北師大版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《愛(ài)我中華》同步練習(xí)B卷.doc

北師大版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)愛(ài)我中華同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，寫(xiě)字詞。 (共3題；共18分)1. （6分）組詞。包_鐘_元_跑_種_無(wú)_2. （8分）多音字組詞。 要：yo _yo _鮮：xin_xin_落：lu_l_樂(lè)：l_yu_3. （4分）看拼音,寫(xiě)字詞。一只cu_鳥(niǎo)在我的窗前嘰嘰zh zh_地唱著歌。哥哥從遠(yuǎn)方給我j_來(lái)一張畫(huà)著美麗云xi_的明信片。二、 選詞填空。 (共1題；共5分)4. （5分）詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫(xiě)詞）完全消失，不知去向。_遠(yuǎn)距離的翻山渡水。_非常傲慢，走路時(shí)身子搖搖擺擺。_不轉(zhuǎn)眼珠的看。_隨隨便便，不放在心上。_三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (共2題；共12分)5. （1分）我能答。我們的生活中像霍金這樣身殘志堅(jiān)的人還有許多，比如_。6. （11分）根據(jù)課文武松打虎內(nèi)容，在下面的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。武松上岡后，一只吊睛白額大虎，朝武松_過(guò)來(lái)。武松騰空_，輕輕_在一邊_過(guò)。緊接著，餓虎騰空_來(lái)，武松一個(gè)鷂鷹翻身，_到了老虎身后；接著，老虎使勁一_，武松只輕輕一_，老虎_了個(gè)空；而后，老虎用鐵棍般的尾巴，朝武松攔腰_過(guò)來(lái)，武松只輕輕一_又躲過(guò)了。四、 課內(nèi)閱讀。 (共1題；共22分)7. （22分）課外閱讀老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問(wèn)我我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭?tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是_，“驕傲”的反義詞是_。（2）在文中找出一個(gè)排比句（3）概括第二自然段的段落大意。（4）與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?（5）為什么我終生難忘老師的教誨?第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 看拼音，寫(xiě)字詞。 (共3題；共18分)1-1、2-1、3-1、二、 選詞填空。 (共1題；共5分)4-1、三、 根據(jù)課文內(nèi)容