第五小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿

第五小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 男 敬愛的老師們 女 親愛的同學(xué)們 合 大家好 男 我是播音員徐昊 女 我是趙藝軒 男 歡迎大家收聽我們的紅領(lǐng)巾廣播 女 楊柳枯了 有再青的時(shí)候 花兒謝了 有再開的時(shí)候 男 燕子去了 有再飛的時(shí)候 然而時(shí)間溜走了卻永不返回 女 我們這期紅領(lǐng)巾廣播的播音主題就是 珍惜時(shí)間 男 一個(gè)人珍惜時(shí)間 就是愛護(hù)他自己的生命 自古以來(lái) 大凡取得成就的人 他們 沒有一位是不珍惜時(shí)間的 女 偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言 我哪里是什么天才 我只是把別人喝咖啡的時(shí) 間都用在工作上 因?yàn)槎美脮r(shí)間他為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富 魯迅把時(shí)間 當(dāng)作生命 他說(shuō) 無(wú)端地空耗別人的時(shí)間 其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的 魯迅在逝世前不久 還在病床上寫文章 寫日記 就是這么珍惜時(shí)間 才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多 好文章 女 數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn) 夜以繼日 潛心于研究數(shù)學(xué)難題 哥德巴赫猜想 光是演算的 草稿就有幾麻袋 但終于證明了這道難題 摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠 男 雨果是 19 世紀(jì)法國(guó)著名作家 有一回 他為了創(chuàng)作一部新作品 便緊張地投入工 作中 可是 不斷有人來(lái)邀他赴宴 出于禮節(jié) 他不得不去 為此浪費(fèi)了好多時(shí)間 最后 他想出一個(gè)絕妙辦法 把自己的頭發(fā)剪去一半 這樣 他就不好出去會(huì)客 留在家中專心 致志地埋頭創(chuàng)作 正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間 雨果才能不斷地奉獻(xiàn)巨著給人們 女 居里夫人害怕來(lái)客坐下來(lái)會(huì)談天說(shuō)地耽誤了時(shí)間 連多余的椅子都不肯多擺 這 些事例都生動(dòng)地說(shuō)明了要想獲得成功 就必須珍惜時(shí)間 男 古人有詩(shī)云 三更燈火五更雞 正是男兒讀書時(shí) 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀 書遲 少壯不努力 老大徒傷悲 等等詩(shī)句都是告誡我們 人生有限 必須惜時(shí)如金 切 莫把寶貴的光陰虛擲 而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn) 女 下面由我們?yōu)榇蠹抑v一些關(guān)于時(shí)間的名言警句 男 莎士比亞曾說(shuō) 放棄時(shí)間的人 時(shí)間也會(huì)放棄他 女 魯迅先生說(shuō)過(guò) 時(shí)間就是生命 浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺 浪費(fèi)別人的時(shí)間 等于謀財(cái)害命 男 古人云 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 女 雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng) 但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng) 男 魯迅先生說(shuō)過(guò) 時(shí)間 每天得到的都是二十四小時(shí) 可是一天的時(shí)間給勤勉的人 帶來(lái)智慧和力量 給懶散的人只留下一片悔恨 女 高爾基曾說(shuō) 世界上最快而又最慢 最長(zhǎng)而又最短 最平凡而又最珍貴 最容易 被人忽視 而又最令人后悔的就是時(shí)間 男 魯迅先生說(shuō)過(guò) 時(shí)間就像海綿里的水 只要愿擠 總還是有的 女 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 昨天和今天沒什么大區(qū)別 今天和明天也沒 有不一樣 一年四季 春夏秋冬循環(huán)往復(fù) 但是我們個(gè)子長(zhǎng)高了 慢慢又變矮了 頭發(fā)由 黑變白 這時(shí)才剛想起 該學(xué)的沒有學(xué) 該會(huì)的沒有會(huì) 該做的沒有做 但是過(guò)去的時(shí)間 卻再也找不回來(lái)了 這樣的人生又有什么意義呢 所以我們一定要從小珍惜時(shí)間 努力學(xué) 習(xí) 將來(lái)才能成為有用之才 否則就難免要 少壯不努力 老大徒傷悲 了 下面讓我們來(lái) 聽兩篇童話故事 男 貓頭鷹的啟示 一年春天的某個(gè)早晨 