（課標(biāo)專用）2020版高考生物二輪復(fù)習(xí)第一篇教材基礎(chǔ)保分必背二細(xì)胞代謝講義.docx

二 細(xì)胞代謝保分必背1.細(xì)胞代謝是指細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著的許多化學(xué)反應(yīng)。2.活化能是指分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。3.酶的高效性是指同無機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著,因而催化效率更高。4.ATP的中文名稱是三磷酸腺苷,ATP的功能是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。5.ATP可以與ADP轉(zhuǎn)化的理論基礎(chǔ)是在有關(guān)酶的催化作用下,ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解也容易形成。6.細(xì)胞內(nèi)ATP的含量很少,但細(xì)胞對(duì)ATP的需要量很大,如何解決這一矛盾?依賴于ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,這種轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中。7.有氧呼吸和無氧呼吸的共同點(diǎn)是在酶的催化作用下,分解有機(jī)物,釋放能量。所不同的是有氧呼吸需要氧和線粒體參與,有機(jī)物徹底氧化釋放的能量比后者多。8.不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是催化反應(yīng)的酶不同,根本原因是遺傳物質(zhì)不同。9.細(xì)胞呼吸的意義是為生命活動(dòng)提供能量;為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料;維持恒溫動(dòng)物的體溫。10.紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散得快;反之則慢。11.溫室大棚中補(bǔ)充光源常補(bǔ)充紅光或藍(lán)紫光,原因是葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。12.在黑暗中培養(yǎng)的幼苗葉片黃化的原因是黑暗中葉綠素?zé)o法合成而且逐漸分解,最終剩下較穩(wěn)定的黃色類胡蘿卜素。13.光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,產(chǎn)物是O2、ATP和H(NADPH)。暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,C的轉(zhuǎn)化途徑是CO2C3(CH2O)。14.將幼苗突然由光下移到黑暗處:C3、C5、H、ATP含量變化情況是光反應(yīng)停止,H、ATP含量減少,C3還原減慢,C5合成減少,但CO2供應(yīng)不變,C5仍在和CO2合成C3,故C3含量增加,C5含量減少。15.突然減少CO2供應(yīng),C3和C5的變化情況及原因是暗反應(yīng)中C5固定減少,導(dǎo)致C3合成減少,當(dāng)光照不變,C3還原成C5仍在進(jìn)行,故C3含量減少,C5含量增加。16.光下培養(yǎng)的密閉容器中的植物,容器中CO2濃度先下降后不變的原因是開始時(shí),光合作用吸收CO2量大于呼吸作用釋放CO2量,隨著容器中CO2濃度降低,光合作用逐漸減弱,直到光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。易錯(cuò)必糾1.酶和載體蛋白都通過與物質(zhì)特異性結(jié)合發(fā)揮作用,發(fā)揮作用后,結(jié)構(gòu)與性質(zhì)不變,可再次發(fā)揮作用。2.幾種變量的辨析人為改變的變量稱為自變量;隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量;除自變量外,實(shí)驗(yàn)過程中可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,這些變量稱為無關(guān)變量。3.低溫、高溫、強(qiáng)酸和強(qiáng)堿等因素對(duì)酶活性(酶促反應(yīng)速率)的影響(1)低溫:降低酶活性,不會(huì)使酶失活,條件適宜時(shí),酶活性恢復(fù)。(2)高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿:破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活,不能恢復(fù)活性。(3)溫度和pH通過影響酶活性影響酶促反應(yīng)速率。(4)底物濃度和酶濃度通過影響酶與底物的接觸來影響酶促反應(yīng)速率,并不影響酶的活性。4.有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的易錯(cuò)點(diǎn)(1)驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng):淀粉或蔗糖+淀粉酶,應(yīng)用斐林試劑檢測反應(yīng)物,不能選用碘液,因?yàn)榈庖簾o法檢測蔗糖是否被分解。(2)在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng):不宜選用斐林試劑鑒定,因?yàn)闇囟仁歉蓴_條件;實(shí)驗(yàn)步驟不能顛倒,否則會(huì)使實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)較大誤差。5.吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)的辨析吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解供能;放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系,釋放的能量用于將ADP轉(zhuǎn)化為ATP。6.光合作用和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的去向不同(1)呼吸作用產(chǎn)生的ATP用于生命活動(dòng)中各種吸能反應(yīng)。(2)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于葉綠體中的活動(dòng),主要用于暗反應(yīng)中有機(jī)物的合成。7.清除細(xì)胞呼吸的5個(gè)失分點(diǎn)盲點(diǎn)(1)細(xì)胞呼吸的底物是有機(jī)物,而不只是糖類,糖類是主要的能源物質(zhì)。(2)線粒體只能利用丙酮酸,不能吸收利用葡萄糖。(3)細(xì)胞呼吸釋放的能量包括ATP中的能量和熱能。(4)有H2O生成的一定是有氧呼吸,有CO2生成時(shí)不能確定呼吸方式。(5)真核細(xì)胞并非都能進(jìn)行有氧呼吸,如蛔蟲細(xì)胞、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸。8.(凈)光合速率的表示方法是單位時(shí)間內(nèi)“CO2吸收量”“O2釋放量”“有機(jī)物積累量”?？偣夂纤俾实谋硎痉椒ㄊ菃挝粫r(shí)間內(nèi)“消耗的CO2量”“O2的產(chǎn)生量”“有機(jī)物的產(chǎn)生量”。9.光合作用所需