安全教案(表格式 )

安全教案(表格式 ) 課序課題交通安全教育共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。 2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。 重點(diǎn)讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。 難點(diǎn)讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？ 2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會(huì)出現(xiàn)什么后果？教師小結(jié)交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時(shí)由于一些人對(duì)交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來(lái)不幸。 我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運(yùn)輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。 為此，我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)一下交通安全知識(shí)。 二、新課講授 1、介紹常見(jiàn)的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。 2、介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識(shí)。 乘車(chē)、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。 要求學(xué)生要文明乘車(chē)、乘船。 3、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。 4、騎自行車(chē)安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車(chē)存在的問(wèn)題。 不在人行道上騎車(chē)，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右行駛。 橫穿馬路減速、觀察或下車(chē)推車(chē)過(guò)路。 轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。 不要雙手離把，不要并肩行駛。 騎車(chē)不打鬧，不追逐。 騎車(chē)不要攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛。 列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。 三、小結(jié)提問(wèn)今天我們學(xué)了哪些知識(shí)？通過(guò)學(xué)習(xí)，我們以后乘車(chē)、走路、騎車(chē)應(yīng)注意些什么？教師小結(jié)交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會(huì)給很多家庭帶來(lái)不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時(shí)刻重視交通安全。 作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課序課題防溺水安全教育共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、情感目標(biāo)提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。 提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。 2、知識(shí)目標(biāo)初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。 初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。 3、能力目標(biāo)自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 中違反安全原則的行為的辨別能力。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 難點(diǎn)學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。 今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。 二、新授 1、游泳中要注意的問(wèn)題組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。 學(xué)生討論在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)游泳要嚴(yán)格遵守“四不”未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)溺水原因主要有以下幾種不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。 溺水原因主要有以下幾種不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。 3、溺水的急救（ （1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。 教師進(jìn)行詳細(xì)講解方法一可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。 接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。 拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。 方法二若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。 接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。 拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。 未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。 每學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人人教學(xué)活動(dòng)過(guò)程扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。 每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 人扮演救護(hù)者。 每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 （ （2）如何開(kāi)展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟第一步當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。 如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。 同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。 第一步當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。 如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。 同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。 第二步控水。 救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第二步控水。 救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第三步如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。 若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。 第四步注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車(chē)送醫(yī)院。 第三步如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。 若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。 第四步注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車(chē)送醫(yī)院。 每學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。 每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 人扮演救護(hù)者。 每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 三、課堂總結(jié) 1、同學(xué)們小結(jié)通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？ 2、教師小結(jié)生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課序課題防火、消防安全教育共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的火災(zāi)事故案例、學(xué)生討論等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。 2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。 3、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用。 4、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)防火措施。 重點(diǎn)使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。 難點(diǎn)認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。 火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。 近年來(lái)我縣火災(zāi)事故的頻發(fā),無(wú)不給世人敲響了警鐘。 因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。 