2018年中考政治第三部分九年級第17課時同在陽光下復(fù)習(xí)課時作業(yè)教科版.docx

同在陽光下一、單項選擇題1下面漫畫拒載中的行為啟示我們() 社會上有處于不利地位的人群弱勢群體的平等權(quán)益容易受到侵害應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人群應(yīng)自覺維護弱勢群體的合法權(quán)益A BC D2據(jù)國際糧食政策研究所發(fā)表的主題為“2025年非洲糧食安全展望”的研究報告預(yù)測，20年后將有4 190萬名非洲兒童每天要過食不果腹的日子，比現(xiàn)在多330萬。而這種狀況在布基納法索、尼日爾、索馬里、蘇丹等撒哈拉以南非洲國家將會更為嚴(yán)重。這說明()很多少年兒童生活在困境中這些兒童需要國家和社會給予支持和幫助他們依靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位所有的未成年人都屬于弱勢群體A BC D3漫畫中這種觀點和做法是錯誤的，因為()人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格和各項基本權(quán)利的平等金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)人人生而平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重人格尊嚴(yán)不受任何因素的影響A BC D4既是按摩師又是軟件開發(fā)師的楊加昌12歲那年的一場爆炸讓他失去光明。但他沒有因此而頹廢，而是努力學(xué)習(xí)。2004年開始，楊加昌先后進修中醫(yī)推拿和臨床理療法，從事理療工作，自學(xué)Windows系統(tǒng)軟件開發(fā)。成立了梅州市振天實業(yè)發(fā)展有限公司。他被評為2016年十大感動中國人物。楊加昌的事跡主要說明了()A殘疾人要想取得成功，必須付出比別人更多的努力B人格尊嚴(yán)權(quán)是公民最基本的權(quán)利之一 C一些身處逆境的人，用自己的奮斗詮釋了平等的真諦，捍衛(wèi)了生命的尊嚴(yán)D全社會都在關(guān)愛弱勢群體5下圖漫畫中的做法()A能夠?qū)崿F(xiàn)絕對的教育公平B是侵犯公民受教育權(quán)的表現(xiàn)C是不尊重知識、不尊重人才的表現(xiàn)D能夠為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會62017衡陽國務(wù)院關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計劃(20152020)指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。”維護公平的重要性在于()社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平教育發(fā)展需要絕對公平公平體現(xiàn)著人們對權(quán)利的尊重公平能為個人發(fā)展提供保障A BC D7下圖漫畫脫貧致富中的舉措()能夠?qū)崿F(xiàn)全國人民同時富裕的目標(biāo)有利于全面建成小康社會有利于構(gòu)建社會主義和諧社會有利于維護社會公平正義A BC D8據(jù)統(tǒng)計，2013年至2016年，全國各級法院通過審判監(jiān)督程序糾正了聶樹斌案、呼格吉勒圖案等34起重大刑事冤假錯案，共依法宣告3 718名被告人無罪，受理國家賠償案件16 889件，賠償金額69 905萬元。這表明()A我國的一切權(quán)力屬于人民B我國依法維護社會的公平正義C正義的制度能夠?qū)崿F(xiàn)絕對公平D公平正義能化解一切社會矛盾9國家教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃印發(fā)，提出到2020年，實現(xiàn)對建檔立卡的貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋，不讓一個學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。這一舉措能夠()保證貧困地區(qū)的孩子都能上大學(xué)幫助貧困地區(qū)盡快拔掉窮根治貧先治愚，不讓貧困代際傳遞讓貧困地區(qū)的孩子都能接受良好教育A BC D102017青島近年來，青島市采取教師城鄉(xiāng)輪崗交流、“強校弱?！钡却胧谷辛x務(wù)教育均衡發(fā)展總體滿意度居全國19個重點大城市首位。青島市的舉措()縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進了教育公平從根本上解決了偏遠地區(qū)教育資源匱乏的問題有利于協(xié)調(diào)社會各方面關(guān)系，維護社會穩(wěn)定為學(xué)生享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利提供了機會A BC D二、非選擇題11關(guān)注弱勢追求公正。材料一2016年10月17日是我國第三個“扶貧日”，也是第24個國際消除貧困日。在脫貧攻堅領(lǐng)域，我縣取得的了優(yōu)異的成績：經(jīng)過37年的努力，我國7億多農(nóng)村人口實現(xiàn)脫貧。 材料二2017年2月8日，因遭遇客車事故，張某、王某夫妻離世。其未滿12歲的子女小張從此變成了孤兒。2月9日當(dāng)?shù)攸h和政府召開緊急會議研究幫助小張的具體方案，確保他像其他孩子一樣順利完成各階段的學(xué)業(yè)和健康成長。(1)“小張”這樣的群體屬于社會的什么群體？請說出這種群體的主體有哪些？(2)是什么原因使“小張”成為這種群體？(3)聯(lián)系材料一、二，黨和國家重視扶貧工作、當(dāng)?shù)攸h和政府對小張的解決方案，說明了什么？12從2003年起，杭州圖書館就開始對所有讀者免費開放，至今已有10年。他們對乞丐這些特殊讀者的唯一要求，就是要把手洗干凈再閱讀。不少網(wǎng)友對杭州圖書館的做法贊嘆不已，稱其為“史上最溫暖圖書館”。(1)杭州市圖書館館長以實際行動踐行了社會主義核心價值觀哪些方面的內(nèi)容？(2)請從道德和法律的角度評析杭州市圖書館的這種做法。132017嘉興互聯(lián)網(wǎng)是人們參與社會公共生活的有效載體。閱讀材料，回答問題。 材料一某班級建立 QQ 群，通過“群公告”公布“一周班情”。