大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育專科）2025修訂

1大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育?？疲檫m應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下大數(shù)據(jù)實(shí)施與運(yùn)維、數(shù)據(jù)采集與處理、大數(shù)據(jù)分析與可視化、大數(shù)據(jù)平臺管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品運(yùn)營等崗位（群）的新要求，不斷滿足大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)高遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)是全國高等職業(yè)教育?？拼髷?shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標(biāo)準(zhǔn)2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）大數(shù)據(jù)技術(shù)（510205）3入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）電子與信息大類（51）所屬專業(yè)類（代碼）計(jì)算機(jī)類（5102）對應(yīng)行業(yè)（代碼）互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)（64）、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）主要職業(yè)類別（代碼）大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員S（2-02-38-03）、數(shù)據(jù)分析處理工程技術(shù)人員S（2-02-30-09）、信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)工程技術(shù)人員S（2-02-10-08）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域大數(shù)據(jù)實(shí)施與運(yùn)維、數(shù)據(jù)采集與處理、大數(shù)據(jù)分析與可視化、大數(shù)據(jù)平臺管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品運(yùn)營……職業(yè)類證書計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)（Python）、大數(shù)據(jù)工程化處理與應(yīng)用……26培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)等行業(yè)的大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員、數(shù)據(jù)分析處理工程技術(shù)人員、信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事大數(shù)據(jù)實(shí)施與運(yùn)維、數(shù)據(jù)采集與處理、大數(shù)據(jù)分析與可視化、大數(shù)據(jù)平臺管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品運(yùn)營等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學(xué)、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）掌握數(shù)據(jù)庫基本原理、程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算等方面的專（6）掌握大數(shù)據(jù)采集與大數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)技能，具有數(shù)據(jù)采集、抽取、清洗、轉(zhuǎn)換與加載等數(shù)據(jù)預(yù)處理能力；（7）掌握數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用技術(shù)技能，具有面向業(yè)務(wù)需求，基于大數(shù)據(jù)分析平臺進(jìn)行數(shù)據(jù)的批量、實(shí)時(shí)、分布式計(jì)算，基礎(chǔ)特征工程處理以及機(jī)器學(xué)習(xí)算法應(yīng)用等大數(shù)據(jù)分（8）具有數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析報(bào)告撰寫能力，具有開發(fā)應(yīng)用程序進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化展示、撰寫數(shù)據(jù)可視化結(jié)果分析報(bào)告等實(shí)踐能力；（9）掌握大數(shù)據(jù)平臺搭建與部署、大數(shù)據(jù)平臺運(yùn)維、數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理等技術(shù)技能，具有大數(shù)據(jù)平臺部署與運(yùn)維、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品運(yùn)營、大數(shù)據(jù)平臺管理等實(shí)踐能力；3（10）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（11）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運(yùn)動的基本知識和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動技能，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)健康測試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（13）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。8課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學(xué)、物理、外語、國家安全教育、信息技術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計(jì)，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等，開展項(xiàng)目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程編程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：數(shù)據(jù)采集技術(shù)、數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用、大數(shù)據(jù)平臺部署與運(yùn)維等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，按國家有關(guān)要求自主設(shè)置。4專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1數(shù)據(jù)采集技術(shù)①根據(jù)業(yè)務(wù)需求進(jìn)行在線、離線數(shù)據(jù)②根據(jù)調(diào)度策略選擇合適的工具或爬蟲框架設(shè)置調(diào)度作業(yè)。