第一次月考質(zhì)量分析及教學(xué)對(duì)策.doc

第一次月考質(zhì)量分析及教學(xué)對(duì)策一、 試卷分析本次考試性質(zhì)為月考，滿分100分，時(shí)間90分鐘。試卷整體題難易程度較為簡(jiǎn)單，積累運(yùn)用板塊（25分）1、2、3、7小題和課內(nèi)回顧（10分）課內(nèi)閱讀題，均為課內(nèi)第一、二單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，占分值28分，課外拓展，有兩篇現(xiàn)代文閱讀構(gòu)成，難易程度與中考現(xiàn)代閱讀度適中。作文以 “ -，讓生活更美好”為半命題作文，較為簡(jiǎn)單，分值占40分。與中考相比，試題結(jié)構(gòu)有所變化，本次考試中沒(méi)有詞語(yǔ)運(yùn)用、課外名著閱讀、文言文、詩(shī)詞鑒賞等題型?？傊?，本次考試難易程度較簡(jiǎn)單，試內(nèi)容緊扣課本內(nèi)容，考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力，較好的檢測(cè)了學(xué)生前段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況，為我們后期語(yǔ)文教學(xué)提供了第一手教學(xué)情況資料，為后期教學(xué)改變策略提供了重要依據(jù)。二、 成績(jī)分析本次考試試題量適中，難度明顯低于中考試題，全年級(jí)語(yǔ)文平均63.4分，成績(jī)一般。本次考試學(xué)校給出班級(jí)分析數(shù)據(jù)如下：所帶班級(jí)參考人數(shù)平均分最高分最低分合格率優(yōu)秀率鞏固率名次對(duì)比一班3970.9835897.4%7.7%100.0%A二班3760.7733362.2%0.0%100.0%4參照成績(jī)：6個(gè)普通班平均成績(jī)63.4分，1班和8班兩班平均成績(jī)70.4分，一班成績(jī)分布具體如下100-9190-8180-7170-6160-5150-4140-3130分以人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%00002666.671333.3312.5000000二班成績(jī)分布具體如下100-9190-8180-7170-6160-5150-4140-3130分以人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%0000513.511745.951129.7212.738.100由上面的信息可以看出，一班為重點(diǎn)班，八十分以上的人沒(méi)有一位同學(xué)，六十分以下的有14位同學(xué)，不及格的人數(shù)較多，所占比重較大。二班七十分以上的5位同學(xué)，六十分以下16位同學(xué)，不及格的人數(shù)所占比重較大。在兩個(gè)班中有一個(gè)共同特點(diǎn)，優(yōu)秀的學(xué)生那個(gè)較少，不及格的差生較多，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)加大抓差扶優(yōu)的力度，力爭(zhēng)讓班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展、整體提高教學(xué)教學(xué)思路。三、 面對(duì)試卷和成績(jī)的思考1、 積累運(yùn)用板塊（分值25分）:一班最高得分是24分，最低得分16分。二班最高得分21分，最低5分。從難易程度來(lái)說(shuō)，這個(gè)題失分較為嚴(yán)重，因?yàn)槠渲?8分題為課內(nèi)學(xué)過(guò)的習(xí)題，所以學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)掌握的不夠熟練和全面，折射出我在教學(xué)中注重進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的講解，而忽略教學(xué)的練習(xí)與鞏固，是失分的重要原因。2、 課內(nèi)閱讀（10分），試題設(shè)計(jì)都比較簡(jiǎn)單，得分基本都在5分以下，這折射出學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度是消極的，在某種意義來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的教學(xué)是失敗的。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門課的認(rèn)識(shí)是陌生的，在學(xué)生的心目當(dāng)中語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是簡(jiǎn)單的看書、記生字詞、背誦詩(shī)詞等文章的背誦，這就是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)容，甚至有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文能及格，不學(xué)也能及格，這就導(dǎo)致學(xué)生普遍對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)普遍不夠重視。對(duì)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科認(rèn)識(shí)是膚淺的，所以應(yīng)讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有一個(gè)準(zhǔn)確深刻的認(rèn)知，這樣才能使學(xué)生端正態(tài)度，更清楚的知道怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，才能重視語(yǔ)文。3、 課外閱讀（25分）一班得分在18分左右，二班得分在13分左右。得分率和往?？荚嚨牡梅智闆r基本一樣，說(shuō)明學(xué)生在此題上把他們的課外閱讀能力表現(xiàn)出來(lái)。但是我們看到學(xué)生在課外閱讀失分率高達(dá)28%-48%，所以我們需在課外閱讀教學(xué)上要多下工夫。4、 寫作（40分）在這次考試中作文平均為三十分，得分算一般。在學(xué)生的考試作文里存在問(wèn)題很多。如在作文中學(xué)生改變了題目，按作文的要求來(lái)說(shuō)半命題的作文的題目是不可以改變的，在本次作文中有幾例，這是作文的大忌。還有相當(dāng)部分寫歌詞，抄短文現(xiàn)象較為嚴(yán)重。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，有相當(dāng)一部分同學(xué)是“一點(diǎn)”到底，根本看不出事什么符號(hào)，這在作文中扣分中相當(dāng)嚴(yán)重。語(yǔ)言表達(dá)不豐富，構(gòu)思立意單一，書寫不規(guī)范等不足。四，教學(xué)對(duì)策1、 在日常教學(xué)中，滲透語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義和影響，首先讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，不要讓學(xué)習(xí)在停留在簡(jiǎn)單在記憶生字詞、背誦等，而是讓學(xué)生把目標(biāo)定在一切與語(yǔ)言文字有關(guān)的學(xué)習(xí)，都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范疇，這樣才能讓學(xué)生重視語(yǔ)文，端正態(tài)度，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。2、 培養(yǎng)學(xué)生積極搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，由課內(nèi)走向課外，積極拓展語(yǔ)文視野，加大語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與理解能力的提高。3、 加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范的訓(xùn)練，平時(shí)教學(xué)中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、規(guī)范答題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正的好習(xí)慣。4、 復(fù)習(xí)過(guò)程中注重對(duì)課本知識(shí)的歸納，幫助學(xué)生快速、牢固地記住知識(shí)點(diǎn)。 5、 加強(qiáng)課外閱讀和作文寫作訓(xùn)練，要求學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)高要求做一定數(shù)量的習(xí)作訓(xùn)練，及時(shí)鞏固課內(nèi)學(xué)過(guò)的閱讀方法和技巧。6、 狠抓部分學(xué)困生，對(duì)他們多進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，提高合格率和優(yōu)秀率，努力提高語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量。四、 教學(xué)建議1、 學(xué)校