展針對性的分類指導(dǎo)工作。逐步完善早教指導(dǎo)站的工作。7、爭取上級的大力支持，改善幼兒園的整體硬件環(huán)境。8、按照規(guī)劃實施發(fā)展項目，積極推廣三童課題和開發(fā)七巧板項目，注重實踐、反思、調(diào)整，提高教育行為有效性。2008.92009.61、進(jìn)一步完善競爭激勵機制，調(diào)動廣大教職工的積極性，形成管理的良性循環(huán)。2、教職工民主參與的意識進(jìn)一步提高，民主管理趨于更合理化程序化科學(xué)化。3、教研組成為教師互動提升的平臺，教研活動突出研字，每位骨干教師能逐步形成自己教育教學(xué)的一定經(jīng)驗，并能帶動輻射其他教師。4、重視教師隊伍建設(shè)，爭取一線教師都為正式在編教師，在學(xué)歷職稱年齡等方面結(jié)構(gòu)更為合理。5、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，根據(jù)本園的實際，能在保健工作上有專題研究并取得一定成效。6、努力完善早教指導(dǎo)站的工作，形成一定的社會影響，帶動輻射整個區(qū)域的嬰幼兒教育。7、多方努力，力爭進(jìn)一步改善幼兒園的辦園條件，為孩子為教師創(chuàng)設(shè)良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。8、初步形成自己幼兒園的“三童”特色，并以此引領(lǐng)幼兒園的保教工作。天宮廟小學(xué)幼兒園20062009年發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)狀分析：幼兒園在2004年的9月朝新型幼兒園轉(zhuǎn)型，這就要求我們從根本要進(jìn)行轉(zhuǎn)型。新教室的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善，但我園現(xiàn)在的軟件建設(shè)還相當(dāng)薄弱。首先，我們在目標(biāo)管理、計劃管理上還沒有形成幼兒園的管理體系，在保教工作方面存在著輕游戲重上課，輕德重智等傾向，忽視培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力，忽視對幼兒多元智力潛能的開發(fā)，幼兒社會性發(fā)展較差，在課程改革上還剛剛起步。我們的教師隊伍在不斷的學(xué)習(xí)中精神面貌已有所轉(zhuǎn)變，但還存在著一些潛在的消極因素，大部分教師在思想上還很陳舊，觀念還需要進(jìn)一步的更新，另外大部分教師對幼兒園的教育教學(xué)還沒有經(jīng)驗，實際工作的能力還有待于提高。我園現(xiàn)在的大環(huán)境以初步完善，但內(nèi)部環(huán)境如走廊文化、家園聯(lián)系、班級環(huán)境、墻刊設(shè)計等還需進(jìn)一步完善。為了使我園能以最快的速度發(fā)展起來，在較短時間內(nèi)能走向正規(guī)，成為市級、省級一流的示范園，特制定未來三年的發(fā)展規(guī)劃；總目標(biāo)：沿著一條主線:實現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理，爭創(chuàng)縣級示范園；創(chuàng)建兩大特色：課程生活化、管理特色化；遵行三個第一:安全第一、質(zhì)量第一、健康第一瞄準(zhǔn)四個目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團體、以全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境、注重幼兒多元智力潛能的開發(fā)、三年內(nèi)達(dá)到縣內(nèi)創(chuàng)示范、地區(qū)爭排頭、縣內(nèi)有影響的一流幼兒園水平。分步實施目標(biāo)與計劃：2006年3月2007年3月階段目標(biāo)：全面的實施和諧教育,完善生活課程建設(shè),進(jìn)一步完成新樓的內(nèi)部環(huán)境布置，提高教師自身建設(shè),逐步完善幼兒園的管理體系，建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。措施與計劃：一、搞好生活課程建設(shè)，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以要放在首位二、搞好教師的隊伍建設(shè)，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團體.發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。三、健全各種規(guī)章制度，做到各種規(guī)章制度上墻的同時要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心，用它時刻的約束自己。并更好的運用到實際的工作中。四、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如走廊文化、家園聯(lián)系、班級環(huán)境、墻刊設(shè)計等還需進(jìn)一步的完善。五、走課程改革的第一階段，把主題活動全面的引進(jìn)來，逐漸形成自己的特色。六、組織教師進(jìn)行“綱要”培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)綱要解讀的第三章、第四章理論部分。