九年級語文.doc

江津區(qū)期末考試九年級語文試題卷（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘，命題學(xué)校：西湖中學(xué)）一、語文基礎(chǔ)知識及運用（29分）1、給加點字注音全對的一項是（ ）（3分）A味同嚼蠟（jio） 涕泗橫流（s） 模式（m） 拮據(jù)（j）B不言而喻（y） 恪盡職守（k） 襁褓（qing） 闊綽（chu）C吹毛求疵（c） 挖心搜膽（shu） 譖害（zn） 發(fā)窘（jing）D五行缺土（xng） 廓然無累（li） 恣?。▃） 勾當(dāng)（gu）2、書寫有錯的一項是（）（3分）A、不攻自破 運籌全局 歇斯底里 汲取 忐忑B、袖手旁觀 對答如流 化為烏有 推敲 睿智C、根深蒂固 輕而易舉 自知之名 裝潢 驅(qū)除D、唯唯連聲 黎民百姓 精血誠聚 膩煩 宣泄3、下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)A、春節(jié)期間，各地務(wù)工人員紛紛返鄉(xiāng)，大小車輛擠在街上真是鱗次櫛比。B、小紅這次面試感覺不順，等結(jié)果這幾天很難受，從早到晚如坐針氈。C、周爺爺退休后，最大的愛好就是去老年活動中心，他說在那里不寂寞，可以享受天倫之樂。D、實力超群的她，在這次考試中名落孫山，讓人刮目相看。4下面語段中畫線的句子有語病，請修改。(4分)正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。古人認為，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是大地回春。人們在正月十五慶祝，既是為了體驗喜慶的節(jié)日氛圍，也是為了慶賀新春的延續(xù)。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天晚上，古代的人們都有出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵的習(xí)性。其中，吃元宵是每家每戶必不可少的元宵節(jié)活動。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來又叫“湯團”或“湯圓”，這些名稱與“團圓”字音相近，所以湯圓便是象征了全家人團團圓圓、和睦幸福的代名詞。人們也以此懷念離別的親人，將對未來生活的美好愿望寄托在其中。(1)第處成分殘缺，應(yīng)在 后加上 。(2)第處語序不當(dāng)，應(yīng)將 “”和 “” 調(diào)換位置。(3)第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 “” 改為 “”。(4)第處句式雜糅，應(yīng)改為 “” 或 “”5、網(wǎng)絡(luò)觀察“元芳，此事你怎么看?”此語最近在網(wǎng)上盛傳，源自電視劇神探狄仁杰中狄閣老經(jīng)常問副手李元芳的一句話。不少人紛紛套用此句式，事事皆問李元芳，令人捧腹。到目前為止，網(wǎng)上能搜索到的“元芳”4560萬。且看網(wǎng)友用元芳體造出的網(wǎng)絡(luò)段子：今天為何不發(fā)工資??！元芳，你怎么看？難道是傳說中的月光族？最近作業(yè)很多，元芳，你怎么看？初三的童鞋傷不起。更有甚者，考試時某同學(xué)有一題想不出答案，干脆寫道，“這道題我不會做，元芳，你怎么看？”考考考，老師的法寶。用帶有幽默味的“元芳體”發(fā)出追問，重點不在尋求什么答案，答案已在人心。 “元芳體”為什么能躥紅呢？結(jié)合上述材料，請你分析一下。（3分）答： 綜合性學(xué)習(xí)（69題）（13分）2012年中秋、國慶雙節(jié)期間，中央電視臺推出了走基層百姓心聲調(diào)查節(jié)目，深入基層對幾千名不同各行業(yè)的人進行采訪，面對的問題都是“你幸福嗎？”一時間，“幸福”一詞稱為媒體熱詞，也引發(fā)了中國人對幸福的思考。某學(xué)校開展了“幸福指數(shù)調(diào)查”的實踐活動。如果你是小組成員，請你完成下列任務(wù)。6、請你從小組提供的兩則調(diào)查材料中提取信息，對“幸福感”進行簡要介紹。（3分）【材料一】幸福是人們的渴求在得到滿足或部分得到滿足時的一種感受。幸福指數(shù)，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標數(shù)值。按照常理，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，幸福指數(shù)應(yīng)該上升才對?？墒?，事實并非如此，有人很有錢，卻不快樂；有人居無定所，但照樣幸福。從某種程度上說，幸福是一種主觀感受?！静牧隙坎煌巳旱男腋Ｓ^科學(xué)家：幸福=個性+需求+生存狀況農(nóng)民：幸福=五谷豐登教師：幸福=桃李滿天下學(xué)生：幸福=友誼+家庭+學(xué)業(yè)成績答：幸福 7、請你閱讀小組提供的兩則材料，根據(jù)影響百姓“幸福感”的諸多因素，從個人和政府兩個角度就如何提高百姓“幸福感”各提 兩條具體建議。（4分）【材料一】中國民生指數(shù)課題組，日前對全國發(fā)展水平不一的24個城市4800名居民進行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在影響中國居民幸福感的19個因素之中，排列在前五位的依次為家庭和諧、健康、子女教育、生活安全和醫(yī)療服務(wù)?！静牧隙?某網(wǎng)站關(guān)于影響百姓幸福感因素的調(diào)查結(jié)果健康經(jīng)濟收入受尊重程度醫(yī)療保健住房環(huán)境質(zhì)量73.5%71.5%68.1%59.8%59.5%57.5% 給個人的建議： 給政府的建議：8、下面是對中學(xué)生幸福感的調(diào)查表，此表給了我們哪些信息？（3分）中學(xué)生幸福感調(diào)查表你的生活幸福嗎？幸福34%不幸福66%你跟父母相處愉快嗎？很愉快22%不和諧或一般78%你在校學(xué)習(xí)狀況如何？學(xué)習(xí)很快樂7%學(xué)習(xí)壓力大，負擔(dān)重，成績不理想93%你與同學(xué)關(guān)系如何？