高中語(yǔ)文 光課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》.pptVIP

散文部分第五單元自然的年輪光 欄目鏈接 一 作者簡(jiǎn)介 楊必 1922 1968 祖籍無(wú)錫 她是我國(guó)著名的翻譯家 上海復(fù)旦大學(xué)外文系副教授 1922年生于上海 因排行第八 父親用 八 字的古音 必 給她取名 20世紀(jì)30年代在工部局女中就讀 高中畢業(yè)入震旦女子文理學(xué)院 畢業(yè)留校任助教 兼任震旦附中英文教師 在傅雷的鼓勵(lì)和錢鐘書(shū)的指導(dǎo)下開(kāi)始翻譯文學(xué)作品 1952年由震旦大學(xué)調(diào)入復(fù)旦大學(xué)外文系 被評(píng)為副教授 1968年在 清理階級(jí)隊(duì)伍運(yùn)動(dòng) 中死亡 時(shí)年46歲 譯有 剝削世家 和 名利場(chǎng) 欄目鏈接 二 整體感知 這篇散文基本上以時(shí)間為線索 描述了一天之內(nèi) 光 的變化及其帶給人的感受 文章從黎明寫(xiě)起 通過(guò)展示黑暗與陽(yáng)光的對(duì)峙 天空中藍(lán)的微妙變化 勾畫(huà)了早晨的 可愛(ài) 接著 描述金紅的陽(yáng)光取代晨光 驅(qū)散了 隔夜的黑影 夢(mèng)境里的幻象 引出了關(guān)于光與黑暗的聯(lián)想和議論 隨后圍繞光與黑暗的關(guān)系展開(kāi)議論 最后 作者將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向了聲音 全文以朦朧的晨曦始 以 溫柔親切 的聲音終 仿佛完成了一次生命感覺(jué)的循環(huán) 作者以精細(xì) 綿密的行文寫(xiě)了對(duì) 光 極為細(xì)密的感受 表露了對(duì)陽(yáng)光的禮贊和對(duì)人為世界的揶揄 欄目鏈接 欄目鏈接 1 注音 zh sh j x x s m i 欄目鏈接 2 寫(xiě)對(duì)字形 晨x bi n 狹破b 狼j w i 峨y n 腫di n 記雷t n tu 喪 曦 褊 敝 藉 籍 也可 巍 臃 惦 霆 頹 欄目鏈接 3 解釋詞義 1 熏風(fēng) 2 委頓 3 倏忽 和暖的南風(fēng) 疲乏 沒(méi)有精神 很快地 忽然 欄目鏈接 4 陸離光怪 5 古色古香 6 排山倒海 也作光怪陸離 形容現(xiàn)象奇異 色彩繁雜 形容富于古雅的色彩或情調(diào) 形容力量強(qiáng) 氣勢(shì)大 欄目鏈接 7 積不相能 8 舉首鵠立 素來(lái)不和睦 像天鵝一樣昂首直立 鵠 天鵝 鵠立 直立 欄目鏈接 欄目鏈接 一 問(wèn)題探究 1 品賞 黑暗失去了夜間的專制 陽(yáng)光還沒(méi)有全透出來(lái) 賞析 顯然 作者談?wù)摴馀c黑暗的關(guān)系 是包含了一定的情感的 對(duì)光的熱愛(ài)和向往 對(duì)光與黑暗辯證關(guān)系的參悟 因?yàn)楣庑枰诎档挠骋r 2 品賞 在睡覺(jué)之前 不甘閉目安息 到底陽(yáng)光帶來(lái)的是希望還是失望 欄目鏈接 賞析 陽(yáng)光 黑暗 濃黑 在這里都不再是我們慣常已經(jīng)賦予了一定寓意的意象 而是自然界中原原本本的它們 作者以 愛(ài) 的眼光看自然界 以 我手 寫(xiě) 我心對(duì)自然的感悟和體會(huì) 黑暗 未必就是邪惡 它是我們 陸離光怪的好夢(mèng) 的溫床 也許這些夢(mèng)就是我們心靈的慰藉 生活的勇氣 金色的陽(yáng)光 讓我們看到 希望 和 光明 