太陽(yáng)剛剛升起 喜鵲就來(lái)到了貓頭鷹先生的家門口 歡快地叫 著 貓頭鷹先生 快起來(lái) 借著早晨明媚的陽(yáng)光 練習(xí)我們的捕食本領(lǐng) 不要再睡懶覺了 貓頭鷹睜一只眼閉一只眼 身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里 懶懶地說(shuō)了聲 是誰(shuí)呀 這么 早就上這來(lái)瞎叫 我還沒有睡醒呢 啥時(shí)練不行 我還得再睡一會(huì) 喜鵲聽了這話只好獨(dú) 自鍛煉去了 到中午 喜鵲又來(lái)了 一看貓頭鷹雖然醒了 但還是在床上躺著 喜鵲剛要 說(shuō)話 貓頭鷹搶著說(shuō) 天還長(zhǎng)著呢 練什么呀 趁早還是休息的好 喜鵲說(shuō) 已經(jīng)不早 了 都到中午了 你該鍛煉捕食了 可是貓頭鷹還是不動(dòng) 太陽(yáng)落山之前 喜鵲飛到貓頭 鷹家 看見貓頭鷹剛剛起床洗臉 就對(duì)他說(shuō) 天要黑了 我要休息了 你怎么才洗臉啊 貓頭鷹說(shuō) 我就這習(xí)慣 晚上餓了我才開始捕食 喜鵲說(shuō) 這么晚了你還能捕到什么食 這時(shí) 天已經(jīng)黑下來(lái)了 貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹 累得筋疲力盡 什么 食物也沒捕到 肚子餓得咕咕叫 他也哇哇地亂叫 聲音非常難聽 這是個(gè)小小的寓言故 事 這則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理 那就是要珍惜時(shí)間 女 還有一個(gè)寒號(hào)鳥的故事大家可能都聽過(guò) 那只寒號(hào)鳥在寒風(fēng)中微弱地叫著 哆羅羅 哆羅羅 寒風(fēng)凍死我 明日就壘窩 是呀 嚴(yán)冬即將來(lái)臨 寒號(hào)鳥凍壞了 于是它說(shuō) 寒風(fēng)凍死我 明日就壘窩 可天亮了 看看 暖暖的陽(yáng)光 還是先享受吧 明天再開始?jí)靖C吧 到了晚上 寒風(fēng)凍死我 明日就壘窩 寒號(hào)鳥又開始叫了 但是第二天它看到太陽(yáng)公公在微笑 又不動(dòng)了 日子一天天地流逝 了 寒號(hào)鳥始終沒有履行自己的諾言 仍舊撲打著翅膀在寒風(fēng)中念叨著 寒風(fēng)凍死我 明日 就壘窩 很快冬天來(lái)了 寒號(hào)鳥已被凍得奄奄一息了 但嘴里還在微弱地喊著 寒 風(fēng) 凍 死我 明天就 男 是呀 明日復(fù)明日 明日何其多 我生待明日 萬(wàn)事成蹉跎 時(shí)間是最公正的裁判 不管你 是富有的還是貧窮的 都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光 一年三百六十五天 一天二十四 小時(shí) 八萬(wàn)六千四百秒 誰(shuí)也不多誰(shuí)也不少 就看你如何合理安排了 女 也許有人會(huì)在一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明 也許有人會(huì)在一天里碌碌無(wú)為 虛 度時(shí)光 讓我們不要再幻想明天或感嘆昨天了 我們最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是 今 正如文嘉先 生所說(shuō) 今日復(fù)今日 今日何其少 今日又不為 此事何時(shí)了 人生百年幾今日 今日不 為真可惜 若言姑待明日至 明朝又有明朝事 為君聊賦今日詩(shī) 努力請(qǐng)從今日始 男 我們是祖國(guó)的花朵更應(yīng)該攜手共進(jìn) 珍惜時(shí)間 讓我們珍惜時(shí)間 做時(shí)間的主人 吧 女 隨著時(shí)間的匆匆溜走 我們這期紅領(lǐng)巾廣播也要結(jié)束了 老師們 同學(xué)們?cè)僖?合 再見 第五小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 男 敬愛的老師們 女 親愛的同學(xué)們 合 大家下午好 女 第五小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了 男 我是播音員徐昊 女 我是趙藝軒 男 今天我們廣播的主題是禮儀和文明 首先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例 第一個(gè)事例是 新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家 這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多 是用英語(yǔ)書寫 但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ) 如 不準(zhǔn)隨地吐痰 禁止吸煙 不準(zhǔn) 進(jìn)入草坪 等卻用中文書寫 為什么呢 人家回答 因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大 陸的游客 為此 到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō) 不文明行為也是國(guó)恥 女 第二個(gè)事例是 據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道 國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng) 隨處可見的口香糖 殘跡 顯得格外刺眼 40 萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有 60 萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?