2019-2020學年人教版五年級上冊期末測試語文試卷（I）卷

2019-2020學年人教版五年級上冊期末測試語文試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列各組詞語書寫完全正確的一項是（ ）A圓潤模形器官普通B寧靜光芒功擊后褪C蠟燭圓潤推進刀劍D胡子呈現(xiàn)透人危險2 . 根據(jù)文章的寫法特點，正確選擇。草原寫法特點：白楊寫法特點：A情景交融B借物抒懷C托物言志D寓情于景3 . 與韓愈、柳宗元、蘇家父子三人合稱為“唐宋八大家”的是（ ）A王安石楊萬里歐陽修B曾鞏楊萬里歐陽修C王安石曾鞏歐陽修D曾鞏王安石楊萬里二、填空題4 . 填空?！癬，_?！蓖ㄟ^寫梅與雪的特點，告訴我們?nèi)魏问挛锒际且环譃槎?，有長處必然也有短處；唐代詩人王翰在_中寫道：“_，_？”描繪了將士們視死如歸的勇氣；老師常引用_代詩人蘇軾在題西林壁中的詩句：“_，_。”教我們寫作時要寫出自己獨特的見解。俗語“_，_。”說的也是這個道理。5 . 把下面的詞語補充完整。秋（_）氣（_）天（_）云（_）（_）習習（_）知秋金桂（_）層林（_）（_）谷（_）登果實（_）（_）華（_）實6 . 比一比再組詞。爪（_）掛（_）帶（_）楊（_）抓（_）桂（_）戴（_）場（_）7 . 課文內(nèi)容我知道。1.“當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！”這句話表達了作者_之情。2.秋天的雨，有一盒_的顏料。秋天的雨，藏著_。秋天的雨，吹起了_。秋天的雨，帶給大地的是一曲_，帶給小朋友的是一首_。3.停車坐愛楓林晚，_。4._，最是橙黃橘綠時。5.夜書所見描寫的是_季的景色。詩中描寫兒童活動的詩句是_，_。8 . 看拼音，寫字詞。世界上，哪里有qn l（_），哪里就會有d kng（_），最終無論哪一方打了勝zhng（_），但總會有人員shng wng（_）。所以，希望全人類能以和平為重，避免戰(zhàn)爭的發(fā)生。9 . 按課文內(nèi)容填空。1.遠看（_）有色，近聽（_）無聲。春（_）花還在，人（_）（_）不驚。2.鋤（_）（_）當午，汗滴（_）下（_）。3.一（_）（_）成眾，獨（_）（_）成（_）。10 . 課文回顧。1. 從難忘的啟蒙老師領進門和新來的王老師中感受到老師對我們付出得太多，當我看到他們雙鬢上的銀發(fā)時，不由得想起兩句贊美的詩句：“_, _”。2.在學習中，語文老師常用杜甫的一句“_，下筆如有神”，勉勵我們要博覽群書；數(shù)學老師經(jīng)常以“_, _”，告誡我們不能驕傲。是??！老師就像媽媽一樣關心著我們，我們怎么報答得了老師的恩情呢？我不禁感嘆道：“誰言寸草心，_”。忘不了的笑聲讓我感受到同學之間的情誼多么深厚呀！這真是“_, 天涯若比鄰”。 11 . 背一背，填一填。1人之初，性本善，性_，_。2小荷才露_，早有蜻蜓_。3螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要_。4舉頭望明月，_。5和風對_，朝霞對_。6讀萬卷書，_路。12 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空1.觀潮中錢塘江大潮自古以來被稱為_。一文是按_、_、_的順序寫的。課文描寫潮來后也很壯觀,霎時，潮頭_，可是余波還在_般涌來，江面上依舊_。過來好久，錢塘江才_2.走月亮中“_”這句話在文中反復出現(xiàn),表達了“我”和阿媽走月亮時的_。細細的溪水，流著山草和野花的_，流著_。灰白色的_，布滿河床。哦，阿媽，白天你在溪里_,而我，用樹葉做_，_許多新鮮的_。3.秋晚的江上這首詩描寫了_、_和_等景物,為我們描繪了一幅_的畫面。4. 20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，_”來形容。5.鹿柴一詩中以聲音反襯寂靜的句子是：_，_。6.“霎時”“忽然”都是表示_的詞語。像這樣的詞語還有_、_等。7.請寫出有關勤奮好學的名言：_。三、語言表達13 . 綜合訓練廳。某同學身患重病，病痛的折磨和經(jīng)濟的貧困讓他很悲觀。班里同學為此開展了愛心捐助活動，現(xiàn)推選你為代表到醫(yī)院看望并送去捐款，面對病床上的同學你應該如何說？_四、現(xiàn)代文閱讀回顧課文，完成練習。14 . 