2019-2020年二年級音樂上冊 運動員進行曲教案 蘇教版.doc

2019-2020年二年級音樂上冊 運動員進行曲教案 蘇教版一教學(xué)內(nèi)容 聽運動員進行曲 動跟著音樂變隊形拓展驕傲的中國人二 教學(xué)目的1.通過欣賞運動員進行曲，跟著音樂變隊形，在行進中感受進行曲的風(fēng)格，體會樂曲雄壯有力的氣勢。2.通過拓展學(xué)習(xí)，了解奧運知識，產(chǎn)生民族自豪感，做一回驕傲的中國人。三教材分析運動員進行曲這首樂曲已成為國內(nèi)各類運動會上經(jīng)常播放，演奏的樂曲。樂曲的曲式結(jié)構(gòu)為回旋曲式，主部主題鏗鏘有力，催人奮進。用這樣的樂曲作為律動及其他音樂活動的體裁，能激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。四教學(xué)重點了解進行曲的風(fēng)格特點及其使用場合。了解奧運知識。五教具準(zhǔn)備各組動物頭飾：“小花貓”“小花狗”“小猴子”“小白兔”各若干，“創(chuàng)意獎”以及隊旗。奧運會入場儀式錄像六教學(xué)過程1情景導(dǎo)入師：小朋友們，今天我們繼續(xù)在這里舉行一場特殊的音樂奧運會！你們說好嗎？（學(xué)生回答）師：那么現(xiàn)在我們來比一比，看誰能隨著老師的音樂按照節(jié)拍來踏步走！踏得最神氣的小朋友可以得到老師的小隊旗哦！師：準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生回答）師：好！請小朋友們戴好頭飾，我們的音樂奧運會又開始啦?。úシ胚\動員進行曲，并帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂的節(jié)拍踏步。）老師點評，評出“最神氣”小隊長2亦賞亦動老師選出小隊長，其余隊員排好隊迎接。（老師哼唱主部主題，要求小隊長隨著節(jié)拍踏步行進，其他隊員排好隊。）師：小隊長領(lǐng)到旗后必須踏著音樂的節(jié)拍回到隊伍中，小隊員按節(jié)拍拍手迎接隊長。（老師再次播放運動員進行曲）師：小隊員們，想一想，你們會在什么地方聽到這首樂曲呢？生：（回答）師：就讓我們來看看，奧運會的運動員們是怎樣入場的。（老師播放奧運會入場儀式錄像）師：我們的音樂奧運會是特別的，要求各隊的小隊員根據(jù)剛才的運動員進行曲編排不同的隊形走進賽場。你們能行嗎？隊形編排得出色的小隊可以拿到“創(chuàng)意獎”哦！好，開始排練吧?。ɡ蠋煵シ乓魳?，以較小的音樂為背景，循環(huán)播放運動員進行曲，各小隊在老師的引導(dǎo)下，設(shè)計排練入場隊形。）老師根據(jù)學(xué)生編排的隊形，在黑板上簡單的表示出來：龍擺尾（小花貓隊） 交叉列隊（小花狗隊） 大雁飛（小猴隊） 卷心菜（小白兔隊）師：好！各小隊排練結(jié)束了，請小隊員們準(zhǔn)備入場。讓我們來看看，哪個小隊的入場隊形最漂亮，步伐最整齊？（各小隊隨運動員進行曲音樂進行隊形表演。）各小隊相互點評，說出被評小隊的優(yōu)點及欠缺之處，最后評出“創(chuàng)意獎”。3拓展延伸師：今天玩的高興嗎？（學(xué)生回答）師：那小朋友們，老師給你們提一點希望可以嗎？（學(xué)生回答）師：每一周的第一天我們都要去操場參加升旗儀式對不對（生答）？那么老師希望小朋友們在聽到運動員進行曲的音樂時能自覺地排好隊，并且精神飽滿地面對著五星紅旗在學(xué)校上空徐徐升起小朋友們可以做到嗎？（學(xué)生回答）師：那就讓讓我們在充滿青春活力的運動員進行曲音樂聲中，涌向操場并自覺地排好隊，精神飽滿地面對即將升起的五星紅旗吧！ （老師帶領(lǐng)好學(xué)生，有紀(jì)律的在音樂聲中結(jié)束本課。）附送：2019-2020年二年級音樂上冊 運動場（第一課時）教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：動：健康操唱：鉆山洞聽：大家來做廣播操教學(xué)目的：1.用活潑有彈性的聲音演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)作并從創(chuàng)造性音樂活動中得到愉快的體驗。2.通過欣賞童聲齊唱大家來做廣播操，讓學(xué)生感受歌曲的情緒及節(jié)奏特點，理解并記牢歌曲的主題“鍛煉身體，長大保衛(wèi)祖國”。3.通過律動“健康操”，感受現(xiàn)代流行音樂的魅力，增強動作的協(xié)調(diào)能力和音樂表現(xiàn)力。教學(xué)分析：活潑歡快的健康操、節(jié)奏感鮮明的大家來做廣播操均是學(xué)生熟悉和喜愛的樂曲，用這樣的樂曲作為律動以及其他音樂活動的載體，能激發(fā)學(xué)生參與活動的積極 性。歌曲鉆山洞動感十足，表演性強，具有較大的再創(chuàng)造空間，是讓學(xué)生展示個性的好題材。