人教版全能綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本人教版全能綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷(四套)目錄：人教版全能綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷一人教版全能綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷二人教版全能綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷三人教版全能綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷四- 1 -人教版全能綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇正確的字或讀音。春天，花兒悄悄_（勝 盛）開，我興_（xng xng）奮地走出宿舍_（sh sh）。來(lái)到漲_（zhng zhng）滿春水的湖邊，看見大龍蝦在_（結(jié) 潔）凈的湖水中劃_（hu hu）過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，真有意思。他曾經(jīng)跌落_（lu lo）在冰冷的河水里，從此落_（lu lo）下了殘疾。新調(diào)_（dio tio）來(lái)的老師非常關(guān)心他，暑假_（ji ji）里，讓大家陪他一起玩。2. 我會(huì)對(duì)對(duì)子。輕重分_ 胖_ 高_(dá)高興_ 清閑_ 謙虛_3. 形近字組詞。耍_ 徑_ 鋪_ 搭_要_ 經(jīng)_ 捕_ 塔_壁_ 飽_ 曬_ 未_臂_ 抱_ 灑_ 末_4. 根據(jù)課文我們的民族小學(xué)選擇正確的答案。課題是我們的民族小學(xué)，這所小學(xué)和我們自己所在的小學(xué)有哪些不同。A .穿戴不同，語(yǔ)言不同，都是好朋友。B .有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。C .有高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。5. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A .媽媽買了很多水果，有西瓜、蘋果、土豆和香蕉。B .爸爸已經(jīng)去上班了。C .小明穿著漂亮的外套和帽子。6. 讀詩(shī)望洞庭，根據(jù)意思寫詩(shī)句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。_7. 大雪從空中落下來(lái)。(寫得更具體)大雪_從空中落下來(lái)。8. 下列劃線成語(yǔ)的運(yùn)用有錯(cuò)誤的是（ ）A .如果我們能像祖逖那樣聞雞起舞 ， 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成績(jī)肯定能提高的。B .“刻舟求劍”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們，做好暗號(hào)就能輕松找到丟失的東西。C .好漢查理如愿以償?shù)氐玫搅怂释丫玫拈L(zhǎng)刀。9. 根據(jù)語(yǔ)境填寫詩(shī)句、諺語(yǔ)、名言警句。 文文的表妹美美從小在美國(guó)長(zhǎng)大。去年，美美回到中國(guó)，文文帶她到各地游覽。她們來(lái)到杭州，站在美麗的西湖邊，美美不禁贊嘆道：“_，淡妝濃抹總相宜?！苯又?，她們坐船去天門山，看著波濤滾滾的長(zhǎng)江，美美不由吟誦道：“_，碧水東流至此回?！被氐缴钲诤?，文文教美美讀三字經(jīng)：“_，_，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！鞭D(zhuǎn)眼間，大年初一即將到來(lái)，文文告訴美美：“農(nóng)歷2017年是雞年，農(nóng)歷2018年就是_年啦！”10. 看拼音，寫詞語(yǔ)。ch xiyu qwi yxin dech le_hi dcng cuzhng jij dyn sh_11. 寫出近義詞。 跛_ 忿忿_ 究竟_ 詳細(xì)_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 我_（奮力 盡力）向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小_（辨 辮）子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在_（居然 果然）爬上來(lái)了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上_（汲取 采?。┝α?！”1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~。_（奮力 盡力） _（辨 辮）子_（居然 果然） _（汲取 采?。┝α?. （2）用“_”畫出文中表現(xiàn)爬山艱難的詞。3. （3）用“終于”寫一句話。4. （4）老爺爺和“我”爬上天都峰后，為什么要互相道謝？13. 請(qǐng)你以“我長(zhǎng)大了”為題，回憶自己成長(zhǎng)過(guò)程中的小故事，選印象最深的一件寫下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。寫完后讀一讀，改一改。150字以上。三、寫作(30分)15. 森林里有一只小鹿叫樂(lè)樂(lè)，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到處閑逛。有一天 要求：給你的故事想個(gè)好題目，寫在作文格的第一行正中間。把上面的內(nèi)容抄在作文格的第二行，再充分發(fā)揮你的想象，編寫一個(gè)完整的童話故事，看誰(shuí)編得最有趣。