遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)2016屆九年級(jí)4月階段檢測(cè)語文試題.doc

學(xué)年度下學(xué)期階段檢測(cè)九年語文試題(考試時(shí)間：分鐘，試卷滿分：分)一、積累與運(yùn)用(滿分分).下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(分).吞噬 () 渣滓 () 笨拙 () 愜意 ().狡黠 () 訕笑 ( ) 濡濕 () 顴骨 ().愕然 () 恣睢 () 向隅() 蹩腳 ().陰霾() 秾麗 () 累贅 ( ) 岔開().下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(分) .韜光養(yǎng)晦 相安無事 今非昔比 新陳代謝.適可而止 煞有介事 聲斯力竭 磕磕絆絆.珠爍晶瑩 揚(yáng)揚(yáng)大觀 孤陋寡聞 紅裝素裹.頂禮膜拜 舉止泰然 暗然失色 無所適從.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(分).“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，政府除了出臺(tái)政策，還要有具體而微的部署.時(shí)間都去哪了感動(dòng)了無數(shù)觀眾，它成了一首家喻戶曉的歌曲.漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，正確的書寫漢字，是我們義不容辭的責(zé)任.交警部門對(duì)“酒駕”“醉駕”“毒駕”等行為實(shí)行零容忍，這讓群眾拍手稱快.選出填在下列語段中空白處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(分) 古詩文里 著古典的語言、古雅的文采 、古樸的情懷、古奧的 誰能穿透歷史的冰層， 古詩文的領(lǐng)域，尋覓到漢語的 ，哪怕只取一瓢飲，也足以讓他擁有不同凡響的語文動(dòng)力. .隱藏 理想 侵入 美味佳肴 .封存 心緒 踏入 瓊漿玉液.蘊(yùn)藏 思緒 潛入 奇珍異寶 .蘊(yùn)藏 理想 潛入 源頭活水 .填入下面橫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(分)( ) 而且這種現(xiàn)象越來越低齡化但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無形的窘境漢字承載了中華民族的文明和智慧專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象.下列各項(xiàng)判斷與分析中正確的一項(xiàng)是 ( )(分).“希望”、“滌清”、“勾當(dāng)”、“學(xué)習(xí)”都是動(dòng)詞.“秋天，我想家鄉(xiāng)的田野應(yīng)當(dāng)算是最美麗的地方.”這個(gè)句子中，“秋天”作主語.“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘.”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法.“過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度.”這個(gè)病句的修改方法是把“突然”和“漸漸”交換位置.根據(jù)語境，仿照畫線句，將下列句子補(bǔ)充完整.(分)青春，是人生中最美好的時(shí)光，如同燦爛的鮮花，用絢麗的色彩裝扮大地；，；如同跳躍的音符，用動(dòng)人的旋律奏響春天.名著閱讀填空.(分)() 紅巖的作者是 .這部小說中，有一位傳奇式人物，令敵人聞風(fēng)喪膽、恐慌不安.他就是被戰(zhàn)士們親切稱為“ ”的華鎣山游擊隊(duì)司令員.()水滸傳是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇 體小說，鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題.文言詩文填空.(分)() ，白露未晞.() ，芳草萋萋鸚鵡洲. ()無言獨(dú)上西樓，月如鉤. .()求之不得， .()金樽清酒斗十千， .()馬作的盧飛快， .() ，君子好逑. ()亂花漸欲迷人眼， .()錢塘湖春行中詩人通過動(dòng)態(tài)的景觀表現(xiàn)早春活動(dòng)和萬物復(fù)蘇的句子是： ， . ()出師表中表現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是 ， .二、古詩文閱讀(滿分分)(一)閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答問題.(分)【甲】 送東陽馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué).家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還.天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠.錄畢，走送了，不敢銷逾約.以是人多以書假余，余因得遍觀群書.既加冠，益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問.先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉.故余雖愚，卒獲有所聞.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知.至舍四支僵勁不能動(dòng)媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和.寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享.同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也.蓋余之勤且艱苦此.【乙】常熟有桑悅者，字民懌.書過目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣.”為諸生，上謁監(jiān)司，曰“江南才子”.監(jiān)司大駭，延之校書，預(yù)刊落以試悅.文意不屬者，索筆補(bǔ)之.學(xué)士丘濬重其文，屬使者善遇之.使者至，問：“悅不迎，豈有恙乎？”長吏皆銜之，曰：“無恙，自負(fù)才名不肯謁耳.”使者遣吏召不至，益兩使促之.悅怒曰：“始吾謂天下未有無耳者，乃今有之.與若期，三日后來，瀆則不來矣.”使者恚，欲收悅，緣濬故，不果.三日來見，長揖使者.使者怒，悅脫帽竟去.使者下階謝，乃已.所著書，頗行于世. (選自明史，有刪節(jié)).解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(分) ()家貧，無致書以觀 ()同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) ()監(jiān)司大駭，延之校書 ()使者怒，悅脫帽竟去.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子.