2017年中考詩(shī)詞鑒賞題目及答案.docx

XX年中考詩(shī)詞鑒賞題目及答案閱讀下面的詩(shī)，完成第6-7題（4分）賣炭翁（節(jié)選）白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。6賣炭翁“賣炭”是為了換得和。（2分）7下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動(dòng)生活十分艱辛。B“何所營(yíng)”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況?！翱蓱z”表現(xiàn)了作者對(duì)賣炭翁艱難處境的同情。D“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。6身上衣裳口中食7（2分）A（1分）【XX天津卷】下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（3分）A人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）這幾句表現(xiàn)了作者由積極樂(lè)觀、胸懷曠達(dá)，到抑郁惆悵的心理變化過(guò)程。B仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（李白渡荊門送別）這兩句寫故鄉(xiāng)之水對(duì)“我”依依不舍，萬(wàn)里相送，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）這兩句描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，體現(xiàn)了王維作品“詩(shī)中有畫”的藝術(shù)特色。D小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一杖小小的郵票我在這頭母親在那頭（余光中鄉(xiāng)愁）這幾句寫作者少小離家，思念母親，小小的郵票成為寄托鄉(xiāng)愁的載體。XX年浙江省【XX浙江省杭州卷】20閱讀下面兩首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（分）月夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早行【宋】陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴?！咀ⅰ筷@干：這里指橫斜的樣子。偏知：才知。駝褐：用獸毛制成的上衣。（1）月夜描寫的是時(shí)節(jié)的景象，早行描寫的是時(shí)節(jié)的景象。（2分）（2）兩首詩(shī)的最后兩句都運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請(qǐng)作分析。（3分）答：20春天；秋天。月夜通過(guò)描寫蟲聲初起，穿過(guò)窗紗傳進(jìn)屋內(nèi)的情境，襯托出春夜的恬靜；早行寫詩(shī)人睡意朦朧中經(jīng)過(guò)靜寂的小橋，稻田深處傳來(lái)草蟲的鳴叫聲。靜中有動(dòng)，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜。【XX浙江省寧波卷】（四）（分）定林所居宋王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。二月四日作宋陸游早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。【注釋】定林：地名，為名勝之地。此詩(shī)作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。9定林所居中的“溪”、“山”分別具有、的特點(diǎn)；二月四日作通過(guò)和消殘之雪來(lái)描寫早春的景色。（3分）20盡管兩首詩(shī)都有“閑”字，詩(shī)人心境卻不一樣，請(qǐng)作具體分析。（2分）。（3分，每空1分）20【示例】定林所居中“閑”字寫出了詩(shī)人縱享山水的閑適自得之情，而陸游二月四日作中“閑”字很好地寫出了詩(shī)人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。（2分，各1分）【XX浙江省溫州卷】（一）（4分）南溪弄水回望山園梅花宋楊萬(wàn)里梅從山下過(guò)溪來(lái)，近愛清溪遠(yuǎn)愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。（選自給孩子的古詩(shī)詞）2從下列題目中任選一題回答。（4分）A楊萬(wàn)里的小詩(shī)妙用動(dòng)詞。結(jié)合全詩(shī)，分析第一句中“過(guò)”字的妙處。答：B楊萬(wàn)里的小詩(shī)巧用疊詞。分析詩(shī)歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果。答：（一）（4分）12【A】（4分）“過(guò)”字寫出了梅花茂盛的特點(diǎn)，詩(shī)人事有想象力，賦予梅花人的情感。表現(xiàn)梅花急切過(guò)溪喚“我”回去的情態(tài)，生動(dòng)活潑，富有趣味?！綛】（4分）溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩(shī)人，梅花朵朵爭(zhēng)艷，像是急切呼喚詩(shī)人。兩具疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩(shī)人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味?！綳X浙江省紹興卷】【XX浙江省湖州卷】（一）閱讀下面這首詞，完成13-14題。（4分）虞美人梳樓宋蔣捷絲絲楊柳絲絲雨。春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)。