吃透“綱要”精神，轉(zhuǎn)變教育觀念。用自己培訓(xùn)自己的方法，用各種交流活動或每月一文、案例分析、教育隨筆等來提高教師的寫作水平。七、做好家園聯(lián)系工作，設(shè)計好每月一次的“家長園地”欄目，包括教師承諾、家長須知、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育相互配合。八、帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會其和諧教育實質(zhì)、掌握其和諧教育內(nèi)涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中，使幼兒學(xué)會獨立思考、自由學(xué)習(xí)、由被動地接受知識變?yōu)橹鲃拥目鞓返墨@取知識，結(jié)合落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我們的“和諧教育”目標(biāo)更加明確化，以實現(xiàn)我們的辦園宗旨。2007年3月2008年3月階段目標(biāo)：提高保教質(zhì)量，進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn)，注重挖掘幼兒的多元智力潛能，進(jìn)行多項課題的試驗與研究，完善內(nèi)部環(huán)境，健全、修改完善各項制度，抓好園風(fēng)建設(shè)和教師自身的提高，擴大我園教師在省、市的知名度，爭創(chuàng)省級示范園。措施與計劃：一、進(jìn)一步健全、修改完善各項制度，尤其是教師和幼兒的評價制度，把各項監(jiān)督機制落實得更細(xì)更實。二、提高保教質(zhì)量1、進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn)，進(jìn)行主題探究活動的全面開展，以科研為突破口開展主題探究活動的研究，創(chuàng)幼兒園課程的研究特色。學(xué)期末召開主題探究活動的匯報會、總結(jié)會。2、根據(jù)我園幼兒的特點按小、中、大制定不同班次幼兒教育目標(biāo)。從各個方面注重幼兒語言能力的培養(yǎng)，爭取把我園建立成全語言幼兒園。3、加強班級管理擴展特色課程的實施，爭取做到班班有特色、人人有特色。特色課程增設(shè)微機課，并加大英語課的比重。 4、注重挖掘幼兒的特長，開展英語、美術(shù)、舞蹈各興趣小組活動，進(jìn)行雙語教學(xué)，創(chuàng)辦、舞蹈、美術(shù)、英語特色班，促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。5、堅持保教結(jié)合，抓好膳食管理、園內(nèi)清潔、班級衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、餐眠護理、健康檢查、病幼照顧、放學(xué)候接等工作，做到分工名確人人有崗、人人有職、獎優(yōu)罰劣，做到保中有教、教中有保。6、認(rèn)真做好預(yù)防、接種、體檢等衛(wèi)生工作，重視安全教育工作，認(rèn)真組織幼兒開展各項活動，做到安全，無事故發(fā)生。7、抓好園風(fēng)建設(shè)，重教師和自身道德行為的示范性，不斷完善各個中心的職責(zé)，要求人人明確規(guī)范，形成良好的團結(jié)協(xié)作的氛圍，增加教育和發(fā)展自身活力。三、繼續(xù)開展“綠色教育”活動，做到課程“綠色”化、生活“綠色化”、環(huán)境“綠色”化，并在年底開展“綠色教育”的展示活動。四、做好教師培訓(xùn)計劃，重點放在“綱要”第三章、第四章的實踐部分。五、加強家園合作，在提高自身建設(shè)的同時用多種手段來轉(zhuǎn)變我們身邊家長們對幼兒教育的認(rèn)識，充分利用社會資源搞好我們的主題探究活動的研究。六、從不同方面為我園爭創(chuàng)縣級示范園做充分的準(zhǔn)備，爭取在本學(xué)期達(dá)到縣級示范園的標(biāo)準(zhǔn)。2008年3月-2009年3月階段目標(biāo)：形成我園系統(tǒng)的管理體系，繼續(xù)進(jìn)行我園的課程改革，注重幼兒不同階段的發(fā)展，挖掘幼兒的潛力，開發(fā)幼造力，用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園的檔案材料信息化，建立我園自己的網(wǎng)站，不斷創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展，真正起到示范的作用。措施與計劃：一、加強目標(biāo)管理、計劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。二、進(jìn)行課程改革的第三階段，具有我園自己特色的主題探究活動逐漸形成，完成生活課程、特色課程及主題探究活動的整合。三、運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化，進(jìn)一步管理、加工、利用、建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，并建立起我們幼兒園自己的網(wǎng)站，擴大我園的知名度。四、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動，