(分)()以中有足樂者，不知口體之奉不若人也. () 吾謂天下未有無耳者，乃今有之.用“ ”為文中畫線的句子斷句.(分)至舍四支僵勁不能動(dòng)媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和.讀完甲文.你覺得宋濂有那些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí).(分).乙文中桑悅是一個(gè)怎樣的人？清簡要概括.(分)(二)閱讀下面課外古詩，回答問題.(分) 豐樂亭游春 宋 歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯.游人不管春將老，來往亭前踏落花.:學(xué)，科，網(wǎng).根據(jù)詩歌提供的信息，說說詩中描繪的春景的特點(diǎn)？(分).聯(lián)系全詩內(nèi)容，分析詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(分)三、現(xiàn)代文閱讀(滿分分)(一)閱讀下面的選文，回答題(分)誰也不能施舍給你未來童心那只是一條非常普通的圍巾，可對(duì)于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即.那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時(shí)，有一個(gè)聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾.貨主是個(gè)滿臉慈祥的老人.歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡.如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人.瑪婭心想，跟這樣的老人一定很好打交道.每次走進(jìn)店里，瑪婭都會(huì)情不自禁地盯著那條圍巾看一會(huì)兒眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品.貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎？我可以便宜一點(diǎn)賣給你.”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因?yàn)樗诖镞B一個(gè)硬幣也沒有??！那年的冬天越來越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天.可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活.望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了.要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會(huì)那么冷了.瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項(xiàng)鏈，在雪地里跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路.聽媽媽說，那串項(xiàng)鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛淼膶氊?，能值不少錢.但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽.風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子.瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項(xiàng)鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因?yàn)槲覌寢寣?shí)在是太需要它了.我把項(xiàng)鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎？”“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項(xiàng)鏈押給我了，她會(huì)傷心的.你知道嗎？”貨主老人說.瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會(huì)把錢送來的.”說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫.貨主老人輕輕地?fù)崮χ哪X袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個(gè)很有愛心的好姑娘.可是，這圍巾我還是不能賒給你.不過我答應(yīng)你，這條圍巾會(huì)一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它.”瑪婭走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來.她開始有一點(diǎn)恨那個(gè)貨主老人.他真的是太小氣了.整個(gè)漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌.忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報(bào)紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草.這一切，都是瞞著媽媽干的.她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時(shí)，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來.第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個(gè)包裹.里面是那條讓她魂?duì)繅?mèng)縈的美麗的圍巾，還有一封信.信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾.他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍.爺爺說希望你能原諒他的無情.”看完信，瑪婭潸然淚下.她終于明白，其實(shí)誰也不能施舍給我們未來，除了自己. 根據(jù)提示，將瑪婭對(duì)貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的括號(hào)里.(分). ( ) ( ) ( )結(jié)合語境，解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義.(分)()每次到店里，瑪婭都會(huì)情不自禁地盯著那條圍巾看一會(huì)兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品.()說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫.第段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？(分).