為同學(xué)們了解班情、討論問題、建言獻策提供了人人參與、暢所欲言的平臺，促進了班級良性發(fā)展。(1)聯(lián)系材料一，指出 QQ 群的建立對學(xué)生參與班級管理的積極影響。 材料二2017年3月29日，浙江省政府正式批復(fù)嘉興設(shè)立“浙江省全面接軌上海示范區(qū)”，一時成為廣大市民“網(wǎng)上議政”的熱點話題。在一片點贊聲中，也出現(xiàn)了吐槽、謾罵等不和諧聲音，帶來了一定的負(fù)面影響。(2)結(jié)合材料二，運用“法律教育”的相關(guān)知識，說明公民應(yīng)如何正確地行使“網(wǎng)上議政”的權(quán)利。(3)有人說，我國城市網(wǎng)絡(luò)普及率是農(nóng)村的740倍，不少農(nóng)村家庭買不起電腦，所以，公平地行使“網(wǎng)上議政”的權(quán)利是不可能的。請運用公平正義的相關(guān)知識，就公平地行使“網(wǎng)上議政”的權(quán)利，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。142017安順閱讀材料，回答問題。材料一2016年12月16日教育部等6部門在聯(lián)合印發(fā)的教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃中提出，到2020年，貧困地區(qū)教育總體發(fā)展水平顯著提升，實現(xiàn)建檔立卡等貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋。保障貧困家庭孩子都可以上學(xué)，不讓一個學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。材料二2016年12月28日，國務(wù)院常務(wù)會議通過國家教育事業(yè)發(fā)展第十三個五年規(guī)劃，規(guī)劃提出：“十三五”期間，要完成教育脫貧攻堅任務(wù)，困難群體受教育權(quán)利得到更好保障，義務(wù)教育實現(xiàn)基本均衡的縣(區(qū)、市)比例達到95%，建成覆蓋城鄉(xiāng)更加均衡的基本公共教育服務(wù)體系。(1)“不讓一個學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”有利于保障學(xué)生的什么權(quán)利？我們中學(xué)生應(yīng)如何對待這一權(quán)利？(2)為讓每個孩子都接受良好的教育，加快貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，黨和國家近年來采取了哪些舉措？參考答案1.C解析 老人和孕婦屬于弱勢群體，但他們具有平等的權(quán)益，而拒載的行為反映了對處于不利地位群體的歧視，侵犯了他們的權(quán)益，均符合題意。故選C。2D解析 在一些不發(fā)達國家，有很多少年兒童生活在困境中，疾病、失學(xué)、貧窮、戰(zhàn)火等是導(dǎo)致他們困境的原因。均為正確答案，觀點太絕對，排除。故選D。3A解析 依據(jù)教材知識可知，人與人之間是平等的，這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等，因此要尊重人的平等權(quán)，而不能以金錢、地位的差異來決定人的尊卑，符合題意；說法絕對，排除。故選A。4C5D解析 漫畫中小升初搖號，不分學(xué)習(xí)好差，一律參與搖號，體現(xiàn)了公平原則。D說法正確，符合題意。A說法錯誤，沒有絕對的公平；B說法錯誤，沒有侵犯受教育權(quán)；C說法錯誤，這是公平的表現(xiàn)。故選D。6B7D解析 由漫畫描述得知，圖中舉措全面實施，這一社會保障制度有利于促進社會公平，構(gòu)建和諧社會，維護社會正義，有利于全面建成小康社會，所以正確，而實現(xiàn)各族人民同時富裕，是錯誤的觀點，排除含有的選項。故選D。8B解析 公平正義是人類社會的最高價值體現(xiàn)。題干中全國各級法院糾正冤假錯案，體現(xiàn)了我們作為社會主義國家，正在努力維護社會的公平與正義。B說法正確，符合題意。A不合題意；C說法錯誤，沒有絕對公平；D說法錯誤，過于絕對。故選B。9C解析 題干中的舉措有利于幫助貧困地區(qū)盡快拔掉窮根，治貧先治愚，不讓貧困代際傳遞，讓貧困地區(qū)的孩子都能接受良好教育，正確；太絕對，排除。故選C。10C11(1)小張屬于弱勢群體；弱勢群體的主體是農(nóng)村貧困人口和收入水平處于最低生活保障線的城市居民。(2)意外事故(車禍)。(3)關(guān)注、幫助弱勢群體是政府的職責(zé)；中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益；黨和國家貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；共同富裕是中國特色社會主義的根本原則；黨和國家實施精準(zhǔn)扶貧，推進全面小康的建成；黨和政府關(guān)注民生、關(guān)注弱勢群體，努力維護社會的公平和正義等。12(1)平等；公正。(2)道德角度：杭州市圖書館不拒乞丐的做法是正確的，是對乞丐這些特殊讀者的尊重，做到了平等待人。盡管我們每個人的境遇和條件不同，但人生而平等，這種平等應(yīng)得到充分的尊重。在人格上，乞丐是具有獨立意識的主體，有做人的尊嚴(yán)，不容輕視；法律角度：杭州市圖書館的做法是正確的，是尊重乞丐的人格尊嚴(yán)權(quán)。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。金錢、地位不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。在生活中，我們應(yīng)增強平等意識，平等對待處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。13(1)為學(xué)生平等、民主地參與班級管理提供了便捷條件。(2)不得損害國家的、社會的、集體的利益，不得損害他人的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)，不得侮辱誹謗他人。(3)公平要受到一定社會條件的制約，是相對的。只有逐步改善社會條件，才可能使城鄉(xiāng)居民公平地行使“網(wǎng)上議政”權(quán)利；公平的獲得需要正義制度的支撐，正義的制度能促進經(jīng)濟的發(fā)展，為公平地行使“網(wǎng)上議政”權(quán)利提供物質(zhì)條件；作為社會成員，我們要遵