2019-2020年小學(xué)體育與健康五年級(jí)《持輕手（紙飛機(jī)）擲遠(yuǎn)》微格教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年小學(xué)體育與健康五年級(jí)持輕手（紙飛機(jī)）擲遠(yuǎn)微格教學(xué)設(shè)計(jì)持輕手（紙飛機(jī)）擲遠(yuǎn) 自制飛機(jī)。 個(gè)人自擲盡機(jī)，體會(huì)投擲方法。 分組表演，交流體會(huì) 教師小結(jié)，講解動(dòng)作 要領(lǐng) 教學(xué)比賽，鞏固提高。啟發(fā)誘導(dǎo)，實(shí)踐動(dòng)手，創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生探究投擲方法。自主探究感悟?qū)嵺`，互動(dòng)交流。1、 初步學(xué)會(huì)持輕物投擲掌握肩上投擲的方法。2、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考及動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)新能力。3、 滲透環(huán)保意識(shí)。學(xué)生圍教師四周，散點(diǎn)練習(xí)。5至8分鐘練習(xí)8至10次中至大 自創(chuàng)游戲以投擲為內(nèi)容，分組自創(chuàng)投擲游戲。 分組游戲，學(xué)生互評(píng)，自主參與。 強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，提出安全要求。 放手 互相交流，反復(fù)強(qiáng)化 掌握投擲的正確方法。1、讓學(xué)生圍繞所學(xué)的內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)探究。2、通過(guò)游戲，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化基本知識(shí)和基本技能。分開(kāi)若干組分散游戲8分鐘練習(xí)5至10次中放松總結(jié)評(píng)價(jià)1、 放松舞步我們是快樂(lè)的藍(lán)精靈。2、 自我評(píng)價(jià)，暢談收獲。3、 互道再見(jiàn)，下課。 讓學(xué)生在音樂(lè)中，放松身心。 啟發(fā)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)感受成功體驗(yàn)快樂(lè)。1、 放松整理，使身心得到恢復(fù)。2、 提高學(xué)生的自評(píng)能力，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。3分鐘練習(xí)一次小附送：2019-2020年小學(xué)體育與健康五年級(jí)跳長(zhǎng)繩最新精品公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生有一定的跳長(zhǎng)繩的基礎(chǔ)，但是技術(shù)等方面還比較薄弱，側(cè)重于感性。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。因此，我在教學(xué)中運(yùn)用了直觀示范法，激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)合運(yùn)動(dòng)保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結(jié)合。二、指導(dǎo)思想本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)歡樂(lè)為主題，跳長(zhǎng)繩的練習(xí)為主線，“大容量、高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，自然滲透德育和運(yùn)動(dòng)保健教育。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解跳長(zhǎng)繩的正確姿勢(shì)和要求。2、情感目標(biāo)：練習(xí)中能表現(xiàn)出果斷、頑強(qiáng)、勇于向前的精神，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)小組的合作練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3、技能目標(biāo)：能夠發(fā)展學(xué)生跳躍、協(xié)調(diào)、判斷、合作探究的能力四、教學(xué)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩主教材跳長(zhǎng)繩是課標(biāo)要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它們是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是生活中自我鍛煉的一種基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是集體跳時(shí)搖繩同學(xué)的觀察判斷、搖繩節(jié)奏的把握；集體跳時(shí)跳的同學(xué)判斷時(shí)機(jī)以及與搖繩同學(xué)之間的配合默契，本課主要是培養(yǎng)了學(xué)生們的興趣。搖繩和跳繩兩個(gè)教材都是為發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此，在課的練習(xí)安排上，從易到難，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注意運(yùn)動(dòng)保健，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握多人跳長(zhǎng)繩時(shí)，多人上繩的時(shí)機(jī)和跳躍節(jié)奏。