機械能及其轉化.ppt

,1、動能的定義？影響因素？,2、重力勢能的定義？影響因素？,3、彈性勢能的定義？影響因素？,11.4,機械能,動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機械能,一個物體可以既有動能，又有勢能。如飛行中的飛機。,導入新課,人下落時，重力勢能和動能都有變化,舉高的球釋放后，重力勢能減小，是不是能量消失了？,提出問題,弓的彈性勢能哪里去了？,學習目標,1、知道動能、重力勢能、彈性勢能統(tǒng)稱為機械能。2、通過實例或實驗，認識物體的動能和勢能可以相互轉化，能解釋與機械能轉化有關的現(xiàn)象。3、通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉化，能用機械能守恒的觀點分析相關的問題。,為什么滾擺在松手后能夠不停的上下運動呢?,觀察滾擺的運動，想想滾擺在運動過程中動能和勢能是如何變化的？,機械能及其轉化,A、上升：速度，動能，高度，重力勢能，_能轉化為能。B、下降:速度，動能，高度，重力勢能，_能轉化為能。,變慢,變高,變小,變大,動,動,重力勢,重力勢,變快,變低,變大,變小,動能和重力勢能可以相互轉化。,實驗表明:,機械能及其轉化,忽略阻力時，機械能守恒。,分析A、B、C三點間的能量轉化過程。,A,B,C,h,機械能及其轉化,單擺實驗：,分析單擺小球在擺動過程中動能和勢能是怎樣相互轉化的。,A-B：小球的動能，重力勢能,轉化為。B-C：小球的動能，重力勢能，轉化為。,增大,增大,減小,減小,重力勢能,重力勢能,動能,動能,實驗表明:,單擺實驗：,動能和重力勢能可以相互轉化。,機械能及其轉化,想想做做,思考：,2、假設沒有阻力,會怎么樣呢?,用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不要動。鐵鎖向前擺去又擺回來。1、鐵鎖擺回時會碰到你的鼻子嗎？,動能與重力勢能能夠相互轉化，那么，彈性勢能與動能能否相互轉化？在生活中，你能舉哪些例子呢？,機械能及其轉化,在拉開的弓把箭射出去的過程中，弓的彈性勢能減小，箭的動能增大，弓的彈性勢能轉化為箭的動能。,鐵球壓縮彈簧過程中，鐵球的動能減小，彈簧的彈性勢能增大，動能轉化為彈性勢能。彈簧恢復過程中，彈簧的彈性勢能減小，鐵球的動能增大，彈性勢能轉化為動能。,動能和彈性勢能可以相互轉化。,機械能及其轉化,討論交流,知識點機械能及其轉化【課時練94頁】1、將滾擺從最高點釋放，讓滾擺運動，觀察滾擺的運動特點，試著闡述一下。2、根據(jù)滾擺的運動特點，說一下，上升和下降過程中，滾擺的動能和重力勢能如何變化？3、上升和下降過程中滾擺的動能和重力勢能變化規(guī)律特點，說明了什么問題？4、小組之間交流、討論，說一下滾擺在上升和下降過程中動能和重力勢能的轉化情況。,滾擺從最高點下落過程中，運動速度越來越大，到最低點的瞬間，速度達到最大。由于慣性，滾擺再向上運動，上升過程中運動速度越來越小，到達最高點瞬間，速度為零，但每次上升的高度在逐漸減小。,上升過程：滾擺的動能變小，重力勢能變大；下降過程：滾擺的動能變大，重力勢能變小。,說明了動能和重力勢能之間可以相互轉化。,滾擺在上升過程中，動能轉化為重力勢能；在下降過程中，重力勢能轉化為動能。,討論交流,5、結合滾擺的運動特點，闡述一下單擺在運動的過程中能量的轉化情況。6、為什么滾擺和單擺在運動過程中，上升的高度一次比一次低？7、假設不計空氣阻力的影響，想象一下它們將怎樣運動？