五年級龍教版信息技術(shù)教案VIP

第一課 認(rèn)識新朋友 授課時間: 月 日一、教學(xué)目標(biāo):1、了解Scratch的界面。2、嘗試?yán)谩罢f”“發(fā)出聲音”模塊進行腳本的編寫。3、掌握啟動、關(guān)閉軟件的方法。二、教學(xué)重、難點：認(rèn)識Scratch軟件操作界面，初步嘗試腳本搭建，體驗創(chuàng)作樂趣。掌握Scratch的基本操作方法，利用“說”“發(fā)出聲音”模塊創(chuàng)作三、教學(xué)方法：自主探究，合作交流四、學(xué)習(xí)方法： 自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。觀看視頻。在演示例子的過程中，學(xué)生掌握“紅旗”“全部停止”等五個按鈕。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo).1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：1、掌握Scratch的打開和關(guān)閉的方法。2、介紹軟件界面標(biāo)題欄、菜單欄、控制按鈕、工具欄、舞臺區(qū)、新增角色按鈕、角色列表區(qū)、指令模塊區(qū)、腳本區(qū)。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥。3.學(xué)生操作。學(xué)生匯報交流5四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑利用“說（）秒”與“播放聲音”模塊設(shè)計一段自我介紹。學(xué)生動手創(chuàng)作圖形.15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新分小組操作計算機暢談收獲10板書設(shè)計第1課 認(rèn)識新朋友掌握Scratch的打開和關(guān)閉的方法教學(xué)后記第二課 淘氣的小貓 授課時間: 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解Scratch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用。2、學(xué)會為角色添加造型；掌握修改模塊參數(shù)的方法。3、通過制作動畫使學(xué)生感受Scratch圖形化程序設(shè)計語言編程的快捷性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的興趣。二、教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)Scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)。在角色運動過程中，讓角色的動作運行得更連貫。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。播放課前準(zhǔn)備的課件：小貓向前走，翻跟頭。引出課題：淘氣的小貓。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí) 出示自學(xué)提示1、任務(wù)驅(qū)動：小貓向前走。2、任務(wù)驅(qū)動：小貓翻跟頭。3、任務(wù)驅(qū)動：編寫小貓的后續(xù)動作。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、完成任務(wù)一引導(dǎo)學(xué)生通過看課本上的操作步驟來自主探究。2、完成任務(wù)二引導(dǎo)學(xué)生通過看課本上的操作步驟來自主探究。教師演示指導(dǎo)。學(xué)生匯報交流.說出感受.5四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑檢驗并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識進行深入思考，為學(xué)習(xí)下節(jié)課做好鋪墊。學(xué)生動手創(chuàng)作.15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新小組匯報，教師總結(jié)暢談收獲10板書設(shè)計第2課 淘氣的小貓 1、任務(wù)驅(qū)動：小貓向前走。2、任務(wù)驅(qū)動：小貓翻跟頭。教學(xué)后記第三課 小貓學(xué)習(xí)拍皮球 授課時間: 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會添加舞臺背景和角色；學(xué)會工具欄中放大和縮小工具的操方法；學(xué)會使用動作模塊中的“定位模塊”。2、編輯腳本，使角色能在舞臺中完成設(shè)計的動作。3、激發(fā)學(xué)生對Scratch中角色的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和探究。二、教學(xué)重、難點會添加舞臺和角色；學(xué)會工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學(xué)會使用動作模塊中“定位模塊”。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、教師提問：同學(xué)們，你們會拍皮球嗎？活潑、愛動的小貓最喜歡玩皮球了，這節(jié)課請你來教一教小貓拍皮球吧！2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo):1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示問題一：你想在哪里教小貓拍球？然后講解添加舞臺背景的方法。問題二：要教小貓拍球我們需要添加哪些角色？問題三：球太大了怎么辦？介紹放大、縮小按鈕的使用方法，同時對復(fù)制和移動按鈕進行介紹。 1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥。3.學(xué)生操作。學(xué)生匯報交流.說出感受.5四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑1、學(xué)生演示動畫制作過程，教師講解動畫教程。2.小貓拍球向前走。學(xué)生動手操作.15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新分小組討論，匯報暢談收獲10板書設(shè)計第2課 小貓學(xué)習(xí)拍皮球小組合作教學(xué)后記 第四課 小貓交朋友 授課時間: 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握實現(xiàn)背景切換、位置改變的方法。2、理解并掌握一個角色由多個腳本同時控制的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理思路，制作作品，尤其是運用所學(xué)知識進行個性化創(chuàng)作。二、教學(xué)重、難點：掌握實現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。理解并掌握一個角色由多個腳本同時控制的方法。