語(yǔ)句要通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于200字。 第 6 頁(yè) / 共 26 頁(yè) 人教版全能綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會(huì)讀拼音，寫漢字 fn gnjio ocng mngla zhxing d_lng zhochn duj xhun jngwn qing_2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。sh rn wdn dixin pko ch_no nj xmn tanfn ynsh yn_3. 看例子，展筆順。例：仆 武 _斷 _4. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不但而且 因?yàn)樗噪m然但是 無(wú)論都_老子學(xué)識(shí)淵博，_孔子不遠(yuǎn)萬(wàn)里去拜訪老子。蜜蜂_飛到哪里，_可以回到原處。在槐鄉(xiāng)我_見到槐米，_學(xué)會(huì)了采槐米。_小男孩沒說(shuō)自己捉走了灰雀，_列寧知道是小男孩捉去了。5. 選一選，填一填。鼠 虎 蛇 牛 龍 兔子_ 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_6. 填空。 1. （1）蘇軾的飲湖上初晴后雨，主要描繪的是_的湖光山色，詩(shī)的后兩句是“_，_?！?. （2）這個(gè)學(xué)期，我們欣賞了不但堅(jiān)固，而且美觀的_，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里_，_，是個(gè)可愛的地方。3. （3）“聰明在于學(xué)習(xí)，_”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行，_?！?. 大雪從空中落下來(lái)。(寫得更具體)大雪_從空中落下來(lái)。8. 根據(jù)積累填空。1. （1）周恩來(lái)從小就立志“_”。2. （2）明月松間照，_。（王維）3. （3）_，_。人不學(xué)，_。三字經(jīng)（節(jié)選）4. （4）做學(xué)問(wèn)態(tài)度要端正，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。正如孔子所說(shuō)“_”。5. （5）_，天才在于積累。（列寧）6. （6）正月菠菜才吐綠，_。7. （7）描寫心情的四字詞語(yǔ)：_。9. 誦讀經(jīng)典。1. （1）_，淡妝濃抹_。這兩句詩(shī)出自蘇軾的飲湖上初晴后雨，這首詩(shī)描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。2. （2）望天門山描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。我能把這首詩(shī)默寫下來(lái)：_，_。_，_。3. （3）看到有的同學(xué)不用功學(xué)習(xí)，我想對(duì)他們說(shuō)：“_，非所宜。_，老何為。”10. 積累運(yùn)用1. （1）對(duì)于學(xué)本領(lǐng)，列寧認(rèn)為：“聰明在于學(xué)習(xí)，_?！彼螒c齡認(rèn)為：“任何成就_?！庇龅嚼щy的時(shí)候，我會(huì)想起毛澤東說(shuō)的“_，只要肯登攀?！痹诤团笥严嗵帟r(shí)，我牢記古語(yǔ)說(shuō)的“_，人無(wú)完人?！蔽覀儾灰p信傳聞，因?yàn)椤岸牉樘?，_?！?. （2）背誦古詩(shī)，就像去旅游觀光一樣。我們跟著李白來(lái)到天門山，看到“天門中斷楚江開，_。兩岸青山相對(duì)出，_?！眮?lái)到西湖，看到“水光瀲滟晴方好，_?！逼纷x古詩(shī)，還能體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)情感。比如，江上的秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹沙沙作響時(shí)，詩(shī)人葉紹翁就吟誦出“蕭蕭_，_?！敝仃?yáng)節(jié)登高，詩(shī)人王維吟誦出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_?！?1. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 用冰取火極洲的夏天沒有黑夜白晝之分，柔和的太陽(yáng)一直掛在天空，溫度也在零下20攝氏度左右。有一支探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲?，打火器卻找不到了，能找的地方都找了，也不見打火器的蹤影。沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活：沒有火，_。大家感到絕望。_難道就真的毫無(wú)辦法_等待無(wú)情的死神到來(lái)_一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲說(shuō)道。過(guò)了一會(huì)兒，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩（m）擦，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。他舉著“冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨土出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了！這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來(lái)了生的歡樂(lè)；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。