2020屆九年級語文中考模擬考試試卷（5）C卷.doc

2020屆九年級語文中考模擬考試試卷（5）C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列詞語字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 瞥（pi）見 自吹自擂 矗（ch）立 隨機(jī)應(yīng)變B . 分（fn）外 一意孤行 鮮妍（yn） 抽絲剝簡C . 坍（dn）塌 自慚形穢 解剖（p） 言不及義D . 娉（png）婷 李代桃僵 豐潤（yn） 鳩占鵲巢2. （2分）下列各句中劃線的詞語或俗語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 網(wǎng)貸敲詐案中涉嫌犯罪的王琳等人，被法院判處10年徒刑，這幾人已于昨日伏法。B . 困難時期，如果沒有他對我的鼎力相助 ， 就沒有我今天這樣的成就。C . 陽春三月的油菜花田，一層層，一坡坡，黃燦燦，金銀銀，花團(tuán)錦簇，美境如仙，引得游人趨之若鶩。D . 七月的紅原大草原草長鶯飛 ， 到處是花的世界、草的海洋，風(fēng)情獨(dú)特，氣象萬千。3. （2分）下列句子的沒有語病一項(xiàng)是（ ） A . 今天在語文課堂上我們大家都做得很好，值得表揚(yáng)。B . 初一年級的男學(xué)生體重大多在約五十公斤左右。C . 先生讀書入神的時候，與我們是很相宜的。D . 經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)，使他對自己能考上理想的高中充滿信心。4. （2分）依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 生活中有愛才會有意義，如果_，那么_。海德格爾曾說：人是詩意地棲居在大地。這句話十分深刻，觸到了生活的本質(zhì)。_，可能會淪為一張紙幣；_，則可能走向納粹美學(xué)。詩意是生活最大的保護(hù)傘。A . 詩意是愛的血肉；責(zé)任則是愛的骨骼；生活若沒有了詩意；詩意沒有了愛B . 詩意是愛的血肉；責(zé)任則是愛的骨骼；詩意若沒有了愛；生活沒有了詩意C . 責(zé)任是愛的骨骼；詩意則是愛的血肉；詩意若沒有了愛；生活沒有了詩意D . 責(zé)任是愛的骨骼；詩意則是愛的血肉；生活若沒有了詩意；詩意沒有了愛5. （2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 京劇臉譜中，紅臉代表忠勇，黑臉代表猛智，藍(lán)臉和綠臉代表草莽英雄，黃臉和白臉代表兇詐，金臉和銀臉代表神妖。B . “高山流水覓知音，陽春白雪傳雅趣”“看似點(diǎn)橫撇捺，實(shí)則恢弘豁達(dá)”“萬代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三副對聯(lián)分別適宜贈送音樂家、書法家、文學(xué)家。C . 紅孩兒、小福子、奧斯特洛夫斯基、貝多芬分別是西游記駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的名人傳中的人物。D . 小石潭記天上的街市云南的歌會威尼斯商人的作者分別是柳宗元、郭沫若、沈從文、莎士比亞。二、 句子默寫 (共1題；共8分)6. （8分）古詩文名句默寫。 （1）足蒸暑土氣，_。（白居易觀刈麥） （2）臣本布衣，躬耕于南陽，_，_。（諸葛亮出師表） （3）“今夜偏知春氣暖，_?！北憩F(xiàn)了詩人真切地感覺到春天的腳步已經(jīng)越來越近了。（劉方平月夜） （4）范仲淹漁家傲秋思中揭示戍邊將士矛盾心理的詩句是：_，_。 （5）請寫出古代詩文中描寫“愁”的句子。（寫出連續(xù)的兩句）“_，_?！?三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分）閱讀選文，回答問題 （甲）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳陽樓記節(jié)選）（乙）游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（袁中道游岳陽樓記節(jié)選）（1）解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。 連月不開 開（_）至若春和景明 景（_）則有去國懷鄉(xiāng) 去（_）則有心曠神怡 曠（_）亦甚雄快 甚（_）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。 日星隱曜，山岳潛形。時有小舫往來。（3）從修辭角度，賞析（甲）文中“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的妙處。 （4）“遷客騷人”和袁中道都沒有達(dá)到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲”的境界，試結(jié)合具體內(nèi)容，分析其原因。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀下面古詩，完成小題。 村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。（1）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)照應(yīng)題目，點(diǎn)明地點(diǎn)和時令，寫出了詩人信馬徐行，觀賞山野景色的悠然興致。B . 第二聯(lián)上下句構(gòu)成對比，生動地表現(xiàn)出山中有時喧響有時靜穆的景象。C . 三聯(lián)以“胭脂”和“白雪”為喻，形象地描繪出山村絢麗多彩的秋景。D . 最后兩句設(shè)為問答，抒發(fā)了詩人由外界景物所觸發(fā)的濃濃的思鄉(xiāng)之情。（2）對這首詩的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 全詩抒發(fā)的是詩人觀賞山村美麗景色時悠然自得的心情。B . 詩的主旨是表達(dá)詩人對美麗幽靜山村的由衷贊美與向往。C . 全詩情景交融，詩人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中。D . 詩中通過情緒的陡然轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了詩人深藏于內(nèi)心、隨時會被觸發(fā)的懷鄉(xiāng)之情。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共22分)9. （6分）閱讀下面選文，完成后面小題 媽媽的額頭童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！笔前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。（文/蔣平原文有刪改）（1） 文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。 （2）結(jié)合語境，解釋第二段畫線句子加點(diǎn)詞語的意思，并說明其表達(dá)作用。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從品味語言的角度賞析第四段畫線的句子。 如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。（4）生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的寫下來和大家分享。 10. （16分）閱讀下面的文段，回答問題。 奔跑對一個肢體殘疾的人來說,人生最美好的夢想,莫過于奔跑。對于從小就因患小兒麻痹癥失去奔跑能力的她來說,“奔跑”像一束陽光,照亮了她的生命。那天,她接到一個電話,電話那端是陌生的聲音:“我是殘聯(lián)的,我們在排一個舞蹈,想請你參加?！蔽璧?她的心顫動了一下,針刺樣的疼痛自她心間傳到了末梢,傳到她那常常隱隱作痛的右腳?！翱词裁纯?你能跳舞嗎?你這個瘸子!”那年,她七歲,剛上小學(xué)一年級,一群小朋友正在排練舞蹈,為了在六一兒童節(jié)演出,她們奔跑,跳躍,騰揶,那么自如,那么輕盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在門邊,向舞蹈室內(nèi)悄悄地張望,可是,這個稚嫩的聲音,那么惡毒地將她從天堂推入地獄。她不知道要怪誰。父母盡力了,省吃儉用,給她做了一次又一次的手術(shù);兄弟姐妹盡力了在家,幫她做她想做卻做不了的事,在外,呵護(hù)著她不讓她受同學(xué)欺負(fù),要怪,只能怪命運(yùn)吧?？擅\(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有就這樣放過她。她學(xué)習(xí)勤奮,成績一直排在班級的前列。父母親人的深恩,她無以為報,只能用好好讀書,來減少他們的負(fù)累。但是大學(xué)之門并沒有向她敞開大學(xué)夢斷,父母想方設(shè)法幫她爭取到會計上崗培訓(xùn)的機(jī)會她無比珍惜這個來之不易的機(jī)會,那兩個月的培訓(xùn),她像海綿入水,廢寢忘食,孜孜不倦,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不懂就問,還不懂,再問,功不唐捐,她如愿通過了考試,有了自己的第一份工作。養(yǎng)活自己,這是她最高也是最低的人生目標(biāo)。后來公司被另一家公司兼開,她和她的愛人因此相遇,從相知到相憐相惜,最終走到一起,有了一個可愛的孩于。