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1首先創(chuàng)設(shè)情景：播放兒歌：“交朋友”。導(dǎo)入新課。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo). 1.齊讀課題2.明確目標(biāo)3二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示:任務(wù)驅(qū)動：添加舞臺、編寫背景腳本。任務(wù)驅(qū)動：編寫場景一中小貓的腳本。任務(wù)驅(qū)動：編寫場景二中小貓和小猴子的腳本。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、學(xué)生可以通過看書自主學(xué)習(xí)，也可以同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決新的問題，最后完成任務(wù)。2、教師適當(dāng)點撥。學(xué)生匯報交流欣賞作品7四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑任務(wù)驅(qū)動：設(shè)計小貓與小猴子相遇后的故事。學(xué)生動手創(chuàng)作15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新總結(jié)本課的知識要點，強調(diào)易忽視和易遺漏的操作步驟。暢談收獲收拾10板書設(shè)計第4課 小貓交朋友任務(wù)驅(qū)動：添加舞臺、編寫背景腳本。教學(xué)后記 第五課 小貓捉老鼠 授課時間 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法。2、初步掌握“比較大小”模塊和偵測模塊組中“到距離”模塊的使用。3、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探知能力。二、教學(xué)重、難點：掌握設(shè)置按鍵控制角色的方法，了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能。掌握“比較大小”模塊和偵測模塊組中“到距離”模塊的使用。教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、出示游戲：小貓捉老鼠。引出課題：小貓捉老鼠。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：任務(wù)一：小貓動起來。任務(wù)二：老鼠跑過來。 1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥，升華主題。學(xué)生匯報交流8四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑1、演示制作過程2、給予準(zhǔn)確的評價和肯定，使學(xué)習(xí)獲得收獲成功的喜悅。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新展示優(yōu)秀作品，學(xué)生互評。說說你的收獲?.暢談收獲7板書設(shè)計第5課 小貓捉老鼠任務(wù)一：小貓動起來。任務(wù)二：老鼠跑過來。教學(xué)后記三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程： 第六課 英語動物卡片 授課時間: 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“廣播”模塊和“接收廣播”模塊的設(shè)置方法。2、培養(yǎng)學(xué)生對畫面的審美與規(guī)劃能力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和探究。3、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。二、教學(xué)重、難點：掌握“廣播”模塊和“接收廣播”模塊的設(shè)置方法。對知識的靈活運用。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。同學(xué)們在小的時候一定擁有過一套動物卡片，卡片上有不同的動物。大家想通過Scratch來制作一套電子動物英語卡片嗎？2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：任務(wù)驅(qū)動：制作動物卡片。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究10三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥，升華主題。學(xué)生匯報交流10四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑小組創(chuàng)作：制作電子相冊，先帶領(lǐng)學(xué)生分析涉及的角色，再進行制作。學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生完成13五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。說說你的收獲?談收獲2板書設(shè)計第6課 英語動物卡片任務(wù)驅(qū)動：制作動物卡片。教學(xué)后記 第七課 小貓躲球 授課時間 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多層嵌套腳本制作“小貓躲球”游戲方法。2、學(xué)會制作“小貓躲球”游戲背景的添加方法。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合分析能力，開發(fā)學(xué)生的邏輯思維能力。二、教學(xué)重、難點：多層嵌套腳本編寫“小貓躲球”游戲。如何利用學(xué)過的模塊，豐富自已游戲的功能。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法： 自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。上老師展示小貓躲球游戲。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：任務(wù)一：小球角色的添加與腳本的編寫。任務(wù)二：小貓隨鼠標(biāo)移動腳本的編寫。任務(wù)三：游戲背景的添加。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥，升華主題。學(xué)生匯報交流8四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑找出不足，修改游戲。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新1、請學(xué)生總結(jié)出本課所學(xué)的知識點。2、說說你的收獲?.暢談收獲7板書設(shè)計第七課 小貓躲球任務(wù)一：小球角色的添加與腳本的編寫。任務(wù)二：小貓隨鼠標(biāo)移動腳本的編寫。任務(wù)三：游戲背景的添加。