有的地方不 到一平方米的地面上竟有 9 塊口香糖污漬 密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形 成了強(qiáng)烈的反差 男 以上兩個(gè)事例表明 文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的 通過(guò)這些細(xì)節(jié) 我們看見了 文明離我們國(guó)家還有一定距離 因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣 做文明學(xué)生 尤 其是對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō) 然而遺憾的是 在我們身邊 在一部分同學(xué)身上 還是有著一 些不文明行為 例如 我們的校園內(nèi) 樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色 垃圾 尤其中午這段時(shí)間 教室里 校園內(nèi)垃圾隨處可見 甚至有的同學(xué)認(rèn)為 反正有值 日的同學(xué)打掃 扔了又何妨 甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物 我們很多同學(xué)把 文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德 文明習(xí)慣的養(yǎng)成 而這恰恰從本質(zhì)上體 現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì) 事實(shí)上 良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提 也是樹立健 康人格的基礎(chǔ) 在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律 不講衛(wèi)生 擾亂整個(gè)學(xué)校 的學(xué)習(xí)環(huán)境 相反 如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣 學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的 有序的 女 我們知道 一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣 才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán) 境 創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī) 現(xiàn)在 我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期 在這個(gè)時(shí)期的 所作所為 將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì) 而文明的行為就在幫助我們提高自 身的心理素質(zhì) 同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì) 如果我們不在此時(shí) 抓好自身的道德素質(zhì) 建設(shè) 那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí) 于人于己于社會(huì)又有何用呢 所以 我們 應(yīng)該先成人 后成材 不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器 而要成為一個(gè)身心和諧 發(fā)展的人 文明就是我們素質(zhì)的前沿 擁有文明 那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神 財(cái)富 男 無(wú)數(shù)事例表明 走向事業(yè)輝煌 開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵 是品德高尚的情操 代表 民族未來(lái)的我們 需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多 然而最基本的問題是 我們究竟要以 什么樣的精神風(fēng)貌 什么樣的思想品質(zhì) 什么樣的道德水準(zhǔn) 去接過(guò)人類文明的接力棒 文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置 時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談 千萬(wàn)不要把文明行為習(xí) 慣看作小事 每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息 讓我們從現(xiàn)在做起 從自 己做起 