風娃娃總是想要主動幫助人們，我知道他是個_的孩子。15 . 在風娃娃做的好事后面畫“”，做的壞事后面畫“”。轉動風車（_）吹斷小樹（_）吹跑風箏（_）吹動大船（_）吹跑衣服（_）16 . 讀了風娃娃的故事，我明白了（ ）。A風娃娃力氣很大。B風娃娃不敢再去幫忙了，因為人們責怪了他。C做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。17 . 當風娃娃又做壞事時，我會對他說：“_”課外閱讀塵埃里的美好丁立梅那些低到塵埃里的美好，它們無處不在。家附近，住著一群民工，瘦小的個頭。分散在城市的各個角落，搞建筑的，搞裝潢的，修車修鞋搞搬運的。一律的男人，生活單調(diào)而辛苦。慢慢就有了孩子來，那些黑瘦的孩子，睜著晶亮的大眼睛，被他們的民工父親牽著手，小心地打量著這座城。但孩子到底是孩子，他們很快打消不安，在小區(qū)的巷道里，如小馬駒似的快樂地奔跑起來。一日，我去商店買東西，見那群孩子擠擠攘攘在小店門口。一個孩子掌上攤著零錢，他們很認真地在數(shù)，一塊、兩塊我以為他們貪嘴，想買零食吃呢。等我買好東西出來時，看見他們正圍著賣女孩子頭花的攤兒，熱鬧地吵著：“要紅的，要紅的，紅的好看?！彼麄儼奄I來的紅頭花，遞到他們中的女孩子手里。又吵嚷著去買貼畫，那是男孩子們玩的，貼在衣上，或是墻上。再見到他們在小巷里奔跑，女孩子們黃而稀少的發(fā)上，都盛開著兩朵花。男孩子們的胸前，則都貼著貼畫。去一家專賣店，看中一條紗巾，淺粉的，綴滿流蘇，無限溫柔。愛不釋手，要買。店主抱歉地說，這條不賣，是留給一個人的。我好奇，她買得，我為什么買不得？可以讓她去挑別的嘛！店主笑，給我講了一個故事。故事的主人公，是個女人，女人先天性眼盲。家里境況不好，她成了盲人按摩師。女人特別喜歡紗巾，一年四季都系著，搭配著不同的衣服。很奇怪的，女人的手，居然能撫出顏色來。她來這店，只輕輕一撫這條紗巾，就脫口說出，淺粉的呀。她當時沒帶錢，走時一再關照店主，一定要給她留著。我始終都沒見到那個女人。但我想，走在大街上，她應該是最美的那一個。有這樣愛美愛生活的人，人世間還有什么艱難困苦不能跨越？朋友去內(nèi)蒙古大草原。九月末的大草原，已是一片冬的景象，草枯葉黃。零落的蒙古包，孤零在路邊。主人好客，熱情地把他讓進蒙古包中。撲鼻的是嗆人的羊膻(shn)味，一口大鍋里，熱氣正蒸騰，是白水煮羊肉。怕冷的蒼蠅，都聚集到室內(nèi)來。室內(nèi)陳設簡陋，唯一有點現(xiàn)代氣息的，是一臺十四英寸電視。看不出實際年齡的老夫妻，紅黑的臉上，是謙和的笑，不住地給他讓座。坐？哪里坐？黑不溜秋的氈（zhn）毯，就在腳邊上。朋友心底的同情，滔滔江水似的，一漫一大片。卻在回眸的剎那，被一抹紅艷艷牽住。屋角邊的一件不知什么物什上，插著一束花。是康乃馨，朵朵綻放。朋友詫異，這滿眼的枯黃衰敗之中，哪里來的康乃馨？主人夫妻笑得淡然而滿足，說，孩子送的。孩子在外讀大學呢，我們過生日，他們讓郵差送了花來。這些生活在社會底層的平凡的人們，他們的快樂、淳樸和對美的追求，讓人心生敬畏和感恩。（文章有刪改）18 . 文章主要寫了三個小故事，請用簡潔的語言概括下來。答：_19 . 從第段這些加點詞語中，你可以讀出什么情感？可以看出盲女人是個怎樣的人？答：_20 . 第段畫波浪線的句子用了什么修辭？有什么作用？答：_21 . 結合語境，品味第段加點詞語的表達效果。答：_22 . 理解題目“塵埃里的美好”的含義。答：_23 . 文章說“那些低到塵埃里的美好，它們無處不在”，生活中，你有沒有看到過這樣的“美好”？把它寫在下面。_五、信息匹配24 . 用“”為下列詞語選擇正確的字音或字形。重荷（h h）挨打（i i）（決抉）擇加（備倍）六、書面表達25 . 習作題目：難忘的_要求：經(jīng)歷了幾年的學習生活，一定有一些事情給你留下了深刻的印象，給你帶來了歡樂、痛苦還是驚喜？把一件事情寫清楚，具體寫清楚自己當時的心情，最好能談談自己的感受把題目補充完整，例如橫線上可以補充難忘的（旅行，一次生病，運動會，六一匯演）。作文字數(shù)400字左右。（書寫要工整規(guī)范）七、排序題26 . 按照太陽下落的過程排列句子，序號寫在前面的括號里。（ ）這樣想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截。（ ）太陽被裹上橘黃色，沒有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