蝸牛與黃鸝鳥

蝸牛與黃鸝鳥 歌曲 伴奏 回首頁 紅隊 黃隊 藍隊 綠隊 返回 回首頁 蝸牛與黃鸝鳥 回首頁 回首頁 返回 返回 返回 第五課動物世界 五 教學目標 1 通過童聲合唱歌曲 我的小雞 和 八只小鵝 鋼琴曲 貓之步態(tài)舞 管弦樂曲 吹口哨的人和狗 的欣賞 感受 聽辯音樂中的動物形象和音樂特點 嘗試用運用表現(xiàn)自己想象中的動物形象 2 通過歌曲 蝸牛與黃鸝鳥 的學習 感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點 能通過不同的音色和動作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥的有趣對話 培養(yǎng)學生對理想執(zhí)著追求的頑強精神 3 通過 兩只老虎 的節(jié)奏多聲游戲 復習以往學習過的 0 停頓 四種節(jié)奏 體驗多聲部節(jié)奏游戲的樂趣 返回 課時安排 二課時第一課時欣賞童聲合唱 我的小雞 和 八只小鵝 鋼琴曲 貓之步態(tài)舞 管弦樂曲 吹口哨的人和狗 教學目標 通過童聲合唱歌曲 我的小雞 和 八只小鵝 鋼琴曲 貓之步態(tài)舞 管弦樂曲 吹口哨的人和狗 的欣賞 感受 聽辯音樂中的動物形象和音樂特點 嘗試用運用表現(xiàn)自己想象中的動物形象 教學重點 感受 聽辯音樂中的動物形象和音樂特點教學難點 感受 聽辯音樂中的動物形象和音樂特點教學設(shè)計 返回 上一頁 一 欣賞童聲合唱 我的小雞 1 說說小雞 欣賞前可讓學生談一談生活中自己看到那些毛茸茸的小雞時的心情 學一學小雞的叫聲和姿態(tài) 也可學一學公雞 母雞的叫聲和姿態(tài) 還可讓學生談?wù)勛约簩﹄u的知識的了解 2 導入新課 1 場景導入 讓學生在紙上或黑板上畫自己喜歡的各種小雞 公雞 母雞 將教室布置成一個歡快的養(yǎng)雞場 2 歌曲導入 復習第一冊學會的歌曲 在農(nóng)場里 將學生帶進音樂的意境中去 3 聆聽歌曲 第一遍聆聽歌曲時重點讓學生聽出歌曲的內(nèi)容 感受歌曲的情緒 返回 上一頁 4 邊聽邊動 第二遍聆聽時可讓學生為歌曲中部分有代表性的歌詞編律動 如 嘰嘰嘰嘰 我的小雞 可愛的小雞 毛茸茸的身體 等 聽到這些歌詞時做相應(yīng)的律動 5 創(chuàng)編表演 第三遍聆聽歌曲時可讓一部分同學當小冬 一部分同學當小雞 跟著歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)奏 自編動作進行 我和小雞 的唱游活動 表現(xiàn)人和動物之間的親密感情 二 欣賞童聲合唱 八只小鵝 唱中感受 啟發(fā)學生聽出歌曲開頭小鵝叫聲力度的變化 想象八只小鵝從遠處的草地上邊叫邊搖搖擺擺走來的意境 再讓學生學著唱一唱前四小節(jié) 表現(xiàn)出力度的變化 還可邊唱邊模仿小鵝走路的步態(tài) 演中表現(xiàn) 聽到歌曲中 它們態(tài)度優(yōu)雅 看來架子很大 時 讓學生表演一下 架子很大 的神氣樣子來 返回 上一頁 創(chuàng)中想象 啟發(fā)學生聽出歌曲結(jié)尾處節(jié)奏 速度 力度的變化以及逐級下行的旋律 想象出小鵝們 玩了一天 疲倦了 回家了 的意境 結(jié)合歌曲旋律做律動 表現(xiàn)出 疲倦的小鵝 的形象 聽中唱游 跟著歌曲音樂自由表演 可以啟發(fā)學生表現(xiàn)小鵝們在池塘邊游戲 游泳 打水仗 捉魚等情景 但必須要求學生按照音樂的節(jié)奏和速度表演動作 可分小組進行比賽 看哪個小組創(chuàng)編的動作最貼近歌曲的意境 最富有樂感 三 欣賞鋼琴曲 貓之步態(tài)舞 1 欣賞與描述 欣賞樂曲前先不將曲名告知學生 