從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起 養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣 做文明學(xué)生 管住我們的口 不 隨地吐痰 管住我們的手 不亂扔垃圾 管住我們我們的腳 不踐踏花草 我相信 我們 全體師生經(jīng)過(guò)努力 一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o 有序 有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園 謝謝大家 女 中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦 文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 作為新一代的少 年兒童 我們更不能忘記傳統(tǒng) 應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明 懂禮貌的好學(xué)生 讓文明之花常 開心中 把文明之美到處傳播 男 親愛的同學(xué)們 文明禮貌是一粒最有生命力的種子 作為一名學(xué)生 作為中華民族 的后代 我們有義務(wù) 有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng) 樹立良好的自身形象 只要心里播下 這粒種子 它就會(huì)在我們的精神世界里生根 開花 結(jié)果 那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好 女 讓我們共同行動(dòng)起來(lái) 共同來(lái)呵護(hù)我們的美麗校園 男 在節(jié)目的最后 我們用心來(lái)傾聽由著名演員濮存昕做的一段關(guān)于文明的公益廣告 播放錄音 女 再見 男 再見 第五小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 男 敬愛的老師們 女 親愛的同學(xué)們 合 大家下午好 女 第五小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了 男 我是播音員徐昊 女 我是播音員趙藝軒 男 我們每天看到同學(xué)們放學(xué)后都喜歡吃零食 今天我們想與大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)兒童的 食品問題 女 大家可要認(rèn)真聽了 關(guān)系到我們小朋友的健康問題呢 男 近年來(lái) 以兒童為主要消費(fèi)對(duì)象的食品如雨后春筍般涌現(xiàn) 兒童正餐外的食品費(fèi) 用已成為家庭的重要開支項(xiàng)目之一 且兒童食品在孩子們膳食中的比例越來(lái)越大 但由于 多數(shù)家長(zhǎng)缺乏這方面的知識(shí) 因此 在兒童食品的消費(fèi)中存在著一些健康安全方面的問題 不能不引起人們的重視 女 問題一 食品中的添加劑 三精 未引起高度重視 三精 指糖精 香精 食用色 精 在食品中的使用是有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的 很多兒童食品也確實(shí)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 但食之過(guò) 量 會(huì)引起不少副作用 男 問題二 分不清食品的成分和功能 不少家長(zhǎng)往往分不清奶乳制品與乳酸菌類飲 料 乳酸菌類飲料適用于腸胃不太好的兒童 兩者選擇不當(dāng) 反而會(huì)引起腸胃不適等癥狀 女 問題三 過(guò)分迷信洋食品 從有關(guān)部門的抽查結(jié)果可以看出 進(jìn)口兒童食品也并 非 100 完美 其實(shí) 如今的國(guó)產(chǎn)兒童食品從質(zhì)量和包裝上來(lái)看 比前幾年已有很大改觀 有不少已達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn) 因而不能迷信于一個(gè) 洋 字 男 問題四 用方便面代替正餐 方便面是在沒有時(shí)間做飯時(shí)偶爾用來(lái)充饑的食品 其中以面粉為主 又經(jīng)過(guò)高溫油炸 蛋白質(zhì) 維生素 礦物質(zhì)均嚴(yán)重不足 營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較低 還常常存在脂肪氧化的問題 常食用方便面會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良 女 問題五 多吃營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)品 兒童生長(zhǎng)發(fā)育所需要的熱能 蛋白質(zhì) 維生素和礦物 質(zhì)主要是通過(guò)一日三餐獲得的 各種滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)品的攝入量本來(lái)就很小 其中對(duì)身體真正有 益的成分僅是微量 有些甚至具有副作用 男 問題六 用乳飲料代替牛奶 用果汁飲料代替水果 現(xiàn)在 家長(zhǎng)們受廣告的影響 往往用 鈣奶 果奶 之類的乳飲料代替牛奶 用果汁飲料代替水果給孩子增加營(yíng)養(yǎng) 