她滿心覺得,上蒼待她不薄?？墒?命運(yùn)還是沒有放過她,她七歲的兒子,在自家門口,被車撞了。那么鮮活的生命,那么強(qiáng)勁的雙腿,奔跑起來像頭小鹿,竟毫無征兆地消失了。她的心肝何,被生生摘去了。整整三年,她沒有出門。像受傷的獸,躲在洞穴里,舔舐著傷口。那一天,那個電話舞蹈,多么可愛的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛遠(yuǎn)在天邊的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想著,這是夢吧。一定是夢吧。電話那端的聲音,又那么真實(shí),那么真摯:來看看,先來看看,你要是不方便,我們?nèi)ソ幽恪７畔码娫捄?她坐屋子里,一縷陽光從窗欞外針射進(jìn)來,她感覺自己的心間好像有一股萌動像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子,抻著脖頸,展著身子,充滿著活力。她還猶豫著,車已到了門口。站在排練場的時候,她是羞澀的,像長途跋涉的人,闖進(jìn)一個陌生的世界,手足無措.讓她放開懷抱的，是那些輪椅上堅定的眼神和那含淚的笑。原來，沒有強(qiáng)壯的雙韆，真的也可以舞蹈！她怎么能不被吸引呢？那是謎一樣的笑，那是夢一樣的舞蹈啊，她毫無抵抗地就迷戀上了。排演的日子，困難數(shù)不勝數(shù)，但，那又算什么呢。來回的路那么長那么難，腳都磨破了，遇到而天，不能行走，只能打車，車費(fèi)不能報銷，本來靠拿低保過生活，打車去排練，多么奢侈但那又算什么呢，她從沒有如此輕松愉快過。彩排那天，場地在二樓，對于地們這些輪椅上的人來說，二樓，簡直就是蜀道難，難于上青天啊。但這又算什么呢，能難過她們的人生路嗎，能難過坎坷殘酷的命運(yùn)嗎。肢殘輕的，相互攙扶著，一步一步挪上去，肢殘重的，只能由殘聯(lián)的工作人員一個一個背上去大賽的日子終于來了。她們緊張，不安，手腳都輕顫著。音樂聲起，燈光聚焦，掌聲四起真像夢境啊。她們心都飛起來，只想到那夢境里奔跑，奔跑，奔跑。那么快樂地奔跑，像天使一樣，輕盈地張開了隱形的翅膀。音樂聲止，掌聲雷動，她們走回場邊，她們聽到臺上宣布：一等獎第一名，是她們！她們都笑了，又哭了，又笑了從此之后，海韻藝術(shù)團(tuán)正式成立，她當(dāng)團(tuán)長（1）閱讀全文，用簡潔的語言概括她參加舞蹈排練前坎坷的人生經(jīng)歷。 年少時遭人取笑_（2）從修辭手法的角度賞析文中劃線的句子。 她感覺自己的心間好像有一股萌動，像被驚墊的雷聲驚醒的地底的種子，抻著脖頸，展著身子，充滿著活力。（3）按要求回答問題。 “舞蹈，多么可愛的字眼，又是多么疼痛的字眼啊”，為什么說“舞蹈”這個字眼可愛又疼痛？“一等獎第一名，是她們！”這個句式有什么表達(dá)效果？（4）本文以“奔跑”為題，有什么妙處？ 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分)11. （11分）綜合性學(xué)習(xí)。 （1）某校文學(xué)社將請著名作家王先生來講座。這幾天，大家正抓緊時間閱讀王先生的代表作天地有節(jié)。文學(xué)社楠楠對艷艷說：“我從小琪那兒借的天地有節(jié)還沒有看完，麻煩你告訴她不要著急，我會抓緊看，后天一定還她?！钡诙?，艷艷見到了小琪，對小琪說：_。 （2）講座在學(xué)校書吧舉行，書吧門口有一副對聯(lián)“室雅何須大，花香不在多”。請用楷體將這副對聯(lián)抄寫一遍。 （3）講座開始前，請你作為文學(xué)社代表作一個簡短的開場白。 （4）下面是某位同學(xué)以文學(xué)社名義起草的致王先生的感謝信初稿的片段，其中有多處表達(dá)不得體的地方，請找出來。（找出原文即可，不要求修改；每處不超過4個字。） 您講的內(nèi)容很有趣味，態(tài)度也很和藹。特別是您對文學(xué)的獨(dú)到見解和海闊天空的議論，顯示您確實(shí)有較高的水平，令人欽佩，一些同學(xué)聽完講座，都覺得挺不錯的，還想請您在我校開設(shè)系列講座。七、 命題作文 (共1題；共1分)12. （1分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文人生就像一場旅途，我們既可享受春之嫵媚，夏之熱忱，也會經(jīng)歷秋的蕭瑟，冬的沉寂沿途的風(fēng)景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細(xì)雨，一條曲徑；一聲響亮煌喝彩，一次意外的跌倒.每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。請以“不錯過 ”為題，寫一篇文章。要求：在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補(bǔ)充完整。除詩歌劇