二、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志 1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。 （附后） 2、師述消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。 它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)和文字并配以一定的顏色所組成的。 3、了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義。 三、出示事例，大家聽(tīng)后討論 1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？打火警 119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況 2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能迅速地脫險(xiǎn)？ （1）、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。 火勢(shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖； （2）、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生； （3）、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅； （4）、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生； （5）、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境； （6）、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生教學(xué)活動(dòng)過(guò)程間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水； （7）、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救； （8）、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。 3、基本要求:小學(xué)生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機(jī)等火種;二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。 在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序的逃離。 四、如何報(bào)火警及滅火常識(shí) 1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品，說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安排專人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車(chē)輛。 2、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗?、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。 3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。 4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。 五、擴(kuò)展延伸 1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措 六、結(jié)束語(yǔ)生命成可貴，安全價(jià)更高。 火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。 希望通過(guò)這次的防火安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，消防意識(shí)永留心間。 作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課序課題用電安全教育共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)對(duì)防電知識(shí)的了解提高學(xué)生的防電意識(shí)； 2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解有關(guān)電的一些知識(shí)。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)觸電標(biāo)志，并在生活中提高警惕。 重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)觸電標(biāo)志，并在生活中提高警惕。 難點(diǎn)通過(guò)對(duì)防電知識(shí)的了解提高學(xué)生的防電意識(shí)。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)家電的名稱。 小朋友都認(rèn)識(shí)這些家電，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些家電的一個(gè)共同特點(diǎn)是什么呢？討論得出這些家電都要用電。 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和了解有關(guān)電的知識(shí)。 誰(shuí)還記得我們學(xué)過(guò)的兒童防火歌，里面哪幾句和電有關(guān)？ 二、探討電的有關(guān)知識(shí)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)電的了解根據(jù)學(xué)生說(shuō)的，教師引導(dǎo)學(xué)生正確地從兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)電一是給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的好處；二是不安全用電時(shí)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的危害。 那么我們?nèi)绾蝸?lái)防止觸電呢？學(xué)生討論，教師總結(jié)。 1、更換燈泡是要切斷電源。 2、用電器要接可靠的接地。 3、不要站在變壓器架子下。 4、不要站在架線鐵塔下。 5、不要隨意去觸摸帶電的電線。 6、潛水泵在工作時(shí)不要接近水面。 7、電機(jī)工作時(shí)不要隨便去摸。 8、在維修線路時(shí)在閘刀處掛警示牌，以免有人合閘。 9、不要用濕的手去拔插頭。 10、不能亂拉亂接電線？一是不懂電工專業(yè)知識(shí)的人，在亂接電線中因錯(cuò)誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過(guò)大而引發(fā)火災(zāi)事故。 二是導(dǎo)線的設(shè)計(jì)容量是有限的，亂接教學(xué)活動(dòng)過(guò)程電線造成接入過(guò)多的負(fù)荷，容易因過(guò)負(fù)荷而造成火災(zāi)。 三、生活中有人觸電后的應(yīng)急措施。 解脫電源觸電事故發(fā)生后，嚴(yán)重電擊引起肌肉痙攣使觸電者有可能從線路上或帶電的設(shè)備上摔落；但最多的是被“吸附”在帶電體上，導(dǎo)致電流不斷通過(guò)人體。 因此觸電急救首先是使觸電者脫離電源。 低壓觸電急救 (1)電源開(kāi)關(guān)或插銷(xiāo)在觸電地點(diǎn)附近時(shí)，可立即拉開(kāi)或拔出插頭，斷開(kāi)電源。 (2)如果電源開(kāi)關(guān)或插銷(xiāo)距離較遠(yuǎn)時(shí)，可用有絕緣柄的電工鉗等工具切斷電線，從而斷開(kāi)電源，還可以用于木板等絕緣物插人觸電者身下，以隔斷電流的通道。 (3)若電線搭落在觸電者身上或被壓在身下，可用干燥的繩索、木棒等絕緣物作為工具，拉開(kāi)觸電者或排開(kāi)電線，使觸電者脫離電源。 (4)如果觸電者的衣服是干燥的，又沒(méi)有緊纏在身上，可以用一只手抓住觸電者的衣服，拉離電源。 這時(shí)因觸電者的身體是帶電的，鞋的絕緣也可能遭到破壞，所以救護(hù)人不得接觸觸電者的皮膚，也不能抓觸電者的鞋。 四、用電安全標(biāo)志的認(rèn)老師出示標(biāo)志，逐一向?qū)W生介紹意思。 五、課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課序課題校園安全共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、了解校園安全隱患。 2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。 3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 重點(diǎn)掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。 難點(diǎn)掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、校園中存在的安全隱患。 （請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象） 1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。 2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。 3、學(xué)生交通安全隱患。 4、校園隱性傷害的隱患。 二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 1、上下樓梯要注意什么？不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。 在人多的地方一定要扶好欄桿。 整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。 上下樓時(shí)不要將手放在兜里。 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 上下樓靠右行。 2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。 3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。 活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。 活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。 活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。 