1. （1）找出最后一個(gè)自然段中的一對(duì)反義詞，寫在下面的橫線上。 _2. （2）聯(lián)系上下文，在第自然段的橫線補(bǔ)上充合適的句子。 沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活：沒有火，_。3. （3）給第自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 _難道就真的毫無(wú)辦法_等待無(wú)情的死神到來(lái)_一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲說(shuō)道。4. （4）那個(gè)年輕的隊(duì)員是怎樣做的“冰透鏡”？5. （5）本文是通過(guò)敘述一位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰取火使大家走出困境、獲得生存希望的事，告訴我們（ ）A .南極洲是個(gè)寒冷的地方，那里找不到火。B .冰的作用很大，不僅能夠制冷，還能取火。C .遇事要沉著冷靜，善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，就地取材，解決困難。13. 讀課文軍神回答問(wèn)題。課文中的“軍神”是指_，這是_對(duì)他的敬稱。課文按事情發(fā)展的順序敘述，并通過(guò)人物的_描寫，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。從沃克醫(yī)生的_變化中，我們可以體會(huì)到劉伯承鋼鐵般的意志。三、寫作(30分)15. 下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題。注意把內(nèi)容寫具體，把語(yǔ)句寫通順，把字寫工整。 玩中有樂(lè)趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請(qǐng)以玩耍中的樂(lè)趣為題，寫一個(gè)你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過(guò)程寫具體，寫出玩的感覺和收獲。我們居住在同一座城市深圳，我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)。不過(guò)，每個(gè)人看到的和感受到的是不一樣的，你看到的深圳是什么樣的呢？請(qǐng)以我眼中的深圳為題，寫一篇習(xí)作，注意突出深圳的某一個(gè)特點(diǎn)。 第 14 頁(yè) / 共 26 頁(yè) 人教版全能綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。bn jr lixio tuyng q_2. 讀下面語(yǔ)段，看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得正確、美觀。 去年，“天舟一號(hào)”發(fā)射chng gng_，宣告中國(guó)航天邁入空間站時(shí)代。讓中國(guó)人j dng_,讓全世界zhn jng_，科學(xué)家x wng_對(duì)科學(xué)yn ji_感xng q_的孩子們，從小養(yǎng)成li xn gun ch_、大膽tu c_、動(dòng)手做sh yn _的習(xí)慣。3. 這些字好相似，你能辨別嗎？買_ 熱_ 予_ 險(xiǎn)_ 既_賣_ 勢(shì)_ 矛_ 臉_ 即_4. 辨字組詞。坦_ 緒_ 測(cè)_擔(dān)_ 堵_ 側(cè)_5. 選一選，填一填。鼠 虎 蛇 牛 龍 兔子_ 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_6. 下面字形完全正確的一組是（ ）A .遠(yuǎn)近聞明 里應(yīng)外合 沒精打采B .風(fēng)餐露宿 五洲四海 如愿以償C .大顯神威 夜暮降臨 白發(fā)蒼蒼D .滿載而歸 不荒不忙 不假思索7. 這學(xué)期（三三年級(jí)上學(xué)期），我對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化有了一些了解，我查找了許多關(guān)于中華傳統(tǒng)節(jié)日的資料，讓我們來(lái)交流一下吧！ 傳統(tǒng)節(jié)日名稱日期風(fēng)俗習(xí)慣_8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。xng hungdio yxing htio wngng ji_h lnggun chb jingr shsh y_9. 根據(jù)語(yǔ)境填寫詩(shī)句、諺語(yǔ)、名言警句。 文文的表妹美美從小在美國(guó)長(zhǎng)大。去年，美美回到中國(guó)，文文帶她到各地游覽。她們來(lái)到杭州，站在美麗的西湖邊，美美不禁贊嘆道：“_，淡妝濃抹總相宜?！苯又?，她們坐船去天門山，看著波濤滾滾的長(zhǎng)江，美美不由吟誦道：“_，碧水東流至此回?！被氐缴钲诤?，文文教美美讀三字經(jīng)：“_，_，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！鞭D(zhuǎn)眼間，大年初一即將到來(lái)，文文告訴美美：“農(nóng)歷2017年是雞年，農(nóng)歷2018年就是_年啦！”10. 判斷對(duì)錯(cuò)1. （1）中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)是七月一日。2. （2）變成小蟲子，也要在一起中田鼠和鼴鼠鬧翻了，再也沒和好。3. （3）鐘馗是捉鬼的神。11. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題。