讓學生聽辨出樂曲是用什么樂器演奏的 想象它所描述的音樂形象是什么 再用律動表現(xiàn)出自己所想象出來的音樂想象 不一定是貓 只要有其合理性 教師均要充分肯定 返回 上一頁 2 比較與鑒別 可復聽本冊第3課的 大黑貓的主題 的片段 比較這兩首樂曲所表現(xiàn)的貓有什么不同 可讓學生通過語言 畫畫 動作或敲擊打擊樂器把自己的感受表現(xiàn)出來 3 欣賞與模仿 隨著音樂模仿貓的步態(tài)自己律動 4 比較其風格 可讓學生再聽一些具有爵士風格的樂曲和鋼琴曲 感受它們和古典音樂的不同風格和品味 四 欣賞管弦樂曲 吹口哨的人與狗 1 初聽樂曲 先不告訴學生樂曲的名字 讓他們自由地想象樂曲中發(fā)生的故事 并通過自己的語言完事地表述出來 再說說自己是根據(jù)樂曲中的哪些音樂要素想象出來的 返回 上一頁 2 復聽樂曲 可引導學生注意聽辨樂曲結(jié)尾出現(xiàn)了什么聲音 出現(xiàn)了幾次 作曲家為什么要這樣安排 請學生重新構(gòu)思或整理自己初聽時所想象的故事 再說一說 3 起樂曲名 請學生為樂曲起個名字 4 相關(guān)知識 教師適當?shù)亟o學生介紹一些有關(guān)口哨音樂的知識 5 再聽音樂 要求學生聽到口哨聲和小狗的叫聲時可用聲音或動作模仿一下 6 自由表演 請一部分同學扮演小主人 一部分同學扮演小狗 隨著音樂的歡快節(jié)奏 悠閑自得地吹一吹口哨 走一走 演一演 4 全班整合表演 最后五種節(jié)奏同時進行 讓學生在活動中感受多聲節(jié)奏游戲的聲響效果 培養(yǎng)互相協(xié)作 協(xié)調(diào)的能力 返回 上一頁 7 拓展欣賞 可給學生介紹一些世界口哨名曲 如 波基上校進行曲 又名 桂河大橋進行曲 等 拓展欣賞的內(nèi)容 第二課時學唱歌曲 蝸牛和黃鸝鳥 教學目標 1 通過歌曲 蝸牛與黃鸝鳥 的學習 感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點 能通過不同的音色和動作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥的有趣對話 培養(yǎng)學生對理想執(zhí)著追求的頑強精神 2 通過 兩只老虎 的節(jié)奏多聲游戲 復習以往學習過的 0 停頓 四種節(jié)奏 體驗多聲部節(jié)奏游戲的樂趣 返回 上一頁 教學重點 復習以往學習過的 0 停頓 四種節(jié)奏教學難點 復習以往學習過的 0 停頓 四種節(jié)奏 體驗多聲部節(jié)奏游戲的樂趣 教學設(shè)計 一 學唱 蝸牛與黃鸝鳥 1 初聽歌曲 讓學生聽出歌詞內(nèi)容 并根據(jù)自己的理解編一個關(guān)于蝸牛與黃鸝鳥的故事 同學之間互相說一說 談?wù)勎覀円獙W習蝸牛的什么精神 2 學習旋律 歌曲中的切分節(jié)奏的附點節(jié)奏是難點 教師可通過按節(jié)奏讀歌詞的方法先掌握了節(jié)奏后 再讓學生學習旋律 返回 上一頁 3 聽唱歌曲 用聽唱法學習歌曲 聽熟了歌曲旋律后可用師生接唱的方法一句一句地唱準歌詞 4 歌曲處理 唱熟歌曲后 請學生分別給歌曲中的三個角色 旁白 驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛設(shè)計如何用不同的音色和力度演唱 全班試著唱一唱 5 自編自演 以小組為單位 討論歌曲的表演形式 可以集演 唱 說 畫 奏為一體 最后各組上臺演一演 看誰的形式最新穎 二 做節(jié)奏多聲游戲 兩只老虎 1 有指導下的分組部署 可將全班分成5組 每組練習一種顏色的節(jié)奏 在老師指導下 分別把1 5組的節(jié)奏與童謠學會 第5組按書上要求 用打擊樂器或聲勢伴