愉快相處30%關(guān)系一般或時有摩擦70%答： 9、作為學(xué)生，你的幸福觀是什么？請簡述理由。（3分）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分）10、古詩文默寫填空。（10分，每空1分），五十弦翻塞外聲。，載不動許多愁，葉底黃鸝一兩聲。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，。讀了王維使至塞上描寫塞外風(fēng)光的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，我們很容易想起范仲淹漁家傲秋思里的“，”。白居易觀刈麥中刻畫勞動人民在特定情況下近乎變態(tài)心理的詩句是，。李白行路難中的“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”和蘇軾江城子密州出獵中的“”都用典故表達了作者渴望得到朝廷重用的愿望。二、文言文閱讀（16分）閱讀下面選文，完成1115題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。11、解釋下面句子中加點的詞。（4分）（1）躬耕于南陽 躬： （2）猥自枉屈 猥： （3）庶竭駑鈍 庶： （4）攘除奸兇 攘除： 12、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也13、選文中作者追憶的兩個歷史典故是 、 。第二段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“先帝”指的是，“大事”在本段具體指（用原文中的4個四字短語回答） 、 。（4分）14、唐代詩人白居易言“前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟”，今讀出師表，依舊情難自己，結(jié)合選文，請從表達方式和內(nèi)容方面兩方面談?wù)劤鰩煴砀腥酥辽畹脑?。?分）答： 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成15-19題（22分）春 光 美周海亮街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。老人輕微地“噓”了一聲?！皩Σ黄穑迸⒓泵νＯ聛?，“對不起戳痛你了吧真的對不起，我是一個盲人”“沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便?！薄爸皇怯行┎槐悖俊迸⒌纳袂轹畷r黯淡下來，“可是我看不見了，永遠看不見了就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”“難道不是嗎？”“當(dāng)然不是?！崩先苏f，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可以看得見這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？”“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結(jié)出它的種子這與它的卑小無關(guān)更與它的殘缺無關(guān)它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的?！薄盎▋壕拖衲?，你就是花兒為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機會呢？為什么要放棄整個春天呢？”“我沒有放棄春天可是我看不到春天”“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛”“您是說，用愛嗎？”“是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？”“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”“當(dāng)然可以，孩子，我很樂意你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心”女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說：“虎子，我們該回家了。”她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。15、細讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分） 16、聯(lián)系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 （2）女孩的神情霎時黯淡下來。 17、聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（6分）（1）我知道，你只是有些不便。 （2）花兒就像你，你就是花兒。 18、文中的女孩，是因為明白了什么道理，才由“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（4分） 19、文章獨具匠心，到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處？（4分） （二）閱讀下面的文章，完成2024題。(18分)為自己的心靈不斷加油 葦 笛 英國心理學(xué)家哈德飛，曾經(jīng)給兩組志愿者進行過不同的催眠。他對第一組人說：你現(xiàn)在身體非常非常虛弱，你已經(jīng)變成嬰兒了，你全身都很瘦小，你的手指像小鳥爪子那么瘦慢慢的，這些人真的相信了。這時，給他一個握力器，受試者的平均握力是二十九磅。然后，他又對第二組人進行了催眠：我現(xiàn)在向你的口中滴的是營養(yǎng)液，是泰森服用的那種。所以，你會像泰森一樣強壯，越來越強壯。此后，他又讓這些人握握力器，結(jié)果，受試者的平均握力是一百四十二磅。而事實上，這兩組人在清醒狀態(tài)下的正常平均握力皆是一百零一磅。這個實驗，讓我們清楚地看到了心理暗示的強大力量。而這種力量，既可能是正面的，也可能是負面的。 