③使用工具完成數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)日志數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用數(shù)據(jù)的采集、清洗和存儲工作。⑤根據(jù)業(yè)務(wù)場景需求編制并實(shí)施解決①熟悉數(shù)據(jù)采集基礎(chǔ)知識。②了解數(shù)據(jù)采集與使用的相關(guān)法③掌握數(shù)據(jù)采集需求分析、網(wǎng)頁數(shù)據(jù)解析爬取方法。④掌握數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)日志數(shù)據(jù)采集方法。⑤掌握安裝搭建采集工具及代碼編寫平臺的方法。⑥能夠基于開發(fā)語言編寫數(shù)據(jù)采集程序2數(shù)據(jù)預(yù)處理①安裝、配置和使用數(shù)據(jù)預(yù)處理的運(yùn)③根據(jù)業(yè)務(wù)需求對多源數(shù)據(jù)進(jìn)行整合。④根據(jù)業(yè)務(wù)規(guī)則對數(shù)據(jù)格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換。⑤根據(jù)數(shù)據(jù)歸一性原則對數(shù)據(jù)進(jìn)行單位、數(shù)值歸約。⑥使用工具完成數(shù)據(jù)ETL工作②熟練掌握常用數(shù)據(jù)ETL工具的安裝配置方法。③掌握缺失值、重復(fù)值、不一致數(shù)值等識別與處理方法。④掌握文本數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的抽取和加載方法。⑤掌握基于不同數(shù)據(jù)源的遷移和⑥了解不同數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換、多源數(shù)據(jù)的整合與優(yōu)化方法3大數(shù)據(jù)分析技術(shù)應(yīng)用①結(jié)合業(yè)務(wù)場景使用工具對數(shù)據(jù)集進(jìn)行概要、描述性統(tǒng)計(jì)分析。②在描述結(jié)果基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)進(jìn)行特征和規(guī)律的分析與推測。③根據(jù)業(yè)務(wù)需求編寫批量、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)④根據(jù)數(shù)據(jù)特征計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)簽并進(jìn)行⑤根據(jù)數(shù)據(jù)指標(biāo)規(guī)則計(jì)算關(guān)鍵業(yè)務(wù)②熟練掌握數(shù)據(jù)分析工具的安裝搭建與使用方法。③熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)封裝與操作相關(guān)④掌握數(shù)據(jù)聚合與分組運(yùn)算、時(shí)間序列等數(shù)據(jù)分析算法。⑤掌握批量、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)計(jì)算任務(wù)⑥能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析平臺完成基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫的任務(wù)5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求4數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用①選擇關(guān)鍵指標(biāo)抽取數(shù)據(jù)并進(jìn)行圖表②使用可視化組件庫進(jìn)行可視化頁面開發(fā)并配置交互模式。③根據(jù)產(chǎn)品反饋對可視化頁面及圖表進(jìn)行調(diào)整和美化。④根據(jù)業(yè)務(wù)需求及分析結(jié)果，制定數(shù)⑤對數(shù)據(jù)可視化結(jié)果進(jìn)行業(yè)務(wù)分析并輸出分析報(bào)告特征和流程等基礎(chǔ)知識。②了解可視化圖表類型，以及文本可視化和網(wǎng)絡(luò)可視化的區(qū)別。③熟練掌握主流數(shù)據(jù)可視化工具④熟練掌握數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)方法。⑤掌握可視化組件庫開發(fā)應(yīng)用技⑥具備數(shù)據(jù)可視化結(jié)果分析報(bào)告撰寫技能5數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用①結(jié)合業(yè)務(wù)背景，對數(shù)據(jù)進(jìn)行概要分②評估挖掘需求并選擇合適方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行特征工程處理。③調(diào)用常規(guī)模型進(jìn)行模型訓(xùn)練。④根據(jù)合適評價(jià)指標(biāo)對模型進(jìn)行驗(yàn)證⑤結(jié)合數(shù)據(jù)背景、模型評估等對挖掘結(jié)果進(jìn)行基本分析①熟悉數(shù)據(jù)特征管理的基礎(chǔ)知②熟悉監(jiān)督學(xué)習(xí)、無監(jiān)督學(xué)習(xí)、半監(jiān)督學(xué)習(xí)的概念及應(yīng)用。③熟悉回歸、分類、關(guān)聯(lián)、聚類等算法原理及應(yīng)用。④掌握訓(xùn)練集、驗(yàn)證集、測試集⑤了解機(jī)器學(xué)習(xí)算法基礎(chǔ)應(yīng)用經(jīng)典模型的原理及過程。⑥了解模型性能的計(jì)算和評價(jià)方法6大數(shù)據(jù)平臺部署與運(yùn)維①根據(jù)系統(tǒng)部署方案，安裝集群環(huán)境、硬件環(huán)境、虛擬化環(huán)境所需的各類系統(tǒng)。②根據(jù)軟件部署方案安裝各類大數(shù)據(jù)③根據(jù)節(jié)點(diǎn)連接信息配置大數(shù)據(jù)集群，根據(jù)集群功能對組件進(jìn)行啟動調(diào)試。④使用工具對大數(shù)據(jù)集群的各類組件、服務(wù)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控管理。⑤根據(jù)故障報(bào)告進(jìn)行故障排查，處理故障問題①熟悉Hadoop體系架構(gòu)和生態(tài)②掌握Hadoop的安裝部署與操③掌握HDFS文件系統(tǒng)的原理及④掌握MapReduce的原理與應(yīng)用方法。⑤掌握Hadoop生態(tài)圈主流組件的搭建與操作方法。⑥掌握Hadoop集群的管理和運(yùn)行監(jiān)控方法6（3）專業(yè)拓展課程主要包括：人工智能導(dǎo)論、云計(jì)算平臺技術(shù)應(yīng)用、NoSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用、Web前端開發(fā)框架技術(shù)、Scala編程基礎(chǔ)、Spark應(yīng)用技術(shù)、Flink應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)項(xiàng)目管理、大數(shù)據(jù)安全技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品運(yùn)營等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實(shí)踐性教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會實(shí)踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進(jìn)行大數(shù)據(jù)平臺部署與運(yùn)維、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合能力實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等。