文中刻畫了瑪婭和貨主老人兩個(gè)人物，你更喜歡哪一個(gè)人物？請(qǐng)說明理由.(分).聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義.(分).讀完文章，請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)勀愕母惺?(分) (二)閱讀下面的選文，回答問題.(分): 理想不是天天想李良旭()“理想不能天天想，天天想就沒辦法過眼前平常的日子了.如果你擁有一個(gè)清晰的理想，并把它藏在心里頭，去努力做好眼前的每一件事情.也許，一段時(shí)間過后，你一抬頭會(huì)發(fā)現(xiàn)，喲，這不是那個(gè)叫做理想的東西嗎？” ()這是央視“名嘴” 白巖松為鄭州大學(xué)名學(xué)生演講時(shí)說的一段話.聽到這里，大學(xué)生們眼光里露出興奮的光芒，那個(gè)叫“理想”的東西，一下子觸動(dòng)了人們內(nèi)心的柔軟.每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，因?yàn)橛辛死硐?，才使得人生變得豐滿起來，它就像有一種無形的動(dòng)力，給人以信心和力量.()日本歷史上銷量最大的圖書窗邊的小豆豆，被譯成種文字，在全球引起巨大反響.這本書的作者黑柳徹子，當(dāng)年進(jìn)電視臺(tái)，就立志要當(dāng)“能讀畫本的媽媽”. 可這個(gè)理想并沒能實(shí)現(xiàn)，她沒有自己的“小豆豆”.后來，她辭掉了電視臺(tái)記者的工作，專門從事兒童研究.如今，這本書在中國已發(fā)行超過萬冊(cè)，并被節(jié)選入小六年級(jí)教材. 有評(píng)論指出，黑柳徹子對(duì)童年的發(fā)現(xiàn)與證明，不亞于愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論.有記者向黑柳徹子問道，你是怎樣實(shí)現(xiàn)自己理想的？黑柳徹子說道，我曾經(jīng)把理想天天掛在嘴邊，心里天天想著那個(gè)理想，以為這樣，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想.可是，我錯(cuò)了.這種掛在嘴邊的理想，我離它漸行 漸遠(yuǎn)，成為遙遠(yuǎn)的海市蜃樓.當(dāng)我靜下心來，做著自己的事，有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)叫理想的東西，我已不知不覺地實(shí)現(xiàn)了.()臺(tái)灣著名作家林清玄，是臺(tái)灣當(dāng)今最高產(chǎn)的作家，歲之前，得遍了臺(tái)灣所有 的文大獎(jiǎng)，直到他不再參賽為止，被譽(yù)為得獎(jiǎng)專業(yè)戶.他的散文文筆流暢，清新，表現(xiàn)了醇美、浪漫的情感，在平易中，有著感人的力量.()小時(shí)候，他的理想是要當(dāng)個(gè)旅行家，要到村子以外許多地方.可是，他很失望，到歲時(shí)，還只到過那個(gè)小縣城.這個(gè)理想太難實(shí)現(xiàn)了.于是，他不再想那個(gè)旅行家的夢(mèng)想，靜下心來寫作.因?qū)懽鳎麑?shí)現(xiàn)了童年的理想.這種理想的實(shí)現(xiàn)，沒有刻意地追求，而是在潛移默化下，通過自己不斷的努力，實(shí)現(xiàn)了理想，并超越了理想.林清玄在臺(tái)灣大演講時(shí)，深情地說道：“每一個(gè)人都懷揣著一個(gè)美麗的理想，有了理想，再苦、再難的日子，也會(huì)使生活變得妖嬈、旖旎起來.但是，理想的實(shí)現(xiàn)，必須要把握今天，日久天長，你才會(huì)到達(dá)理想的彼岸.”()理想，是人生中不可或缺的目標(biāo)和力量，沒了理想，人就會(huì)失去信心和力量.但理想的實(shí)現(xiàn)，靠的是踏踏實(shí)實(shí)的勤奮和努力，它是埋藏于心底的一朵最美的花朵，默默地努力，才會(huì)等到那個(gè)最美的綻放時(shí)刻.這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？(分).第一段有什么特點(diǎn)和作用？(分).文章第三段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(分).從修辭的角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果.(分).請(qǐng)你為文本的論點(diǎn)在列舉一個(gè)具有說服力的論據(jù).(分)四、寫作(滿分分).任選下面一題作文()牽掛，是所有人都要經(jīng)歷的精神場所.牽掛，可以是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦念，也可以是對(duì)曾經(jīng)游歷的山水的深深留戀我們每一個(gè)人都該領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓人生變得更加豐富多彩.請(qǐng)以“心中那一縷牽掛”為題，寫一篇文章.要求：記敘、描寫為主，兼用多總表達(dá)方式；內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感.()題目： ，讓青春更加美麗 (提示：橫線上可填“拼搏”“挫折”“讀書”“誠信”“自信”“愛”要求:請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；立意自定，自選文體(詩歌除外)，但要文體明確.注意：字?jǐn)?shù)不少于字；詩歌除外，文體不限；書寫工整、規(guī)范、美觀.語文參考答案一、略楊益言，羅廣斌 ，雙槍老太婆，章回體小說，官逼民反略二、.()略()略() 邀請(qǐng) ()離開.()略()起初我聽說天下沒有無耳朵的人，現(xiàn)在就有.至舍四支僵勁不能動(dòng)媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和.尊敬師長，勤奮好學(xué)，持之以恒.有才、清高孤傲、不畏權(quán)貴.寫出了暮春時(shí)節(jié)生機(jī)盎然、色彩絢麗的特點(diǎn). 美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地，到了紅日西斜時(shí)，游人們還依依不舍，在亭前徘徊，欣賞著暮春景色，詩歌表達(dá)了詩人對(duì)美好春光的留戀與憐惜之情.三、.好感、怨恨、感動(dòng).()盯：表達(dá)了瑪婭對(duì)圍巾的喜愛.()盯：表現(xiàn)了瑪婭對(duì)老人施舍圍巾的渴望.環(huán)境描寫，作用:因?yàn)樘鞖獾暮?，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用；烘托人物形象，表現(xiàn)瑪婭對(duì)母親的愛，同時(shí)也表明了瑪婭是個(gè)孝順、善良、懂事的孩子. 示例：()瑪婭，是一個(gè)孝順母親、聰明善良、感情豐富、智慧執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強(qiáng)、有責(zé)任心的孩子.()貨主老人，是一個(gè)有愛心、用心良苦、教育方式獨(dú)到的慈祥老人.要想得到自己想要的東西