愛無止境孩子靜靜收心

愛無止境讓孩子靜靜收心 于恒偉 孩子暑期生活特點 按家長意愿和想法孩子 奉命行事 家長沒有時間和精力安排 放任自流 為了某種目標(biāo)或者 興趣 突擊行為 按行業(yè)專家意見執(zhí)行的 千篇一律 按學(xué)生自身意愿和喜好的 無奈之舉 希望孩子各方面發(fā)展的 面面俱到 孩子心玩散了的諸多表現(xiàn) 面露難色 精神恍惚 晚睡 早睡 晚起 恐懼上學(xué) 上課注意力難以集中 不停打瞌睡 做小動作 成天還 懷念 電視游戲網(wǎng)絡(luò) 上課想 課后論 暑假后遺癥 導(dǎo)致孩子假期心玩散了的因素 1 心態(tài) 家長和孩子一致認(rèn)為暑假就是用來放松 很多活動統(tǒng)統(tǒng)一致意見提前已經(jīng)安排在了假期 2 家長和學(xué)生實際上安排在暑假的活動內(nèi)容非常之多 雖然家長也有安排暑假輔導(dǎo)及寫作業(yè)等學(xué)習(xí)內(nèi)容 但平時上學(xué)時的學(xué)習(xí)氛圍及 生物鐘 已經(jīng)被破壞 3 誘惑 現(xiàn)在孩子娛樂的方式可以說是千奇百怪 孩子往往在體驗千奇百怪的 實踐 中玩散的心 4 家長和學(xué)生之間時間和精力反差很大 學(xué)生放假 家長往往沒有放假 客觀上引導(dǎo)和監(jiān)管精力不夠 5 學(xué)生對平時學(xué)習(xí)壓力的過分反彈式放松 平時的學(xué)習(xí)壓力大 學(xué)習(xí)忙碌 到暑假了 家長和孩子一致認(rèn)為得好好放松放松以 補償 孩子平時的辛勞 假期孩子心未收回的危害 學(xué)習(xí)方面 往往是對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容非但沒有復(fù)習(xí)解決 甚至以前學(xué)的不夠扎實的內(nèi)容都會有所遺忘 不利于學(xué)生很好轉(zhuǎn)入新學(xué)年的學(xué)習(xí) 軌道 心態(tài)方面 孩子往往會有學(xué)習(xí)興趣不濃和學(xué)習(xí)成績不佳導(dǎo)致學(xué)習(xí)心態(tài)和狀態(tài)的變化 外界影響方面 勢必影響家長和學(xué)校對孩子的心態(tài)和做法 對孩子來說是個不小壓力 暑期收心的目的及意義 表層來說 有利于孩子更好的進入新學(xué)年的學(xué)習(xí) 軌道 順利完成新學(xué)年的學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程的銜接 深層來說 是孩子習(xí)慣養(yǎng)成 素養(yǎng)形成的重要過程 也是孩子人生路上心靈成長和自我成熟必經(jīng)過程 暑期收心策略 一 花10天左右時間完成作業(yè)檢查 并復(fù)習(xí)上學(xué)年的要點 很多學(xué)生到開學(xué)前最后一兩天才想起臨時抱佛腳地趕功課 不僅身心俱疲 也使暑假作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)重滑坡 達不到學(xué)校布置暑期作業(yè)的目的 放假初及假期結(jié)束前才趕作業(yè)的都是習(xí)慣不還的表現(xiàn) 二 要始終保持學(xué)生的心態(tài)和角色定位 調(diào)整好心態(tài) 狀態(tài)和生物鐘 學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確 就算是在暑假 孩子最主要的角色還是學(xué)生 暑期的學(xué)習(xí)銜接 學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)的保持非常重要 不是很多家長認(rèn)為的平時學(xué)習(xí)就是拼命學(xué)不給玩的時間 也不是很多孩子認(rèn)為的暑期就拼命玩 學(xué)習(xí)只是 副業(yè) 了 三 要制定好新學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃 家長應(yīng)依據(jù)孩子的實際 引導(dǎo)確立新學(xué)期的學(xué)習(xí)總的和分步目標(biāo) 制定具體可行的學(xué)習(xí)計劃 制定計劃 樹立目標(biāo)可以幫助孩子樹立自信心 消除假期后的失落感 四 要注意孩子常規(guī)學(xué)習(xí)意識和素養(yǎng)的養(yǎng)成 其實孩子平時像閱讀 寫作等習(xí)慣應(yīng)該是一件常規(guī)的事情 這點在開學(xué)前一段時間顯得更為重要 盡量少安排甚至不安排過多過興奮的娛樂活動 讓孩子的心沉靜下來 讓孩子有要求或有意愿 陪孩子去書店看一看 感受一下濃濃的書香味 閱讀一些對孩子有益的書籍 談?wù)勂渲惺斋@等 另外 在家庭中營造較好的學(xué)習(xí)氛圍也非常重要 你在門外麻將翻天 把孩子關(guān)在門內(nèi)看書效果是可想而知的 暑期收心解決孩子六大問題 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 合理獎懲 興趣著手 督促學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好型 加強訓(xùn)練 培養(yǎng)習(xí)慣 長久堅持苦學(xué)無效型 培養(yǎng)興趣 夯實基礎(chǔ) 活學(xué)活用學(xué)習(xí)偏科型 細致教學(xué) 由易到難 針對提高壓力過大型 勞逸結(jié)合 疏導(dǎo)壓力 應(yīng)試技巧學(xué)習(xí)心理不佳型 心理疏導(dǎo) 由簡到繁 重拾自信 開學(xué)前如何度過 暑假結(jié)束前三到十天 補全 檢查作業(yè) 復(fù)習(xí)以前內(nèi)容 調(diào)整生物鐘 強化學(xué)生角色 暑假內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步比例變換 開學(xué)前一到三天 預(yù)習(xí)了解新學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容 注意易驕傲和獵奇心理強的孩子 換校換班的要了解新環(huán)境 規(guī)劃新學(xué)期 制定具體細致可行目標(biāo) 開學(xué)后三周每天走復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí) 預(yù)習(xí)流程 適應(yīng)新環(huán)境 適當(dāng)?shù)年P(guān)系好是學(xué)習(xí)好 學(xué)習(xí)樂的前提 交際跟老師及學(xué)習(xí)好 品德好 態(tài)度好的