該歌曲的第三樂句含有一個附點四分音符、一個附點八分音符，加之旋律具有下屬調(diào)特性，因此學(xué)生學(xué)唱時在節(jié)奏、音準(zhǔn)方面可能會出現(xiàn)偏差，教師應(yīng)注意把握好教學(xué)中的實際情況。教學(xué)重點：了解進行曲的風(fēng)格特點及其使用場合，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。教具準(zhǔn)備與教學(xué)資源開發(fā)：1.各組動物頭飾：“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”各若干。2.“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”隊旗若干。3.“表演團體獎”獎杯、“奧運賽場”通行小旗、獎杯若干。4.健康操律動編排。教學(xué)過程：1.有序組織，入情入境。師：在今天的音樂課上，每位同學(xué)都要以一個特殊的角色出現(xiàn)?？纯蠢蠋熢谀銈兊淖坏紫路帕耸裁矗ㄗⅲ侯^飾）？請大家把頭飾戴起來，讓老師看看你現(xiàn)在是什么小動物了?。▽W(xué)生戴頭飾。）師：現(xiàn)在你們是小白兔隊，你們是小猴子隊了你們看看我是誰呢（教師戴上獅子頭飾）？生：（回答）師：動物王國的伙伴們，今天我們在這里舉行一場特殊的音樂奧運會！我希望大家努力拼搏，比一比，看誰拿到的金牌最多，看哪個隊能得到國王賜予的“團體表演獎”！我們的音樂奧運會現(xiàn)在開始啦?。úシ沤】挡僖魳?，并帶領(lǐng)學(xué)生動起來。）（教師點評，評出“表演團體獎”，并為獲獎小隊頒獎。）2.快樂游戲，有滋有味。師：在剛才一輪的比賽中大家都很認真，希望拿到獎杯的小隊繼續(xù)努力，沒有拿到的小隊要繼續(xù)加油。我為你們鼓勁，你們也一定能行的。大家知道嗎，去奧運賽場啊， 除了要能跳漂亮的舞蹈，還要鉆過一個音樂山洞。這個山洞很特別哦，只有你的歌唱得好才能得到去奧運賽場的通行小旗呢（展示漂亮的“奧運賽場”通行小旗）。你們想不想得到呢？生：（回答）師：聽聽要我們唱什么歌（播放范唱鉆山洞，學(xué)生聽賞）？師：你們聽清楚了嗎？這首歌曲我已經(jīng)學(xué)會了，想不想聽我唱一唱？（教師范唱，邊唱邊表演。）師：要想拿到通行小旗，我們就一起努力學(xué)好這首歌，好好加油！請大家跟著我讀一讀歌詞。（學(xué)生跟著教師按節(jié)奏朗讀歌詞。）師：朗讀得不錯，那讓我們試著唱一唱吧?。▽W(xué)生嘗試跟著老師學(xué)唱歌曲，可以模唱二至三遍。）師：我們剛才唱的歌詞中是誰準(zhǔn)備鉆山洞呢？生：小白兔。師：對啊，小白兔的通行證就用這首歌。那我們小猴子隊、小花狗隊、小花貓隊呢？（學(xué)生回答。教師通過這個問題提示學(xué)生進行歌詞創(chuàng)作。）師：請各小隊試著唱唱自己的歌曲，并加上你們認為最漂亮的動作吧?。▽W(xué)生進行簡單的歌詞創(chuàng)作。）師：現(xiàn)在我們請各小隊來展示一下，看看你們是不是都能拿到通行證。（各小隊演唱改編后的歌曲，并按要求配上表演動作。）師：請相互評一評，看看哪個小隊做得好。（學(xué)生互評。）師：看來我們的小隊員們都通過考驗了?？?，這些通行小旗就是你們的了，小隊長來領(lǐng)，其余隊員排好隊迎接?。ǜ餍￡狀I(lǐng)旗，并排好隊。）3.音樂欣賞：童聲齊唱大家來做廣播操師：現(xiàn)在我們來活動活動，做做操，鍛煉一下身體。播放兒童廣播體操初升的太陽VCD，請學(xué)生跟著電視畫面標(biāo)準(zhǔn)、到位地做一遍操，教師可以領(lǐng)操、指點。師：剛才我們做的這個操叫什么名字?。可海ɑ卮穑煟鹤霾倌芷鸬绞裁醋饔媚?？生：（回答）師：現(xiàn)在我們來欣賞欣賞另一群小朋友是怎樣做操、鍛煉身體的。播放大家來做廣播操的VCD歌曲碟片給學(xué)生欣賞。師：這群小朋友做操的音樂和我們做操的音樂一樣嗎？生：（回答）師：他們做操的音樂是一首歌曲，名字就叫大家來做廣播操，現(xiàn)在我們再來欣賞一遍這首歌曲，聽完之后，請你們告訴老師這首歌曲唱了些什么？是一個小朋友在唱還是許多小朋友在唱？師：（放歌曲CD帶。）生：（回答上面的兩個問題。）師：現(xiàn)在老師用鋼琴來彈奏這首大家來做廣播操，請小朋友跟著音樂自己編動作做律動，比一比、賽一賽哪個小朋友想的動作多，做得好看。師：小朋友做得真不錯，老師獎勵大家再看一遍這首歌曲的VCD，邊聽邊看還可以跟著做動作噢！師：你聽到這首歌的最后一句唱的是什么嗎？生：認真鍛煉身體好，長大要把祖國保。師：對了，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天鍛煉身體，有了本領(lǐng)長大了就可以做一個有用的人保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國。4.拓展活動，體現(xiàn)綜合。師：今天我們唱的、聽的、玩的