【寫作范文3篇】考研英語學(xué)習(xí)計劃

【寫作范文3篇】考研英語學(xué)習(xí)計劃 下面提供的文章可用于工作中寫作參考，提高效率，如果文檔有不合適的地方可留言以便進行改進。 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪除或替換圖片。 目錄1.考研英語學(xué)習(xí)計劃2.初中歷史教學(xué)工作計劃報告3.20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃考研英語學(xué)習(xí)計劃不知不覺考完研快一年了，現(xiàn)在想起去年的奮斗心中倍感安慰，看著學(xué)弟學(xué)妹忙碌的身影，滿眼都是自己去年的影子。 回想去年的不易，以及學(xué)姐學(xué)長的無私幫助，真心的在這里提出一些建議，希望這份情能夠傳遞下去。 先給大家講一個故事有一對兄弟，有一天他們出去爬山,然后一起回家。 他們的家住在八十層樓，他們一人背著一大包的行李回家，卻發(fā)現(xiàn)大樓停電了。 哥哥就說:“弟弟，我們一起爬樓梯上去吧。 于是他們就一起爬上去。 到了二十樓的時候，哥哥又告訴弟弟:“包太重了，把它放在二十樓，我們爬上去，明天再下來拿。 弟弟說:“好。 于是他們就把包放在二十樓，繼續(xù)往上爬。 到了四十樓，弟弟開始抱怨，跟哥哥吵了起來。 他們邊吵邊爬，爬到了六十樓，哥哥就對弟弟說:“只剩二十層樓了，我們不要吵了，默默的爬完它吧!”于是他們就各走各的，終于到了家門口。 哥哥和弟弟說:“你來開門。 弟弟對哥哥說:“別鬧了，鑰匙不是在你那么?”結(jié)果，他們把鑰匙留在了二十樓的包里。 初聽這個故事，并沒有太過在意，細(xì)細(xì)思量之下才明白了其中有關(guān)人生的道理。 很多人在二十歲以前是活在家人的期望和老師的期許之下,背負(fù)著很多的壓力;在二十歲之后離開了眾人的壓力,脫離了長輩的規(guī)劃，開始滿腔的熱血,開始有很多的夢想要去完成;可是在工作了二十年后,開始發(fā)覺工作、生活并不是一帆風(fēng)順，并不是一切如意，于是就開始了喋喋不休的抱怨抱怨老板、抱怨公司、抱怨社會、抱怨就在這抱怨聲中又渡過了二十年。 于是告訴自己，六十歲了也沒什么好抱怨的了，就默默的走完自己的晚年吧。 到了八十歲快要死掉的前夕，才想起自己好像有什么事還沒完成原來，二十歲的夢想還沒有完成。 我開始思考，要怎樣度過自己的人生。 是庸庸碌碌?是默默無名?是渾渾噩噩?還是為了完成心中的夢想而拼搏奮斗?人生短短數(shù)十載，豈可虛度!現(xiàn)在的我要帶著理想和熱情去做我自己想做的事。 工作是人生中必然的經(jīng)歷，考研則不盡相同。 在年輕時，應(yīng)該為自己的人生增添一些難忘的經(jīng)歷。 選擇考研不是盲目的追隨考研熱，也不是為了暫時躲避殘酷的社會競爭。 選擇考研是要實現(xiàn)心中對未來的憧憬，是要靠更高的專業(yè)素質(zhì)去迎接更加美好的未來。 選擇考研!由此開啟人生中嶄新的一篇!基礎(chǔ)準(zhǔn)備篇(可以從大三上學(xué)期期末開始準(zhǔn)備或從次年3月份-6月份)初中歷史教學(xué)工作計劃報告 一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新。 以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo)，扎實開展教與學(xué)的實踐活動，爭當(dāng)名師。 全面實施素質(zhì)教育。 著眼于學(xué)生的發(fā)展。 二、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。 培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。 增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。 完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。 三、學(xué)生情況分析初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動；但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，。 學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。 但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。 成為制約成績提高的主要因素。 四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。 教科書由單元和課組成。 每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。 本冊共七個單元，共二十一課。 由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。 每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。 其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。 其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。 五、教學(xué)重難點重點開國大典、抗美援朝、中華人民共和國土地改革法、一五計劃、三大改造、*八大、*、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、*、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化。 難點新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、中華人民共和國憲法的性質(zhì)、社會主義改造的實質(zhì)、社會主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、“*”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟特區(qū)、“一國兩制”的含義、萬隆會議、理解“三個面向”、就業(yè)制度和社會保障體系的建立。 六、教學(xué)措施 1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。 鉆研教材，學(xué)習(xí)“課標(biāo)”真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備出高質(zhì)量的課時教案。 2、加強課堂教學(xué)，準(zhǔn)確、完整地把握歷史教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，以課標(biāo)和教材為依據(jù)，全面完成教學(xué)目標(biāo)。 3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。 鼓勵學(xué)生交流合作，探究問題。 養(yǎng)成探究的習(xí)慣。 4、加強輔導(dǎo)。 以優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生為主，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，努力提高成績。 5、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味，幽默感。 要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。 6、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。 一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準(zhǔn)備時間，實際只有四十二分鐘。 我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固。 7、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。 在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。 在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。 8、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行，以提高自身教學(xué)水平。 9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。 0、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析兩個班的同學(xué)，多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平時學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學(xué)習(xí)新知識較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 這些學(xué)生平時作業(yè)認(rèn)真，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成績穩(wěn)定，并且成績也較好。 但是也有一部分的后進生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，學(xué)習(xí)不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成，這些學(xué)生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。 二、教材分析本冊教材內(nèi)容包括小數(shù)乘法和小數(shù)除法；對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；簡易方程；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計。 小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力.簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。 觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展.在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。 2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。 3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。 4.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。 體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 5.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。 6.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)難點小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容. 三、教學(xué)措施1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 例題、練習(xí)題的設(shè)計，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進行思品教育。 通過計算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣。 2.切實提高學(xué)生的計算能力。 （1）理解算理，掌握方法。 小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進行計算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。 重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。 （2）重視基礎(chǔ)，要求適度。 小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”，小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確。 同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。 （3）運用規(guī)律，合理計算。 整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。 （4）驗算檢