鄉(xiāng)間綠陰 鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸，是成行的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹：有梅子、桃樹、李樹、杏樹春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩映在濃濃的綠陰之中。1. （1）短文是圍繞“_”這句話來(lái)寫的。2. （2）作者依次對(duì)公路兩旁、_、_、_的各種樹進(jìn)行了具體描寫。13. 根據(jù)課文世界上第一個(gè)聽診器內(nèi)容填空?！霸瓉?lái)，通過(guò)木板，在另一頭_的聲音！雷奈克_，聲音果然_?！边@時(shí)的感嘆號(hào)和“果然”表現(xiàn)出_ 從這兩句話可以看出，雷奈克_，他從孩子司空見慣的蹺蹺板游戲中受到啟發(fā)。由此可見，_是進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)。三、寫作(30分)15. 高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，杜甫說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”書是我們的朋友，你也一定很愛讀書，那么就請(qǐng)你以我愛讀書為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于300字。 第 19 頁(yè) / 共 26 頁(yè) 人教版全能綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)它們的樣子那么o u_,姿態(tài)那么yu y_,丑小鴨又驚奇又羨慕。jin jn_救活了一只ch bn_受了傷的鳥兒。每當(dāng)聽到媽媽的zho hun_,都會(huì)讓我感到wn nun_?；叵肫鹨郧袄蠋煂?duì)我們嚴(yán)格的un sh_,也未嘗不是一種xn f_。2. 給劃線字選擇正確的讀音傣族_（di ti） 喪膽_（sng sng）收藏 _（cng zng） 風(fēng)塵仆仆_（p p）3. 形近字組詞。耍_ 徑_ 鋪_ 搭_要_ 經(jīng)_ 捕_ 塔_壁_ 飽_ 曬_ 未_臂_ 抱_ 灑_ 末_4. 給“續(xù)”組幾個(gè)詞語(yǔ)分別填在下面的句子中。戰(zhàn)斗打響了，我軍傷員_從火線上抬下來(lái)。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大大在手木臺(tái)旁_工作了兩天兩夜沒休息了，而且情況危險(xiǎn)，部長(zhǎng)懇求他離開。白求恩不愿離開自己的陣地，低下頭_給傷員做手術(shù)。5. 佳句積累1. （1）當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音_的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人_到大自然的_；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_，_出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音_，令人_到大自然的威力。2. （2）古人喜歡描繪山水之美。李白的望天門山這樣描寫山水：“天門中斷楚江開，_”：蘇軾筆下的西湖在晴雨中是這樣的水光山色：“_，_?！眲⒂礤a遠(yuǎn)望洞庭的山水之翠，寫下：“_，_”。3. （3）群兒戲于庭，一兒登甕，_。眾皆_，光_擊甕破之，水迸，_?！敖浴钡囊馑际莀。請(qǐng)用自己的話寫一寫“擊甕破之，水迸”的意思：_。4. （4）這學(xué)期我們積累了很多做人的諺語(yǔ)、名句?！盁舨粨懿幻?，_”告訴我們要明理；“人心齊，_”告訴我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助；還要學(xué)會(huì)愛別人，如“_”。6. 句子訓(xùn)練營(yíng)。密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（改為“被”字句）長(zhǎng)白山的冬天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因?yàn)樗浴保?. 大雪從空中落下來(lái)。(寫得更具體)大雪_從空中落下來(lái)。8. 按原文填空并理解重點(diǎn)句子。1. （1）孔子說(shuō)“_，不亦說(shuō)乎？”高爾基說(shuō)“書籍是人類_”。2. （2）_一文告訴我“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一誰(shuí)就是勝利者”；“千里之行，_”告訴我們成功小到大逐漸積累而來(lái)的。3. （3）天門山山勢(shì)雄奇“天門中斷楚江開，_”；西湖神韻迷人“欲把西湖比西子，_”；小興安嶺“夏天樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，_的枝葉把森林封得的”；趙州橋“欄板上雕刻著_：有的刻著兩條相互纏繞的龍，”祖國(guó)的風(fēng)景是如此的美麗。9. 辨析形近字，再組詞。辮_側(cè)_懶_迎_瓣_測(cè)_嫩_仰_10. 按要求寫詞語(yǔ)。描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)，比如緊張（兩字詞語(yǔ)）、_；笑呵呵（ABB式）、_；興高采烈（四字詞語(yǔ)）、_。有特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)，ABAC式詞語(yǔ)如:不聞不問(wèn)、_；含有反義詞的如：積少成多、_等詞語(yǔ)。11. 按要求或照樣子，寫句子。1. （1）把句子補(bǔ)充完整。一只_灰雀在樹上_唱歌。2. （2）把句子寫生動(dòng)。例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。冬姑娘來(lái)到人間，大樹_，小河