王姣北師大版四年級上冊語文第三單元《愛我中華》.doc

愛我中華教學(xué)設(shè)計(jì)版 本：北師大版語文年 級：四年級上冊執(zhí) 教：王 姣愛我中華教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人：王 姣一、導(dǎo)入l 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪皇锥炷茉數(shù)母枨?，看看聰明的你們又對它知?了解多少呢？（PPT播放歌曲展示圖片）l 生：歌名（PPT出示歌名愛我中華）l 生：我知道l 師：好，現(xiàn)在拿出右手和老師一起書寫“愛我中華”，注意越簡單的字，越容易寫錯(cuò)，愛是一個(gè)上中下結(jié)構(gòu)的字，上面是一個(gè)爪字頭，中間是一個(gè)禿寶蓋，下面是一個(gè)朋友的友，注意我的倒數(shù)第三筆是斜鉤/捺鉤，華字注意豎彎鉤這一筆的寫法。齊讀兩遍（生齊讀兩遍）那這首歌的作者相信大家都不陌生吧？誰知道？l 生：我知道這是喬羽寫的（PPT出示照片和名字）l 生：我知道每年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的最后一首歌難忘今宵就是他寫的l 生：我們曾經(jīng)學(xué)過的讓我們蕩起雙槳也是他寫的，代表作列舉我的祖國一條大河牡丹之歌l 師：真棒！喬爺爺創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的作品，因此他被人們做成為“詞壇泰斗”（PPT出示“詞壇泰斗” 以及泰斗的意思：泰斗是泰山北斗的簡稱，常比喻在德行或事業(yè)的成就方面為眾人所敬仰的人。）由此，可以看出他的偉大貢獻(xiàn)和崇高地位。今天就讓我們一起走進(jìn)課本第21頁來欣賞大師這篇優(yōu)美的詩歌愛我中華（師指題，生跟讀）。二、 新授1初讀課文l 師：老師先來范讀一下這首詩歌，要求：邊聽邊在課本上標(biāo)注你不確定的字詞的讀音。（PPT出示整詩課件并范讀）l 生：正音l 師：（想不想自己讀讀這篇優(yōu)美的詩歌呀？）現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)老師大屏幕上的要求（PPT出示：1.邊讀邊畫出你感興趣的詞語。2.將自己找出來的詞語讀給同桌相互交流，一起分享。自由朗讀詩歌。時(shí)間2分鐘，開始l 師：大家讀的怎么樣呀？光說不練假把式，誰會(huì)讀？l 生：我會(huì)讀（出示幻燈片我會(huì)讀）指名讀，跟讀兩遍l 師：只會(huì)讀這些詞語還不夠，我這里還有幾個(gè)空，誰能填？l 生：我能填（出示幻燈片我能填）多音字（生拼讀，師標(biāo)調(diào)，其余生跟拼跟讀）形近字（擴(kuò)充組詞）l 師：好，字詞單獨(dú)都認(rèn)識了，那老師現(xiàn)在把它們放進(jìn)詩歌當(dāng)中，誰自信他能讀準(zhǔn)整首詩歌？l 生：指名讀整首詩歌（兩個(gè)）l 師：看來自信的人有很多呀，那我們一起來正確、流利的讀讀這首詩歌，好不好？l 生：齊讀詩歌l 師：大家讀得真棒，都快趕上老師了，來給自己鼓鼓掌吧!*/*/*/*/2.細(xì)讀課文l 師：不如現(xiàn)在你們就把自己當(dāng)成小老師，看看讀完這首詩歌，你能給其他同學(xué)提出哪些問題來？這些問題既可以是你自己知道的，認(rèn)為重要的，想和大家一起分享的問題；也可以是你不懂的，希望其他小老師能幫你解答的問題？我們看看哪個(gè)小老師最稱職？l 生：（自主提問）為什么詩歌中有那么多的“愛我中華”？l 生：詩歌中的“星座”、“花”、“兄弟姐妹”、“家”都指的是什么？l 生：詩歌當(dāng)中出現(xiàn)的表示數(shù)量的詞有哪些？他們分別代表什么意思？l 生：五十六種語言為什么能匯成一句話“愛我中華”？l 生：為什么詩歌開頭和結(jié)尾的語句幾乎一樣呢？這樣寫有什么作用呢？l 師：看來你們都有當(dāng)好老師的潛質(zhì)呀！現(xiàn)在就讓我們帶著這些問題再次走進(jìn)詩歌，來尋找答案吧。自由朗讀詩歌的第一小節(jié)，看看你能從中找到答案嗎？/看看你能幫忙解決剛剛提出的哪些問題？/看看你讀懂了什么？l 生：我發(fā)現(xiàn)第一句是一個(gè)比喻句，它把五十六個(gè)民族比作星座和花。l 師：那詩人為什么要這樣比喻五十六個(gè)民族呢？大家想一想五十六個(gè)美麗的星座同時(shí)出現(xiàn)在天空中將是一幅多么光彩奪目/星光燦爛的景象呀！五十六種花朵齊聚在一起又將會(huì)是一幅多么姹紫嫣紅/五彩繽紛/色彩斑斕/絢麗多彩的畫面呀，而這一切（絢麗多彩的景象）正是由我們五十六個(gè)民族共同構(gòu)建/建立起來的。因此，這樣的比喻讓我們深刻體會(huì)到了詩人對五十六個(gè)民族親如一家的贊美與熱愛。讓我們帶著同樣的情感齊讀詩歌的第一句話。l 生：齊讀第一句話l 生：我發(fā)現(xiàn)第一節(jié)里出現(xiàn)了很多“五十六”，它代表我國的56個(gè)民族。l 師：那你知道哪些少數(shù)民族呢？你知道他們講的語言嗎？l 生：指名回答所知道的少數(shù)民族及語言。l 師：非常好，看來大家下去都查資料了，那這么多語言，為什么能匯成一句話呢？