既然心理暗示的力量如此強大，那么，在一個生命的成長過程中，若是不斷地給予正面的暗示，結(jié)果又將如何呢？ 海洋動物館里有一條重達8600千克的鯨魚，訓(xùn)練師經(jīng)常對它進行“跳高訓(xùn)練”，就是將繩子放在水面上，然后讓鯨魚從繩子上跳過去。每次跳高，訓(xùn)練師都會親熱地對著鯨魚喃喃低語，告訴鯨魚它很棒，一定能跳過去。果然，大多數(shù)時候，鯨魚順利地從繩子上“飛”了過去；訓(xùn)練師隨后便拿來鯨魚愛吃的食物以做獎賞。 一次次的鼓勵，一次次的獎賞，使得鯨魚越跳越高，最后竟能跳過六點六米。 一條鯨魚，在不斷激勵下競能創(chuàng)造出奇跡，可想而知，一個人，若是內(nèi)心不斷地受到激勵，必能創(chuàng)造出一番業(yè)績來。 阿里巴巴網(wǎng)站的締造者馬云在談自己的創(chuàng)業(yè)歷程時，感觸最深的一點便是“有一點成功，就用自己的左手溫暖右手”。而左手溫暖右手的過程，不正是自我激勵的過程嗎？正是有了這種激勵，馬云克服了一個又一個難關(guān)，最終將阿里巴巴打造為出色的商業(yè)網(wǎng)站；而他自己也成了五十年來福布斯封面上的第一位來自中國大陸的企業(yè)家。 人活著，就應(yīng)當(dāng)走一條向上的路，盡管向上的路充滿了阻力。走上這樣一條路，不可避免地要經(jīng)受挫折，遭遇磨難。當(dāng)我們一身傷痕地摔倒在路上時，困境中能夠拯救我們的，唯獨我們自己。當(dāng)我們不斷地激勵自己，不斷地為自己的心靈加油時，我們的內(nèi)心便油然而生一種嶄新且強大的力量；這種力量支撐著我們努力向上走，直至到達人生的頂峰。20、本文的中心論點是什么？(3分) 21、第段在文中有什么作用？(4分) 22、請指出第段主要運用的論證方法并分析其作用。(4分) 23、請在第段橫線上補充一個事實論據(jù)。(3分) 24、讀完這篇文章，有人得出這樣的結(jié)論：只要不斷自我激勵，就能取得成功。對此你如何看待？請聯(lián)系相關(guān)事例談?wù)勀愕睦碛伞?4分) 25、下面兩道作文題，請任選一題作文。（55分）（1）愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。有淚可流，卻不是悲涼花季的經(jīng)歷，我們學(xué)會了取舍與分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)。繪如花歲月，悟成長真諦。請以成長不煩惱為題，寫一篇文章。（2）_在一起寫作要求：若選題（2），請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z，完成題目，然后寫作；立意自定，除詩歌外，文體不限；有真情實感，不得套用與抄襲；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；書寫工整，不得少于600字。九年級語文參考答案：一、語文基礎(chǔ)知識及運用1、A （3分）2、C （3分）3、B （3分）4、應(yīng)在 “回春” 后加上 “之夜”或“的時候”、“的夜晚”。（1分）應(yīng)將 “體驗喜慶的節(jié)日氛圍”和 “慶賀新春的延續(xù)” 調(diào)換位置。（1分）應(yīng)改為 “所以湯圓便象征了全家人團團圓圓、和睦幸?！?或 “所以湯圓便是全家人團團圓圓、和諧幸福的代名詞” （1分）應(yīng)將 “習(xí)性” 改為 “習(xí)慣”。（1分）5、因為這是一種自我傾訴，自我釋放，自我調(diào)侃，用以排遣壓力的很好的方式。（意至即可）（3分）6、答：幸福是人們的渴求在得到滿足或部分得到滿足時（1分）的一種主觀感受（1分），不同的人幸福感不同。（1分）7、給個人的建議：營造和諧的家庭氛圍積極鍛煉，強健體魄（合理即可） 給政府的建議：提高百姓的收入水平，改善生活質(zhì)量完善醫(yī)療保健體系，解決百姓就醫(yī)難問題（合理即可）8、中學(xué)生幸福感不高的原因是不能與父母、同學(xué)愉快相處，學(xué)習(xí)壓力大、負擔(dān)重、成績不理想。（3分）9、答案略。幸福觀要積極向上，符合社會主流價值觀。（共3分。幸福觀1分，理由2分）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分）10、（每句一分）八百里分麾下炙只恐雙溪舴艋舟池上碧苔三四點人比黃花瘦千幢里，長煙落日孤城閉力盡不知熱 但惜夏日長持節(jié)云中，何日遣馮唐二、文言文閱讀（16分）11、（1）躬：親自 （1分）（2）猥：辱，降低身份 （1分） （3）庶：希望（1分）（4）攘除：排除，鏟除 （1分）12、（此二題加點的詞語是得分關(guān)鍵點，如果沒有酌情扣分。）（1）因此我感激萬分，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。（2分）（2）這是我用來報答先帝，效忠陛下的職責(zé)本分。（2分）13、三顧茅廬 （1分）、 白帝城托孤（1分）劉備（1分） 北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都 （1分）14、本文段敘述生平志向、表達效忠的決心之中寓情于敘，（2分）又用“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣” ，“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效”等充滿感情的句子，既高度概括他追隨先帝，為之奔走效勞的艱苦歷程，又抒發(fā)了他感恩報效的一片忠心，其心至誠，讀來感人肺腑，催人淚下。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成15-19題（22分）15、（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）16、（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現(xiàn)作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）17、（6分）（1）委婉含蓄，（1分）體現(xiàn)了老人對盲女孩的尊重。（1分）表