8、在生活中，能否列舉出動能和彈性勢能相互轉化的實例？,單擺從A點下落到B點的過程中，重力勢能逐漸轉化成動能；從最低點B運動到C點的過程中，單擺的動能逐漸轉化為重力勢能。,由于空氣的阻力，使得機械能有一部分轉化為其他形式的能。,不計空氣阻力，在理想狀態(tài)下，沒有了機械能的損失，滾擺和單擺將會一直運動下去，且上升的高度不會有所變化。,拉弓將箭射出過程、跳板將跳水運動員彈起的過程、慢慢拉開彈簧門的過程等。,說明：a、機械能守恒是有條件的，只有重力或彈力做功時，機械能是守恒的。b、在動能和勢能相互轉化中，若受摩擦等阻力，則機械能的總和減少。c、“在光滑面上”、“不計空氣阻力”等文字，表示沒有摩擦等阻力，此時機械能總和可看作是不變的。,如果只有動能和勢能相互轉化，盡管動能和勢能大小會變化，但機械能的總和不變，或者說機械能是守恒的。,歸納總結,動能和勢能能夠相互轉化。,人造地球衛(wèi)星運行過程中動能與勢能的轉化,遠地點,近地點,機械能及其轉化,科學世界,衛(wèi)星在近地點的速度最_，動能最_，勢能最_；在遠地點的速度最_,動能最_，勢能最_。,大,小,小,大,大,小,由近地點到遠地點：_能轉化為_能由遠地點到近地點：_能轉化為_能,動,動,勢,勢,水能和風能的利用,水能和風能是機械能,在水（風）力發(fā)電站，水（風）的機械能轉化為電能。,水能和風能的利用,1、下列關于水能和風能的說法中，正確的是（）A、流動的河水只有動能，沒有重力勢能B、風只具有動能，不具有重力勢能C、利用水能和風能都可以做連續(xù)性的工作D、水能和風能都不會污染環(huán)境,2、建造水電站時修攔河壩，其目的_，使水的_能儲存起來，打開水閘，河水的_能轉化成_能沖擊水輪機發(fā)電。,3、風能利用起來比較簡便，而且不會_。但是風能_,（“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）也不便于貯存。,D,提高水位,重力勢,重力勢,動,污染環(huán)境,不穩(wěn)定,水能和風能的利用,學以致用,1動能、勢能統(tǒng)稱為機械能。,機械能=動能+勢能,2機械能守恒：當只有動能和勢能互相轉化時，機械能總量不變。,課堂小結,生活中的物理，你留意過嗎？,達標訓練,1.彈簧門在推開以后能自己關閉，從能的轉化角度來說明這一過程。,彈簧門被推開的過程，動能轉化為彈性勢能；彈簧門自動關閉的過程，彈性勢能轉化為動能。,2.說明下列過程中機械能的轉化：（1）雪橇從山坡上滑下來（2）炮彈從炮口斜向上射出，又落回到遠處地上。,重力勢能轉化為動能,動能轉化為重力勢能再轉化為動能,3.我們來學校時，在上坡前往往要加緊蹬幾下；汽車司機在開車上坡前，也往往要加大油門，加大速度。從能量的轉化的角度來說明這樣做的好處。,生活中的物理，你留意過嗎？,增大動能，可以有較多的動能轉化為重力勢能，以便順利上坡。,達標訓練,4.如圖是某城市地鐵的設計方案圖,進站和出站的軌道都與站臺構成一個緩坡,為了充分利用能量,火車進站上坡前關閉發(fā)動機,由于慣性沖上緩坡,則上坡時火車的動能逐漸_，重力勢能逐漸_。(選填“增大”“減小”或“不變”),減小,增大,5.分析皮球從手中落下又彈起的過程中的能量的轉化。,皮球落向地面時，_能轉化為_能；撞擊地板時，_能轉化為_能，恢復形變（未離開地面）向上彈起時，_能轉化為_能，離開地面向上彈跳時，_能轉化為_能。,動,動,動,彈性勢,彈性勢,重力勢,動,重力勢,達標訓練,