l 生：因?yàn)槲迨鶄€(gè)民族的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)一致，和睦相處l 師：是的，五十六個(gè)民族的兄弟姐妹就像是相親相愛的一家人，他們有著共同的情感，共同的理想，共同的目標(biāo)，那就是愛我中華（師指課題，生齊說）。這體現(xiàn)了五十六個(gè)民族之間濃濃的民族情（板書）。那我們四三班是不是一個(gè)相親相愛的大集體呢？請用你們的表現(xiàn)向其他老師展示一下我們班的精神風(fēng)貌吧，大家一起拿起書本，挺起腰桿，齊讀第一小節(jié)。l 生：齊讀第一小節(jié)l 師：從你們洪亮的聲音中我不僅感受到了咱們班的團(tuán)結(jié)，還體會(huì)到了你們對于我們祖國的熱愛。那這種愛能不能只掛在嘴上？還應(yīng)該將這種愛付諸于行動(dòng)，默讀詩歌的第二小節(jié)，找一找詩歌中描寫各行各業(yè)的中華兒女在自己的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)的句子。l 師：大家和老師找的一樣嗎？（PPT出示三句話）l 生：看PPT齊讀三句話。l 師：同桌交流并討論讀這三句話，仿照句式“當(dāng)我讀到_，我想到了_。”分享交流討論的結(jié)果。l 生：當(dāng)我讀到“愛我中華，健兒奮起步伐，我想到了劉翔在北京奧運(yùn)會(huì)上勇奪110米欄的激動(dòng)場景。l 生：當(dāng)我讀到“愛我中華，健兒奮起步伐，我想到了林丹在奪冠后向觀眾席行軍禮的莊重場景。l 生：當(dāng)我讀到“愛我中華，健兒奮起步伐，我想到了何軍權(quán)沒有雙臂用頭去撞擊計(jì)時(shí)器的感動(dòng)場景。l 生：當(dāng)我讀到“愛我中華，健兒奮起步伐，我想到了中國乒乓球數(shù)次蟬聯(lián)世界冠軍的驕傲場景。l 師：（PPT播放運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)畫面）當(dāng)看到這些為國爭光的運(yùn)動(dòng)健兒站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，你們的內(nèi)心是怎樣的感受？l 生：驕傲，自豪，激動(dòng)l 師：那就讓我們帶著這份驕傲與自豪讀一讀這句話（PPT出示：愛我中華，健兒奮起步伐）l 生：齊讀l 師：運(yùn)動(dòng)健兒在賽場上奮力拼搏，那其他的中華兒女們在他們各自的工作崗位上表現(xiàn)又如何呢？/又做出了哪些貢獻(xiàn)呢？l 生：建筑工人為我們建造房子，高樓大廈l 生：醫(yī)生保衛(wèi)我們的健康l 生：保潔阿姨為我們創(chuàng)造了干凈整潔的環(huán)境供我們生活學(xué)習(xí)l 生：鐵路工人克服困難修筑了青藏鐵路，拉近了我們和藏族同胞的距離l 師：（PPT播放各行各業(yè)建設(shè)者們的工作場景）當(dāng)看到這些辛勤工作的勞動(dòng)者健身者們，你們對他們有什么樣的情感？/你們內(nèi)心又有什么樣的感受？l 生：尊敬，敬佩l 師：那就讓我們用聲音來表達(dá)我們對他們的這種尊敬與敬佩之情吧，齊讀（PPT出示第二句：愛我中華，建設(shè)我們的國家）l 生：齊讀l 師：（PPT出示三句話）同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)員們在賽場上奮力拼搏，爭金奪銀；各行各業(yè)的建設(shè)者在自己的崗位上埋頭苦干，無怨無悔，這一切都是因?yàn)樗麄冃闹杏兄活w赤誠/熾熱的愛國心（板書）。也正是在這顆愛國心的驅(qū)使/感召下，我們五十六個(gè)民族的兄弟姐妹才能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力共同建設(shè)好我們偉大的祖國，這樣我們中華民族才能夠雄姿英發(fā)，屹立于世界強(qiáng)國之林，逐步走上復(fù)興之路，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢！齊讀這三句話l 生：齊讀。l 師：此時(shí)此刻，相信你一定有很多話想說，（PPT出示小練筆）請以“，我想對你說”為題，寫一段話。時(shí)間三分鐘l 生：指名讀練筆內(nèi)容，根據(jù)時(shí)間安排人數(shù)。l 師：點(diǎn)評，同學(xué)們都寫的非常棒，還沒有寫完的課下把它補(bǔ)充完整?，F(xiàn)在我們整體讀一下這首詩歌，找一找，畫一畫，數(shù)一數(shù)文中多次出現(xiàn)的語句，并說說它所代表的含義。l 生：“愛我中華”出現(xiàn)了六次，表達(dá)了對祖國強(qiáng)烈而深情的熱愛。l 生：“五十六”出現(xiàn)了六次，說明我國有五十六個(gè)民族，是一個(gè)多民族國家。l 師或生：“一”出現(xiàn)了三次，代表我們五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。l 師：“愛我中華”的多次出現(xiàn)，代表了中華兒女們赤誠的愛國心（強(qiáng)調(diào)板書），“五