也讓我們看到了現(xiàn)實(shí) 但這對(duì)于竊喜于昨夜的美夢(mèng)的人來(lái)說(shuō) 又焉知它帶來(lái)的不是失望呢 欄目鏈接 3 本文主要寫(xiě)了晨光的什么內(nèi)容 用了什么手法 賞析 寫(xiě)了光色的變化 灰白 帶點(diǎn)透明的微光 用了對(duì)比和擬人的手法 4 作者是怎樣寫(xiě)陽(yáng)光的 用了什么手法 試簡(jiǎn)要分析 賞析 寫(xiě)陽(yáng)光的色 還寫(xiě)陽(yáng)光的聲 借助成人與小孩的對(duì)比 寫(xiě)出了陽(yáng)光的活潑好動(dòng)與天真無(wú)邪 5 文中寫(xiě)光和黑暗是怎樣的關(guān)系 文中分別列舉了哪些事例來(lái)寫(xiě)的 你認(rèn)為哪些句子寫(xiě)得精彩 試作分析 欄目鏈接 賞析 本部分內(nèi)容是圍繞光與黑暗的關(guān)系所展開(kāi)的議論 作者先是以月光 帶來(lái)無(wú)數(shù)黑影 閃電過(guò)后 廣大得漫無(wú)邊際的黑暗 蠟燭光使影子 真正得了生命 為例 點(diǎn)明了光與黑暗的 分不開(kāi) 接著談到了黑夜帶來(lái)的 靜穆 其中以閃電為最 它 輕疾冷靜 孤高脫群 來(lái)去無(wú)蹤 然后指出雖然 光和黑暗永遠(yuǎn)在相追隨相角逐 但月光 星光 雪光 還有地上的小白花 像澆不滅的火星 不能被黑暗 完全掩滅 最后談到光與黑暗如何 融為一體 認(rèn)為 只有黃昏的一剎那 光和黑影才真正的融合成一片 欄目鏈接 6 文章第九段寫(xiě)到了 夜晚的聲音 是不是偏離了光的主題呢 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答 賞析 不是 是對(duì)主題的深化 夜色漸濃 光暗淡下來(lái)了 對(duì)自然界的觀察和體會(huì)只能靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)分析 由黑暗到黎明 這是光與黑暗交鋒的一個(gè)階段的分界點(diǎn) 是作者觀察和體味自然的一個(gè)循環(huán) 整個(gè)宇宙沒(méi)有停下腳步 大自然沒(méi)有在黑暗中停下前進(jìn)的步伐 說(shuō)明了生命的節(jié)拍不停 欄目鏈接 二 寫(xiě)法賞析 1 發(fā)散思維 分析到位 作者的思維是發(fā)散型的 常常由某一點(diǎn)聯(lián)想開(kāi)去 引出了許多相關(guān)的話題 例如在談到陽(yáng)光驅(qū)散 隔夜的黑影 和 夢(mèng)境里的幻象 時(shí) 作者將思緒轉(zhuǎn)向了 黑影 和 夢(mèng)境 的形成 在談及陽(yáng)光的 熱鬧好動(dòng) 時(shí) 作者由成人與小孩在陽(yáng)光下的對(duì)比 很快想到光亮的被約束所造成的幽暗靜穆 這種發(fā)散思維一方面導(dǎo)致了行文的密集 另一方面使得作者的情感和意緒 譬如對(duì)陽(yáng)光的禮贊和對(duì)人為世界的揶揄 在不經(jīng)意間表露出來(lái) 欄目鏈接 2 善用對(duì)比 準(zhǔn)確傳神 本文中多處運(yùn)用了對(duì)比的方法 例如 寫(xiě)太陽(yáng)只垂顧大自然的萬(wàn)物而無(wú)暇及于人為的事物 對(duì)比十分鮮明 在朦朧中顯得古色古香的點(diǎn)綴 在日光中只覺(jué)得陳舊破敝 在月光下顯得神秘艷異的裝飾 在日光中只覺(jué)得荒謬可笑 在燈光下顯得嬌艷欲滴的美人 在日光中每見(jiàn)得脂粉狼藉 這種對(duì)比突出了太陽(yáng)的 犀利 深入 又如 為了說(shuō)明