殊不 知 兩者之間有著天壤之別 飲料根本無(wú)法代替牛奶和水果帶給孩子的營(yíng)養(yǎng)和健康 女 問題七 用甜飲料解渴 餐前喝飲料 飲后具有飽腹感 妨礙兒童正餐時(shí)的食欲 若要解渴 最好飲用白開水 它不僅容易吸收 而且可以幫助身體排除廢物 不增加腎臟 的負(fù)擔(dān) 男 問題八 吃大量巧克力 甜點(diǎn)和冷飲 甜味是人出生后本能喜愛的味道 其它味 覺是后天形成的 如果一味沉溺于甜味之中 兒童的味覺將發(fā)育不良 無(wú)法感受天然食物 的清淡滋味 甚至影響到大腦的發(fā)育 同時(shí) 甜食 冷飲中含有大量糖分 其出眾的口感 主要依賴于添加劑 而這類食品中維生素 礦物質(zhì)含量低 會(huì)加劇營(yíng)養(yǎng)不平衡的狀況 引 起兒童虛胖 女 問題九 長(zhǎng)期食用 精食 長(zhǎng)期進(jìn)食精細(xì)食物 不僅會(huì)因減少 B 族維生素的攝入 而影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育 還有可能因?yàn)殂t元素缺乏而 株連 視力 造成近視 男 問題十 過(guò)分偏食引起過(guò)敏 兒童食物過(guò)敏者中大約 30 是由偏食造成的 因?yàn)?食物中的某些成分可使人體細(xì)胞發(fā)生中毒反應(yīng) 長(zhǎng)期偏食某種食物 會(huì)導(dǎo)致某些 毒性 成 分在體內(nèi)蓄積 當(dāng)蓄積量達(dá)到或超過(guò)體內(nèi)細(xì)胞的耐受量時(shí) 就會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏癥狀 女 同學(xué)們 下面我們教大家 如何辨別食品包裝及標(biāo)識(shí) 男 1 食品包裝一定要具有標(biāo)識(shí) 產(chǎn)品標(biāo)識(shí)可以用文字 符號(hào) 數(shù)字 圖案以及其 他說(shuō)明物等表示 產(chǎn)品標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)清晰 牢固 易于識(shí)別 產(chǎn)品標(biāo)識(shí)所用文字應(yīng)當(dāng)為規(guī)范中 文 可以同時(shí)使用漢語(yǔ)拼音或者外文 漢語(yǔ)拼音和外文應(yīng)當(dāng)小于相應(yīng)中文 而沒有標(biāo)識(shí)的 食品希望同學(xué)們不要購(gòu)買 女 2 產(chǎn)品標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)有產(chǎn)品名稱 生產(chǎn)者的名稱和地址 生產(chǎn)日期 限期使用的產(chǎn) 品應(yīng)當(dāng)標(biāo)明安全使用期或者失效日期 沒有這三項(xiàng)內(nèi)容的屬于 三無(wú)產(chǎn)品 建議同學(xué)們不 要到無(wú)證攤販處購(gòu)買食品 也不要買 三無(wú) 食品 男 3 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)并在國(guó)內(nèi)銷售的食品 應(yīng)當(dāng)標(biāo)明企業(yè)所執(zhí)行的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 地方標(biāo)準(zhǔn)或者經(jīng)備案的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的編號(hào) 女 4 實(shí)行生產(chǎn)許可證管理的產(chǎn)品 例如大米 面粉 醬油 食醋 植物油 其包 裝上應(yīng)當(dāng)標(biāo)明有效的生產(chǎn)許可證編號(hào)和標(biāo)記 以上五類食品的外包裝上如果沒有大寫英文 字母 QS 意思是質(zhì)量安全 請(qǐng)同學(xué)們告訴家長(zhǎng)不要購(gòu)買 男 5 根據(jù)食品的特點(diǎn)和食用要求 需要標(biāo)明食品的規(guī)格 等級(jí) 數(shù)量 凈含量 所含主要成份的名稱和含量以及其他技術(shù)要求 應(yīng)當(dāng)相應(yīng)予以標(biāo)明 女 6 食品標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)標(biāo)注有效的產(chǎn)品條碼 男 今天我們倆為大家介紹了關(guān)于食品安全的一些知識(shí) 希望對(duì)同學(xué)們能有所幫助 女 嗯 好的 不知不覺又到了和大家說(shuō)再見的時(shí)候了 男 老師們 同學(xué)們?cè)蹅兿轮茉僖?