測量物體的高度(二)教學(xué)設(shè)計.doc

第一章 直角三角形的邊角關(guān)系5.測量物體的高度（二）廿里堡學(xué)校 王鐵軍一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：能夠?qū)λ玫降臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠?qū)x器進(jìn)行調(diào)整和對測量結(jié)果進(jìn)行矯正，從而得出符合實際的結(jié)果，能綜合應(yīng)用直角三角形的邊角關(guān)系的知識解決實際問題.過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷運用儀器進(jìn)行實地測量以及撰寫活動報告的過程.積極參與數(shù)學(xué)活動，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，提高對實驗數(shù)據(jù)的處理能力；學(xué)會將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的方法，在提高分析問題、解決問題的能力的同時，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識.情感與價值觀要求：能夠主動積極地想辦法，積極地投入到數(shù)學(xué)活動中去，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)，發(fā)展合作意識和科學(xué)精神.二、教學(xué)過程分析本節(jié)課設(shè)計了六個教學(xué)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備自制測角儀、原理回顧、展示測量對象及說明、測量活動及數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計分析及總結(jié)、布置作業(yè)。第一環(huán)節(jié) 課前準(zhǔn)備活動內(nèi)容：自制測角儀、分組（56人）活動目的：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力?；顒拥淖⒁馐马棧簩W(xué)生所做的測角儀測量角時不方便、誤差較大。（解決方法：先展示樣品）第二環(huán)節(jié) 原理回顧活動內(nèi)容：簡單地回憶利用測角儀測量物體高度的方法：1、測量底部可以到達(dá)的物體的高度；2、測量底部不可以到達(dá)的物體的高度活動目的：明確操作步驟活動的注意事項：提醒學(xué)生注意：1）方法的選擇；2）不要忽略了測角儀到地面的高度。第三環(huán)節(jié) 展示測量對象及說明活動內(nèi)容：，把學(xué)生分成56人一組.引導(dǎo)學(xué)生選定測量對象（即旗桿或其他物體），根據(jù)上節(jié)課的分析設(shè)計出本組測量的方案。同時發(fā)放記錄表?；?動 報 告 年 月 日課題測量示意圖測得數(shù)據(jù)測量項目第一次第二次平均值計算過程活動感受負(fù)責(zé)人及參加人員計算者和復(fù)核者指導(dǎo)教師審核意見備注活動目的：體驗合作，為后面的活動作好準(zhǔn)備?；顒拥淖⒁馐马棧?.教師要引導(dǎo)學(xué)生展示自己設(shè)計的方案.并幫助完善. 2.要做好分工。第四環(huán)節(jié) 測量活動及數(shù)據(jù)收集活動內(nèi)容：根據(jù)自己設(shè)計的方案進(jìn)行測量與填寫記錄?；顒幽康模后w驗合作、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力?；顒拥淖⒁馐马棧航處熖崾疽⒁獾膶嶒灥募?xì)節(jié)：(1)注意實驗時的安全.(2)在測量的過程中.要產(chǎn)生測量誤差，因此，需多測兩組數(shù)據(jù).并取它們的平均值較妥(3)正確地使用測傾器，特別要注意測量過程中正確、規(guī)范地讀數(shù).(4)積極參與測量活動.并能對在測量過程中遇到的困難，想方?jīng)]法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同解決.第五環(huán)節(jié) 統(tǒng)計分析及總結(jié)活動內(nèi)容：匯報各組實驗活動的結(jié)果、比較分析結(jié)果。反思實驗過程，在全班交流各組的實驗活動感受?；顒幽康模?.總結(jié)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力.2.培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣，提高學(xué)生活動的能力.活動的注意事項：通過學(xué)生的感受，教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)測量物體高度的方法及恰當(dāng)?shù)倪x擇方法。第六環(huán)節(jié) 布置作業(yè) 補(bǔ)充完善活動報告四、教學(xué)反思1.本節(jié)課是一節(jié)活動課，活動的目的是為了讓學(xué)生體驗“生活中的數(shù)學(xué)”。故在課堂上，要做到收放恰當(dāng)，注意引導(dǎo)學(xué)生體驗“用數(shù)學(xué)解決實際問題，在實際