在互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用企業(yè)進(jìn)行大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實(shí)踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實(shí)際落實(shí)課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實(shí)踐總學(xué)時(shí)一般為2700學(xué)時(shí)，每16～18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分，其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)一般不少于總學(xué)時(shí)的25%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的50%，其中，實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)一般為6個月，可根據(jù)實(shí)際情況集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。各類選修課程的學(xué)時(shí)累計(jì)不少于總學(xué)時(shí)的10%。軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。9師資隊(duì)伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡、工作7經(jīng)驗(yàn)，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外軟件和信息技術(shù)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)等行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實(shí)際，主持專業(yè)建設(shè)、開展教育教學(xué)改革、教科研工作和社會服務(wù)能力強(qiáng)，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計(jì)不少于6個月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所基本要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展大數(shù)據(jù)平臺部署與運(yùn)維、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)可視化等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動。鼓勵在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信8（1）大數(shù)據(jù)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室配備計(jì)算機(jī)（或云桌面）、服務(wù)器、交換機(jī)、無線AP、網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜、多媒體中控臺、投影儀、無線投屏器、投影幕、電腦桌椅、交互式電子白板等設(shè)備，安裝操作系統(tǒng)軟件、辦公軟件、Java項(xiàng)目開發(fā)軟件、數(shù)據(jù)庫開發(fā)軟件、Python項(xiàng)目開發(fā)軟件、項(xiàng)目管理軟件，用于Web前端技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、Python程序設(shè)計(jì)、云計(jì)算技術(shù)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目實(shí)踐等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（2）大數(shù)據(jù)平臺部署與運(yùn)維實(shí)訓(xùn)室配備計(jì)算機(jī)（或云桌面）、管理節(jié)點(diǎn)服務(wù)器、計(jì)算節(jié)點(diǎn)服務(wù)器、交換機(jī)、無線AP、網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜、多媒體中控臺、投影儀、無線投屏器、投影幕、電腦桌椅、交互式電子白板等設(shè)備，數(shù)據(jù)可視化軟件、大數(shù)據(jù)平臺部署與運(yùn)維實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，用于大數(shù)據(jù)平臺部署與運(yùn)維、數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）大數(shù)據(jù)采集與分析實(shí)訓(xùn)室配備計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜、多媒體中控臺、投影儀、無線投屏器、投影幕、電腦桌椅、交互式電子白板等設(shè)備，安裝操作系統(tǒng)軟件、辦公軟件、基礎(chǔ)開發(fā)軟件（Java、Python、Web前端）、數(shù)據(jù)采集軟件、數(shù)據(jù)存儲軟件、數(shù)據(jù)預(yù)處理軟件、數(shù)據(jù)分析軟件、數(shù)據(jù)挖掘軟件、大數(shù)據(jù)分析與挖掘平臺，用于數(shù)據(jù)采集技術(shù)、數(shù)據(jù)預(yù)處理、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用、基于行業(yè)應(yīng)用的大數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目實(shí)踐等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（4）大數(shù)據(jù)可視化實(shí)訓(xùn)室處理、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際建設(shè)綜合性實(shí)訓(xùn)場所。10.1.3實(shí)習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實(shí)習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供大數(shù)據(jù)實(shí)施與運(yùn)維、數(shù)據(jù)采集與處理、大數(shù)據(jù)分析與可視化、大數(shù)據(jù)平臺管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品運(yùn)營等與專業(yè)對口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)9字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：大數(shù)據(jù)行業(yè)政策法規(guī)資料，有關(guān)大數(shù)據(jù)崗位的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、操作規(guī)范以及實(shí)訓(xùn)