難點(diǎn)：動(dòng)作熟練和出入自如。六、 組織與教法1、組織：本課主要采用了學(xué)生整體練習(xí)，分組交流的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合作與探究，提高學(xué)生自主練習(xí)的能力，體驗(yàn)學(xué)生的主體地位。2、教法：主要采用講解、示范、語(yǔ)言激勵(lì)等教學(xué)法，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。利用游戲法、競(jìng)賽法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)全作的精神。七、教學(xué)流程開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分單人跳長(zhǎng)繩兩人跳長(zhǎng)繩多人跳長(zhǎng)繩分組展示繩趣: 繞“8”字放松小結(jié)體育課優(yōu)質(zhì)評(píng)比教案執(zhí)教老師：鐘利民 水平三 人數(shù)：40人 時(shí)間：xx年4月11日教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解跳長(zhǎng)繩的正確姿勢(shì)和要求。2、情感目標(biāo)：練習(xí)中能表現(xiàn)出果斷、頑強(qiáng)、勇于向前的精神，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。3、技能目標(biāo)：能夠發(fā)展學(xué)生跳躍、協(xié)調(diào)、判斷、合作探究的能力場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一個(gè)長(zhǎng)繩4條教學(xué)內(nèi)容1、跳長(zhǎng)繩 2、繩趣：繞“8”字。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握多人跳長(zhǎng)繩時(shí)，多人上繩的時(shí)機(jī)和跳躍節(jié)奏。 難點(diǎn)：動(dòng)作熟練和出入自如。教學(xué)流程開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分單人跳長(zhǎng)繩兩人跳長(zhǎng)繩多人跳長(zhǎng)繩分組展示繩趣: 繞“8”字放松小結(jié)順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與方法一3分鐘1、讓學(xué)生了解這節(jié)課的內(nèi)容。2、通過(guò)隊(duì)列練習(xí)，提高學(xué)生的組織紀(jì)律性。1、課堂常規(guī)2、隊(duì)列練習(xí)1、整理隊(duì)伍。2、宣布本課內(nèi)容（跳長(zhǎng)繩）。3、隊(duì)列練習(xí)。組織：四列橫隊(duì) 二5分鐘1、使學(xué)生充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、慢跑小游戲方法：教師喊數(shù)，喊“1”繼續(xù)跑，喊“2”反向跑，喊“0”成立正不動(dòng)。2、行進(jìn)間徒手操1、講解游戲方法2、口令提示3、教師叫口令，學(xué)生做徒手操組織： 三22分鐘1、通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)讓學(xué)生掌握跳繩的節(jié)奏。2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主鍛煉的能力。1、通過(guò)老師的指導(dǎo)和示范等讓學(xué)生初步掌握多人跳長(zhǎng)繩的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。1、樂(lè)于參與和展示自我2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作和競(jìng)爭(zhēng)精神。3、在練習(xí)中建立和諧的人際關(guān)系。1、 單人跳長(zhǎng)繩每人3-5次。2、 兩人跳長(zhǎng)繩每人3-5次。3、多人跳長(zhǎng)繩4、展示練習(xí)成果?？茨墙M的人進(jìn)得多。1、講解啟發(fā)2、動(dòng)作示范3、巡視指導(dǎo)1、教師講解跳長(zhǎng)繩要求方法，并和學(xué)生一起示范2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、強(qiáng)調(diào)在練習(xí)過(guò)程中必須注意運(yùn)動(dòng)安全和紀(jì)律。1、 示范引導(dǎo)2、 鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)3、 展示點(diǎn)評(píng)組織：分四組進(jìn)行 組織：分四組進(jìn)行組織：一組展示，三組觀看 四6分鐘1、嘗試?yán)@“8”字跳繩的練習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。3、敢于展示自我。繩趣：繞“8”字方法：分四組進(jìn)行。在搖繩的任意一方依次進(jìn)繩，跳1次后馬上出繩，繞過(guò)另一搖繩的同學(xué)后待最后一位同學(xué)出繩后再進(jìn)。形成一個(gè)“8”字。規(guī)則：同組同學(xué)必須依次進(jìn)行；進(jìn)繩后跳1-2次才能出繩；死繩后重新進(jìn)行。比一比哪組做得好。1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。2、跟學(xué)生一起示范。3、要求全體學(xué)生積極參與。4、語(yǔ)言啟發(fā)，巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生注意安全。組織