三、其他校園安全的注意事項(xiàng) 1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？敢于自我反省，認(rèn)真反思。 如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。 切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識(shí)。 青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。 3、如何加強(qiáng)教室安全？要注意教室的安全。 上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。 4、為什么不能提前到校？校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。 在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。 5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。 7、安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救“119”-火警“110”-報(bào)警“120”-急救“122”-交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。 四、小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。 所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課序課題手足口病安全教育共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能理解傳染病的特點(diǎn)，常見(jiàn)傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。 2、過(guò)程與方法對(duì)所收集或提供的資料進(jìn)行分析，歸納傳染病的特點(diǎn)、病因、傳播途徑和預(yù)防措施。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）體會(huì)養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣是控制疾病發(fā)生的重要手段； （2）懂得熱愛(ài)生命，預(yù)防疾病和關(guān)心他人是積極的生命觀和健康觀。 重點(diǎn)傳染病的傳染的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施難點(diǎn)傳染源的理解。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、疾病概述手足口?。℉and,foot andmouth disease,HFMD）是由腸道病引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。 引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型)，柯薩奇病毒A組的 16、 4、 5、 9、10型，B組的 2、5型，以及腸道病毒71型均為手足口病較常見(jiàn)的病原體，其中以柯薩奇病毒A16型（Cox A16）和腸道病毒71型（EV71）最為常見(jiàn)。 該病的潛伏期為27天，傳染源包括患者和隱性感染者。 流行期間，患者為主要傳染源。 患者在發(fā)病急性期可自咽部排出病毒；皰疹液中含大量病毒，破潰時(shí)病毒溢出；病后數(shù)周，患者仍可自從糞便中排出病毒。 該病傳播方式多樣，以通過(guò)人群密切接觸傳播為主。 病毒可通過(guò)唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過(guò)飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染；門(mén)診交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因之一。 人群對(duì)引起手足口病的腸道病毒普遍易感，感染后可獲得免疫力。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程由于不同病原型別感染后抗體缺乏交*保護(hù)力，因此，人群可反復(fù)感染發(fā)病。 成人大多已通過(guò)隱性感染獲得相應(yīng)抗體，因此，手足口病的患者主要為學(xué)齡前兒童，尤以3歲年齡組發(fā)病率最高。 據(jù)國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)道，每隔23年在人群中可流行一次。 手足口病分布廣泛，無(wú)明顯的地區(qū)性；四季均可發(fā)病，以夏秋季高發(fā)。 本病常呈暴發(fā)流行后散在發(fā)生；流行期間，幼兒園和托兒所易發(fā)生集體感染，家庭也亦可發(fā)生聚集發(fā)病現(xiàn)象。 該病傳染性強(qiáng)，傳播途徑復(fù)雜，在短時(shí)間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。 二、預(yù)防措施討論怎樣預(yù)防手足口病的傳染（飯前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共場(chǎng)合多吃蔬菜和新鮮的水果多運(yùn)動(dòng)增加抵抗疾病的能力。 了解洗手的正確順序正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。 在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門(mén)柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。 推薦五步洗手法濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)，教會(huì)學(xué)生正確洗手方法。 （1）濕在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。 （2）搓手心、手臂、指縫相對(duì)搓揉20秒。 （一）掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦。 （二）手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。 （三）掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦。 （四）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。 （五）彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。 （六）搓洗手腕，交換進(jìn)行。 （3）沖用清水把手沖洗干凈。 （4）捧用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。 （5）擦用干凈的毛巾擦干，或烘干機(jī)烘干。 三、總結(jié)。 作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課序課題防拐騙、防誘拐安全教育共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。 2通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。 重點(diǎn)使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。 難點(diǎn)使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。 呈現(xiàn)主題。 二、被拐騙被誘拐的事例 1、小組討論吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐？ 2、防拐騙防誘拐知識(shí) 三、兒童防拐騙掌握動(dòng)向。 告訴孩子，外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。 教點(diǎn)本領(lǐng)。 告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。 要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。 防陌生人。 告訴孩子，不要聽(tīng)信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車(chē)出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。 告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開(kāi)。 要鼓勵(lì)孩子說(shuō)他遇到的任何事情，要耐心地聽(tīng)孩子向你訴說(shuō)他（她）的遭遇。 約法三章。 父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。 迎客有別。 對(duì)于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來(lái)日因生意場(chǎng)上“翻臉”而影響子女。 因?yàn)樵趦和哪恐?，?lái)家做客的叔叔、阿姨都是好人。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程巧施“偽裝”。 欲留孩子一人在家，要有意識(shí)在門(mén)口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén)。 及時(shí)報(bào)案。 一旦失蹤，父母應(yīng)立即到公安局（失蹤地或常住戶口所在地的派出所）報(bào)案。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應(yīng)主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報(bào)案。 四、學(xué)生討論上當(dāng)被拐騙后如何自救？ 1、上當(dāng)被拐騙后自我解救方法1沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。 在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。 不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。 2一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來(lái)麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。 一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫(xiě)紙條、扔?xùn)|西。 紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。 3如果已被人販子賣(mài)掉，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間，可以說(shuō)身體不適，或用溫柔的語(yǔ)言哄騙對(duì)方。 抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。 在人多的地方一定要大聲呼救。 見(jiàn)到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。 4打110電話求助。 不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。 逃出來(lái)后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。 五、小結(jié) 1、學(xué)生總結(jié)通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？ 2、班主任總結(jié)害人之心不可有，防人之心不可無(wú)希望這次的班會(huì)活動(dòng)能引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法愿同學(xué)們開(kāi)心地學(xué)習(xí)，平安地生活作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課序課題突發(fā)事件安全教育共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、感受社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事件給社會(huì)和人們的生活帶來(lái)的危害和影響，提高對(duì)突發(fā)事件的正確認(rèn)識(shí)，提高安全防范意識(shí)。 2、正確對(duì)待社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事件的發(fā)生，學(xué)會(huì)在社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事件面前，采取正確合理的行動(dòng)進(jìn)行自我防護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。 重點(diǎn)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要性難點(diǎn)提高對(duì)突發(fā)事件的正確認(rèn)識(shí)，提高安全防范意識(shí)。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、突發(fā)事件危害大案例xx年7月，有一座城市發(fā)生一起百余人聚眾鬧事的事件。 在這次事件中，有20多人受傷。 被聚眾人群圍攻的一座大樓的所有門(mén)窗均被打破，大部分不過(guò)設(shè)備損壞，包括警車(chē)在內(nèi)的多輛汽車(chē)和摩托車(chē)被損壞。 事件過(guò)后，警方依法對(duì)參與此次滋事的人員作出了處理。 通過(guò)這個(gè)案例，生動(dòng)直觀地展現(xiàn)了突發(fā)事件的危害性，使學(xué)生感受社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事件對(duì)我們生命安全的影響與威脅。 多媒體呈現(xiàn)日常生活中常見(jiàn)的幾種社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事件球場(chǎng)騷亂、街頭群毆、持刀行兇、搶劫財(cái)物、恐怖襲擊。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事件及其危害進(jìn)行深入了解，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事件的正確認(rèn)識(shí)。 二、學(xué)會(huì)自我保護(hù) 1、保持理智和清醒的頭腦。 在遭遇突發(fā)事件時(shí)，要保持大腦清醒，肌肉有力，反應(yīng)敏捷，行動(dòng)迅速。 2、正確判斷，果斷決策。 事故發(fā)生后可先進(jìn)行短時(shí)間的思考，對(duì)危險(xiǎn)的、性質(zhì)和正確對(duì)方式迅速作出正確判斷。 3、堅(jiān)定信心，忍痛自救。 遭遇突發(fā)事件，如已受傷，流血不止，這時(shí)一定要鎮(zhèn)定，要一面迅速止住出血，一面要忍痛，爭(zhēng)分奪秒，逃離教學(xué)活動(dòng)過(guò)程現(xiàn)場(chǎng)。 三、正確使用110報(bào)警電話遭遇突發(fā)事件時(shí)，可以撥打110報(bào)警電話。 報(bào)警時(shí)要實(shí)事求是，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明出事地點(diǎn)的具體位置、壞人的數(shù)量、兇手的特征等，待警方記錄完畢再掛電話。 如報(bào)警時(shí)處境危險(xiǎn)，應(yīng)注意隱蔽，確保安全。 四、總結(jié):遇到突發(fā)事件時(shí)，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要驚慌失措，只要果斷地采取自救自護(hù)措施，迅速離開(kāi)出事現(xiàn)場(chǎng)，就能有效地保護(hù)自己的生命安全。 作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課序課題防震安全教育共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。 重點(diǎn)在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措。 難點(diǎn)在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類(lèi)的危害。 并了解我們國(guó)家從今年起將每年的5月12日定為“防災(zāi)減災(zāi)日”。 二、質(zhì)疑假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做？怎樣才能有效的保護(hù)好自己？師生交流。 三、講解如何有效的防震減災(zāi)。 （一）面臨地震，如何做好防震減災(zāi)？ 1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。 假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。 另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。 躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。 撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。 2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。 如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。 并迅速離開(kāi)變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。 （二）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助？ 1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。 無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。 此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。 2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。 如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程（三）地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。 1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺(tái)、床底下。 單元樓內(nèi)，可選擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。 對(duì)于戶外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。 2、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周?chē)h(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。 若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。 同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。 （四）學(xué)校避震正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。 不要回到教室去。 震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。 千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！ 四、學(xué)生交流了解到的防震知識(shí)。 五、小結(jié)。 地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應(yīng)的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。 作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課序課題小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課安全教育共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、了解校園安全隱患。 2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。 3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 重點(diǎn)掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。 難點(diǎn)掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、校園中存在的安全隱患。 （請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象） 1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。 