《帶電粒子在電場中的運動》說課稿 -參考教案范文_第1頁
《帶電粒子在電場中的運動》說課稿 -參考教案范文_第2頁
《帶電粒子在電場中的運動》說課稿 -參考教案范文_第3頁
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帶電粒子在電場中的運動說課稿 |參考教案一、教材的分析與處理:1地位和作用:本節(jié)是高中物理甲種本第二冊第六章的第十一節(jié)。電場是電學(xué)的基本知識,是學(xué)好電磁學(xué)的關(guān)鍵。本節(jié)是本章知識的重要應(yīng)用之一,是力學(xué)知識和電學(xué)知識的綜合。在教學(xué)大綱和考試說明中都把本節(jié)知識列為理解并掌握的內(nèi)容。通過對本節(jié)知識的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠把電場知識和牛頓定律、動能定理、運動的合成與分解等力學(xué)知識有機地結(jié)合起來,加深對力、電知識的理解,有利于培養(yǎng)學(xué)生用物理規(guī)律解決實際問題的能力,同時也為以后學(xué)習(xí)帶電粒子在磁場中的運動打下基礎(chǔ)。2教材的安排與編者意圖:這節(jié)教材先從能量角度入手研究了帶電粒子在電場中的加速,然后,又從分析粒子受力情況入手,類比重力場中的平拋運動,研究了帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)問題。編者安排這一節(jié),一方面是加深對前面所學(xué)知識的理解,另一方面是借助分析帶電粒子的加速和偏轉(zhuǎn),使學(xué)生進一步掌握運動和力的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。3學(xué)生基礎(chǔ):這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了力學(xué)和電場的基本知識,初步具備了分析有關(guān)電場問題的能力的基礎(chǔ)上進行的,考慮我們的學(xué)生基礎(chǔ)比較好,理解接受能力比較強,可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在共同的探討中掌握分析問題的方法。4教學(xué)目標(biāo):根據(jù)教學(xué)大綱和考試說明的要求,結(jié)合學(xué)生的特點制定如下目標(biāo):知識上:理解并掌握帶電粒子在電場中加速和偏轉(zhuǎn)的原理;能力上:培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、表達及應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力,進一步養(yǎng)成科學(xué)思維的方法。5教材的處理:以演示實驗設(shè)疑,引入新課;通過微機模擬結(jié)合理論分析,講授知識。 重點讓學(xué)生清楚帶電粒子在電場中加速和偏轉(zhuǎn)的原理,這是本節(jié)內(nèi)容的中心。由于帶電粒子的偏轉(zhuǎn)是曲線運動,比較復(fù)雜,學(xué)生理解起來有一定的困難,故作為本節(jié)的難點,通過類比重力場中的平拋運動突破難點。 二、教學(xué)設(shè)想:1教學(xué)的方法和手段:本節(jié)屬于派生性的知識主要采用講授式的教學(xué)方法,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維訓(xùn)練為主線。通過實驗演示創(chuàng)設(shè)物理情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;通過微機模擬電子運動,使微觀粒子運動的過程宏觀化;通過恰當(dāng)?shù)膯栴}設(shè)置和類比方法的應(yīng)用,點撥了學(xué)生分析問題的方法思路;引導(dǎo)學(xué)生進行分析、討論、歸納、總結(jié),使學(xué)生動口、動腦、動手,親身參與獲取知識,提高學(xué)

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