借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又、晚風(fēng)寒。（選自宋詞鑒賞辭典）【注釋】溟濛（ngng）：形容煙霧彌漫，景色模糊。忒（tu）：太。3這首詞中作者選取了綿綿的細(xì)雨、和等自然景物，描繪出江南春天的景致。（2分）4這首詞抒發(fā)了作者思?xì)w念遠(yuǎn)之情，請(qǐng)選取你感受最深的一處進(jìn)行分析。（2分）答：（一）（4分）I3柔美的楊柳紅艷的海棠評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，各1分。14示例1:“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的雜品娜柔美。春雨易傷旅人，而楊柳則更能引發(fā)別離之愁。（春雨連綿，楊梆柔展，此情此景讓遠(yuǎn)離鄉(xiāng)關(guān)的詞人觸景傷情、悄不自禁。）示例2:“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟”。詞人心頭的鄉(xiāng)愁，小樓都裝不下了，以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉(xiāng)之舟，生動(dòng)形象地寫出了詞人鄉(xiāng)愁之濃重、思?xì)w之執(zhí)著與癡迷。示例3：“天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣”,寫詞人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁情切。連天帝都起憐憫之心。可見相思之苦；而借“花”消愁，結(jié)果自然也只能是“愁更愁”。示例4：“海棠紅近綠欄桿”一句寫海棠紅艷，春意濃重，以樂(lè)景襯哀情，突出離鄉(xiāng)之人的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之苦。示例:“才卷珠簾卻又晚風(fēng)寒”，卷簾之際,迎面而來(lái)的是寒森森的晚風(fēng),此句以環(huán)境的清冷，映襯思鄉(xiāng)之憂傷。許分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意思對(duì)即可?！綳X浙江省嘉興卷】【XX浙江省舟山卷】（一）江上（分）【明】孫蕡江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。云過(guò)疏雨數(shù)千點(diǎn)，臨水小村三四家。風(fēng)起漁船依釣石，潮回歸雁認(rèn)平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲閱歲華。【注釋】孫蕡（fn）：字仲衍，號(hào)西庵先生，廣東南海人。滄州：濱水的地方。2楓樹是不會(huì)開花的，詩(shī)人卻說(shuō)“青楓初著花”，你如何理解？（2分）答：3本詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（3分）答：（一）12因?yàn)槌跚飼r(shí)節(jié)，部分青色的楓葉逐漸變紅，就像是樹葉上開出紅紅的花兒?；蜃髡哌@樣寫，生動(dòng)形象地描繪出初秋時(shí)節(jié)，江楓片青色樹葉中點(diǎn)綴著紅葉的美景。13答案示例例：詩(shī)人既有淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，又有看到景色后的開朗寬松心境。詩(shī)人原本有思鄉(xiāng)愁緒，尾聯(lián)“秋懷”一詞，即心底的憂愁，流露出作者在離家千里，身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸變得開朗曠達(dá)起來(lái)。尾聯(lián)寫心底的憂愁巳被風(fēng)吹盡，在那濱水之處（滄洲）每年也可以欣到江上的大好風(fēng)光，即為明證?！綳X浙江省金華卷】閱讀下面古詩(shī)文，完成14-19題。胡翰傳胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時(shí)，道拾遺金，坐守待其人還之。長(zhǎng)從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學(xué)古文，復(fù)登同邑先達(dá)之門。同郡柳貫名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽(yù)之?；騽裰耍粦?yīng)。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。與宋濂相上下。太祖下金華，召見，命之會(huì)食。后侍臣復(fù)有薦翰者，召至金陵。時(shí)方籍金華民為兵，翰從容進(jìn)曰：“金華人多業(yè)儒，鮮習(xí)兵，籍之，徒糜餉耳?！碧婕戳T之后聘修史書書成而歸。愛北山泉石，筑其下，徜徉十?dāng)?shù)年而終，年七十有五。所著有春秋集義，文曰胡仲子集，詩(shī)曰長(zhǎng)山先生集。（選自明史卷二百八十五，有刪改）示順生胡翰明招山中人，高義無(wú)等倫。恨子弗見之，一去五百春。我學(xué)如贅疣，未成先誤身。誤身身不淑，誤世心不仁?！咀⑨尅考哼@里指征召。下同。糜餉：浪費(fèi)糧食，耗費(fèi)糧餉。順生：人名。明招：武義明招山麓，晉元帝時(shí)阮孚曾在此筑屋修行。贅疣：長(zhǎng)在皮膚上的肉瘤，比喻多余無(wú)用之物。4給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）太祖即罷之后聘修史書書成而歸解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）或勸之仕（）既歸（）時(shí)方籍金華民為兵（）鮮習(xí)兵（）6用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）七歲時(shí)，道拾遺金，坐守待其人還之。