2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。 3、學(xué)生交通安全隱患。 4、校園隱性傷害的隱患。 二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 1、上下樓梯要注意什么？不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。 在人多的地方一定要扶好欄桿。 整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。 上下樓時(shí)不要將手放在兜里。 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 上下樓靠右行。 2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。 3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。 活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。 活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。 活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。 三、其他校園安全的注意事項(xiàng) 1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？敢于自我反省，認(rèn)真反思。 如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。 切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識(shí)。 青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。 3、如何加強(qiáng)教室安全？要注意教室的安全。 上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。 4、為什么不能提前到校？校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。 在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。 5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。 7、安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救“119”-火警“110”-報(bào)警“120”-急救“122”-交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。 四、小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。 所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課題暑假安全教育共 （1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)與暑假相關(guān)的安全知識(shí)，牢記安全要點(diǎn)與要求，牢固樹(shù)立“以人為本”、“安全第 一、預(yù)防為主”的理念，使同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假。 重點(diǎn)教育學(xué)生牢固樹(shù)立“以人為本”、“安全第 一、預(yù)防為主”的理念，使同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假。 難點(diǎn)教育學(xué)生牢固樹(shù)立“以人為本”、“安全第 一、預(yù)防為主”的理念，使同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假。 教(學(xué))具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)內(nèi)容第 （1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、談話引入同學(xué)們，通過(guò)一學(xué)期的每周一課、每天5分鐘安全教育，大家掌握了豐富的安全知識(shí)，樹(shù)立了牢固的安全意識(shí)。 一個(gè)學(xué)年緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成，隨著期末考試的結(jié)束，大家即將進(jìn)入假期。 為保證大家過(guò)一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我們以“以人為本”、“安全第一，預(yù)防為主”為原則，對(duì)大家進(jìn)行一次假期安全教育。 二、講授新課接下來(lái)就談?wù)勈罴侔踩⒁馐裁窗梢痪湓挘Ｍ蠹以谑罴倮锬苡涀∈罴侔踩叭齻€(gè)三”!即“第一個(gè)三”是遵守“三個(gè)禁止”禁止違反交通規(guī)則，禁止單獨(dú)擅自下河游泳，禁止長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲；“第二個(gè)三”是告誡“三個(gè)嚴(yán)防”嚴(yán)防中暑、觸電、雷擊和火災(zāi)事件發(fā)生，嚴(yán)防食物中毒、煤氣中毒，嚴(yán)防暑期外出出意外；“第三個(gè)三”是提醒“三個(gè)遠(yuǎn)離”遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，遠(yuǎn)離毒品、煙酒，遠(yuǎn)離不良青少年。 現(xiàn)在我來(lái)給大家分別解釋一下。 一、要遵守“三個(gè)禁止”。 (一)、禁止違反交通規(guī)則，就是要大家注意交通安全。 不管在回家的路上還是外出游玩。 （圖片、慘痛的教訓(xùn)，一系列數(shù)字。 ） 1、行走時(shí)怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。 2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。 3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。 4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。 5)不橫穿馬路，不翻越欄桿，不在公路上玩耍。 2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，不準(zhǔn)騎自行車(chē)搭載人員上街。 3、嚴(yán)禁無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛。 4、外省市的學(xué)生和家長(zhǎng)不乘坐超載車(chē)輛，不坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。 在乘車(chē)、轉(zhuǎn)車(chē)途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全，加強(qiáng)防盜意識(shí)，“財(cái)不露眼”啊。 如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強(qiáng)安全防范措施，防止意外傷害。 在旅游區(qū)遇地勢(shì)險(xiǎn)峻或安全措施不到位的地方不得前往。 外出要告訴家里聯(lián)絡(luò)的各種信息。 5、熟記警句（先讓學(xué)生講講自己熟悉的，再學(xué)習(xí)新的警句） 1、搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子。 2、實(shí)線、虛線斑馬線，都是安全生命線。 3、紅燈綠燈警示燈，幸福安全紅綠燈。 (二)禁止單獨(dú)擅自下河游泳，就是要注意防溺水。 （前車(chē)之鑒。 ）暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。 游泳時(shí)要注意的安全 1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。 2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。 3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。 5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。 6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 (三)禁止長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲，就是要注意合理安排作息時(shí)間，保證充足睡眠，不要長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。 要保護(hù)好眼睛。 不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。 二、告誡“三個(gè)嚴(yán)防”，利用假期學(xué)一些自救自護(hù)小知識(shí)，過(guò)一個(gè)安全、健康、有意義的暑假。 (一)嚴(yán)防中暑事件發(fā)生。 不要在太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間暴曬和活動(dòng)。 嚴(yán)防觸電、雷擊和火災(zāi)。 用電安全方面的知識(shí)電是看不見(jiàn)，摸不著的東西，危險(xiǎn)性極大。 因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。 1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。 2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。 5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。 用火安全方面的知識(shí)萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，如何安全自救？ 1、關(guān)門(mén)求生； 2、測(cè)試門(mén)的溫度； 3、從窗戶逃生； 4、高層建筑火災(zāi)逃生； 5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生； 6、安全出口逃生、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。 7、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕物包裹身體。 教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。 (二)嚴(yán)防食物中毒、煤氣中毒。 要勤