合 再見 第五小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 甲 親愛的同學(xué)們 乙 敬愛的老師們 合 大家下午好 乙 第五小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站開始播音啦 甲 本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是 養(yǎng)成良好的文明禮儀 乙 我是播音員趙藝軒 甲 我是播音員徐昊 乙 今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持 甲 學(xué)校禮儀 學(xué)校 作為教書育人的專門場(chǎng)所 禮儀教育是德育 美育的重要內(nèi)容 學(xué)生禮儀 學(xué)生是學(xué)校工作的主體 因此 學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分 學(xué)生在課堂上 在活動(dòng)中 在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀 乙 1 課堂禮儀 遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌 1 上課 上課的鈴聲一響 學(xué)生應(yīng)端坐在教室里 恭候老師上課 當(dāng)教師宣布上課時(shí) 全班應(yīng)迅速肅立 向老師問好 待老師答禮后 方可坐下 學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課 若因 特殊情況 不得已在教師上課后進(jìn)入教室 應(yīng)先得到教師允許后 方可進(jìn)入教室 2 聽講 在課堂上 要認(rèn)真聽老師講解 注意力集中 獨(dú)立思考 重要的內(nèi)容應(yīng)做好 筆記 當(dāng)老師提問時(shí) 應(yīng)該先舉手 待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答 發(fā)言時(shí) 身 體要立正 態(tài)度要落落大方 聲音要清晰響亮 并且應(yīng)當(dāng)使用普通話 3 下課 聽到下課鈴響時(shí) 若老師還未宣布下課 學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講 不要忙著收拾 書本 或把桌子弄得乒乓作響 這是對(duì)老師的不尊重 下課時(shí) 全體同學(xué)仍需起立 與老 師互道 再見 待老師離開教室后 學(xué)生方可離開 甲 2 服飾儀表 穿著指穿衣褲 著鞋襪 其基本要求是 合體 適時(shí) 整潔 大方 講究場(chǎng)合 乙 3 尊師禮儀 學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí) 應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問 好 學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍 應(yīng)先敲門 經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入 在老師的工作 生活場(chǎng)所 不能隨便翻動(dòng)老師的物品 學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn) 評(píng)頭論足 要尊重老師的習(xí)慣和人格 甲 4 同學(xué)間的禮儀 同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量 注意同 學(xué)之間的禮儀禮貌 是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求 同學(xué)問可彼此直呼其名 但不能 用 喂 哎 等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué) 在有求于同學(xué)時(shí) 須用 請(qǐng) 謝謝 麻煩你 等禮貌 用語(yǔ) 借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí) 應(yīng)先征得同意后再拿 用后應(yīng)及時(shí)歸還 并要致謝 對(duì)于 同學(xué)遭遇的不幸 偶爾的失敗 學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等 不應(yīng)嘲笑 冷笑 歧視 而應(yīng)該給 予熱情的幫助 對(duì)同學(xué)的相貌 體態(tài) 衣著不能評(píng)頭論足 也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽 號(hào) 絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷 在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重 同學(xué)忌 諱的話題不要去談 不要隨便議論同學(xué)的不是 乙 5 集會(huì)禮儀 集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng) 一般在操場(chǎng)或禮堂舉行 由于參加 者人數(shù)眾多 又是正規(guī)場(chǎng)合 因此要格外注意集會(huì)中的禮儀 升國(guó)旗儀式 國(guó)旗是一個(gè)國(guó) 家的象征 升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式 無(wú)論中小學(xué)還是大學(xué) 都要定 期舉行升國(guó)旗的儀式 升旗時(shí) 全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列 面向國(guó)旗 肅立致敬 當(dāng)升