譯文：7文中“”處原有一字，請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)，最有可能的一項(xiàng)是（2分）A于B以而D乃8詩(shī)中“恨”字包含了作者哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）答：9胡翰“避地南華山，著書自適”，結(jié)合詩(shī)文分析其中的原因。請(qǐng)用自己的話回答。（3分）答：三、古詩(shī)文閱讀（1分）閱讀下面古詩(shī)文，完成14-19題。答案：14太祖即罷之/后修史書/書成而歸1有人，有的；已經(jīng)；正；少。16七歲的時(shí)候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路邊等丟金子的人，把金子還給他。17B。18表達(dá)了作者對(duì)順生未能見到山中人的遺憾之情，期望順生做山中人那樣品德高尚的人，也流露出自己對(duì)山中人的仰慕之情。19自認(rèn)為學(xué)問(wèn)不深，品行不高，恰逢天下大亂；熱愛山水；向往隱居生活；好讀書。善作文。附資料：【譯文】胡翰，字仲申，金華人。幼時(shí)聰明超常。七歲時(shí)，在路上拾金，坐待失主來(lái)取。長(zhǎng)大后從蘭奚谷吳師道、甫江吳萊學(xué)古文，又向同鄉(xiāng)許謙登門求教。當(dāng)時(shí)，同郡黃晉、柳貫以遠(yuǎn)近聞名，而看了胡翰的后，滿口贊譽(yù)。漫游至元朝都城，公卿交口稱贊。他與武威余闕、宣城貢師泰為至交。有人勸他去做官，他不去，回到家鄉(xiāng)。元末天下大亂，他避亂于南華山，著書立說(shuō)，自有樂(lè)趣。其與宋濂不相上下。太祖攻下金華，召見他，命與許元等在中書省任職。后來(lái)侍臣中又有人向太祖推薦胡翰，太祖召他至金陵。當(dāng)時(shí)朝廷正在金華征民為兵，翰從容諫勸道：“金華人多是讀書人，很少練習(xí)武藝，征他們?yōu)楸?，是徒費(fèi)軍餉！”太祖立即下令停征，后聘他參與修纂元史，書成后，受賞而歸。他喜愛北山的泉石，筑屋于山下，留戀于此十?dāng)?shù)年而終，年七十五歲。學(xué)術(shù)著作有春秋集議，其文有胡仲子集，其詩(shī)有長(zhǎng)山先生集?！具x詩(shī)賞析】示順生：在招遠(yuǎn)山中隱居這一人，品德高尚無(wú)人能比。遺憾的是你沒能見到他，這一離開不知多久才有見到的機(jī)會(huì)。我學(xué)的東西多余無(wú)用，未能成功立業(yè)卻先耽誤了自己的人生。耽誤了自己使自己沒有高尚的品質(zhì)，耽誤影響了社會(huì)，就不仁義了?！綳X浙江省麗水卷】（一）畫堂春寄子由【宋】蘇軾柳花飛處麥搖波。晚湖凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。平野水云溶漾，小樓風(fēng)日晴和。濟(jì)南何在暮云多。歸去奈愁何。【注釋】這首詞語(yǔ)水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有寫于同一年，此時(shí)作者在密州，其弟在濟(jì)南?！昂敝噶诮窕搓?yáng)，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。3畫堂春中的“歸去奈愁何”與水調(diào)歌頭中的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）答：3“歸去奈何愁”中的“歸去”表達(dá)了蘇軾與弟弟團(tuán)聚的渴望，對(duì)常年在外漂泊的蘇軾來(lái)說(shuō)，兄弟倆曾經(jīng)的相聚時(shí)一段美好的回憶，是一種真實(shí)的期待；“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”是蘇軾幻想回到月宮（天上）去，對(duì)于政治上失意的蘇軾來(lái)說(shuō)，月亮是純凈、美好的象征，是他的精神家園。【XX浙江省衢州卷】金陵酒肆留別【唐】李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？3李白的這首詩(shī)與他的渡荊門送別都借水抒寫離情，你認(rèn)為哪一首用得更好？請(qǐng)具體分析。（3分）李白渡荊門送別：渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。3示例l:金陵酒肆留別更好。詩(shī)句由飲酒留客到囑客問(wèn)水，場(chǎng)景豁然拓寬，讓人由眼前喧鬧熱烈的餞別場(chǎng)面，聯(lián)想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未來(lái)之景。此句運(yùn)用擬人手法賦水以生命，看似將離情與流水比較短長(zhǎng)，實(shí)則道出江水不盡離情不斷的掛念，也使得離別之情可視可量，意象變得生動(dòng)而富有新意。而渡荊門送別借水抒情的句子雖然也用了擬人手法，但不如此詩(shī)新穎。示例2:渡荊門送別更好。借景抒情重在情景交融，意境和諧，詩(shī)句從出荊門到至楚國(guó)，一路景色變化，但相隨相伴的一直是江水，因而結(jié)句水到“詩(shī)”成，借水表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的不舍之情，順理成章，顯得自然貼切。且明明是自己思念家鄉(xiāng)卻主客互換，故意說(shuō)成是家鄉(xiāng)之水深情款款，不舍游子，顯得意味悠長(zhǎng)。金陵酒肆留別借水寄情則顯得有點(diǎn)突兀，與前幾句所描寫的景象不協(xié)調(diào)。【XX浙江省臺(tái)州卷】【XX浙江省義烏卷】【XX浙江省余姚卷】【XX福建省廈門卷】【XX福建省福州卷】閱讀下面宋詞，完成78題。（分）水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)