《化工開放實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱.doc

化工開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱英文名稱： Open Experiment of Chemical Engineering課程編號(hào)： 4110571課程類別： 實(shí)踐環(huán)節(jié)總學(xué)時(shí)數(shù)： 二周/60課時(shí)學(xué) 分： 2開課單位： 化學(xué)與材料工程學(xué)院適用專業(yè)： 化學(xué)工程與工藝一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)開放實(shí)驗(yàn)是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的必修綜合素質(zhì)實(shí)踐課程，是在學(xué)習(xí)了所有的專業(yè)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)綜合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。開放實(shí)驗(yàn)運(yùn)用學(xué)生與教師合作的“雙主”方式，在“教”與“學(xué)”中找到最佳的結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，使學(xué)習(xí)成為一種積極、主動(dòng)的探索過程。該實(shí)驗(yàn)以自主（學(xué)生或教師）選題、自主設(shè)計(jì)、自主操作、自主探究的方式進(jìn)行，該實(shí)驗(yàn)性質(zhì)屬于設(shè)計(jì)操作型實(shí)驗(yàn)。通過本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能受到一次較全面的、嚴(yán)格的、系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，能了解科研的一般方法和基本過程，親身體驗(yàn)科學(xué)研究的艱苦性和綜合性，使學(xué)生真正養(yǎng)成熱愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)過程中，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主開展實(shí)驗(yàn)研究，處于主動(dòng)探索的狀態(tài)，養(yǎng)成獨(dú)立思考和積極進(jìn)取的科學(xué)精神，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力，為培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才服務(wù)。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及教學(xué)基本要求1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）查閱資料、提出實(shí)驗(yàn)方案這一過程要求學(xué)生通過查閱有關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料，了解和掌握與課題有關(guān)的國內(nèi)外技術(shù)狀況、發(fā)展動(dòng)態(tài)，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題要求和實(shí)驗(yàn)室條件，提出具體的書面實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)工藝技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)條件要求、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)度等。（2）方案的討論與確定指導(dǎo)教師在對(duì)實(shí)驗(yàn)方案審議的基礎(chǔ)上，與學(xué)生開展討論。由學(xué)生介紹實(shí)驗(yàn)方案，指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的可行性、實(shí)驗(yàn)室條件等因素對(duì)方案進(jìn)行完善修正，使之具有可操作性，滿足實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊螅谧鹬貙W(xué)生思路和實(shí)驗(yàn)要求的前提下，確定實(shí)驗(yàn)方案。（3）實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)按確定的實(shí)驗(yàn)方案，在實(shí)驗(yàn)室由學(xué)生自己動(dòng)手預(yù)備必要的實(shí)驗(yàn)材料、搭置實(shí)驗(yàn)裝置，開展具體的試驗(yàn)和測(cè)試工作。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答學(xué)生試驗(yàn)中遇到的難題，啟發(fā)學(xué)生深入思考，創(chuàng)造必要的試驗(yàn)條件，如分析條件、必要的設(shè)備材料等。（4）實(shí)驗(yàn)總結(jié)由學(xué)生自主對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)行分析、總結(jié)，教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和答疑，這一過程使學(xué)生分析問題的能力得到鍛煉和提高，最終按要求編寫出實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的具體要求詳見實(shí)驗(yàn)規(guī)范與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。2. 基本要求：（1）獨(dú)立文獻(xiàn)查閱與檢索學(xué)生應(yīng)在了解實(shí)驗(yàn)背景和目的及基本內(nèi)容后，學(xué)習(xí)和掌握文獻(xiàn)資料的查閱、檢索和應(yīng)用，獨(dú)立進(jìn)行文獻(xiàn)查閱與檢索工作，完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)； （2）自主實(shí)驗(yàn)研究在鞏固實(shí)驗(yàn)操作技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究技術(shù)。在指導(dǎo)教師的輔助與引導(dǎo)下，自主完成實(shí)驗(yàn)裝置的裝配、儀器準(zhǔn)備、自主運(yùn)行實(shí)驗(yàn)裝置，掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄格式設(shè)計(jì)，記錄數(shù)據(jù)整理與分析的方法；在指導(dǎo)教師的督導(dǎo)下，學(xué)習(xí)并實(shí)施相關(guān)大型分析儀器的分析操作。（3）科學(xué)分析推導(dǎo)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析討論與推演方式。掌握依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推演到結(jié)論的思維過程，鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和提高科學(xué)研究能力；（4）創(chuàng)新思維和能力的提高通過整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究過程，培養(yǎng)和鍛煉發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力，主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新思維和能力得到啟發(fā)和提高。三、開放實(shí)驗(yàn)安排序號(hào)開放實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容時(shí)間安排（天數(shù)）場(chǎng)所1動(dòng)員，布置課題任務(wù)，確定工作目標(biāo)和基本思路0.5教室2文獻(xiàn)查閱與檢索2指導(dǎo)老師安排3實(shí)驗(yàn)方案的討論和確定0.5指導(dǎo)老師安排4自主實(shí)驗(yàn)研究5實(shí)驗(yàn)室5課題總結(jié)2自行安排合計(jì)10四、考核方法與成績(jī)?cè)u(píng)定1考核方式：考查 2成績(jī)?cè)u(píng)定：總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的合理性、實(shí)驗(yàn)期間的態(tài)度和效果、課題總結(jié)報(bào)告的情況，確定考查成績(jī)（按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五級(jí)記分制評(píng)定成績(jī)）。成績(jī)構(gòu)成：實(shí)驗(yàn)方案的合理性（2