教學(xué)后記 第八課 神奇的畫筆 授課時間 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解畫筆模塊組里各個模塊的功能。2、運用畫筆模塊組制作畫圖軟件。3、提出有創(chuàng)新精神的問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生實踐和探索能力，通過動手和埃及的活動鍛煉學(xué)生。二、教學(xué)重、難點：掌握畫筆模塊組中每個模塊的使用方法。利用畫筆模塊制作簡單的畫圖軟件。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法： 自學(xué)感悟、討論探究、小組合作五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。這節(jié)課讓我們一學(xué)習(xí)在Flash軟件制作一個轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，也讓我們的感想和風(fēng)車一起轉(zhuǎn)動起來。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：1：添加畫筆和顏色塊等角色。設(shè)計好畫圖軟件的界面布局。2：畫筆腳本的編寫。學(xué)生分析畫筆的功能。3：顏色塊腳本的編寫。 1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥，升華主題。學(xué)生匯報交流8四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑1、學(xué)生分組展示自己作品。2、學(xué)生互相評價找出作品優(yōu)點與不足。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新展示優(yōu)秀作品.說說你的收獲?.暢談收獲7板書設(shè)計第8課 神奇的畫筆1：添加畫筆和顏色塊等角色。設(shè)計好畫圖軟件的界面布局。2：畫筆腳本的編寫。學(xué)生分析畫筆的功能。3：顏色塊腳本的編寫。教學(xué)后記第九課 會算數(shù)的小貓 授課時間: 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會使用“加、減、乘、除”模塊進行運算。2、學(xué)會新建變量，理解變量的含義。3、學(xué)會使用“偵測”中的問答模塊。教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。展示準(zhǔn)備好的小貓算數(shù)程序。學(xué)生觀察程序功能。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：任務(wù)驅(qū)動1：學(xué)生嘗試加法運算的實現(xiàn)。任務(wù)驅(qū)動2：教師指導(dǎo)變量的計算。學(xué)生嘗試操作。任務(wù)驅(qū)動3：學(xué)生分組展示作品，找到不足。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究15三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥，升華主題。學(xué)生匯報交流10四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑1、并對學(xué)生作品加以評價，對完成作品過程中遇到的問題，可請學(xué)生進行交流總結(jié)。2、學(xué)生分組展示自己作品。學(xué)生互相評價找出作品優(yōu)點與不足。修飾與添加功能。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。展示學(xué)生作品，評價。說說你的收獲?談收獲5板書設(shè)計第9課 會算數(shù)的小貓任務(wù)驅(qū)動1：學(xué)生嘗試加法運算的實現(xiàn)。任務(wù)驅(qū)動2：教師指導(dǎo)變量的計算。學(xué)生嘗試操作。任務(wù)驅(qū)動3：學(xué)生分組展示作品，找到不足。教學(xué)后記二、教學(xué)重、難點：知道如何使用“加、減、乘、除”模塊進行運算。學(xué)會新建變量并理解變量的含義。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法： 自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程： 第十課 巧用變量 授課時間 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1.初步理解變量和循環(huán)的概念，了解程序中變量的概念。2.在學(xué)習(xí)與互動知道如何應(yīng)用變量與循環(huán)創(chuàng)建腳本。二、教學(xué)重、難點：在循環(huán)結(jié)構(gòu)中如何應(yīng)用變量。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法： 自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：一、 一步一步走的思路二、 變量與循環(huán)結(jié)合的思路三、 讓小貓跑向另一個方向1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥，升華主題。學(xué)生匯報交流8四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑在思考中進步，避免了學(xué)生互評后難為情的情緒，也給了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。展示作品。說說你的收獲?.暢談收獲7板書設(shè)計第10課 巧用變量變量與循環(huán)教學(xué)后記 第十一課 故事大王 授課時間 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1.如何新建和刪除鏈表，理解鏈表的含義。2知道如何添加和刪除鏈表中的項目，學(xué)會使用“數(shù)字與邏輯語句”中的鏈接模塊。二、教學(xué)重、難點：如何新建和刪除鏈表，理解鏈表的含義，如何添加和刪除表中的項目，學(xué)會使用“數(shù)字與邏輯語句”中的鏈接模塊。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法： 自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們，你們是不是都喜歡故事嗎？ 2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：一、建立鏈表二、添加鏈表中的項目三、合成語句1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥，升華主題。學(xué)生匯報交流8四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑1、觀看幻燈片，教師詳細(xì)講解。2、學(xué)生自學(xué)，匯報。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。展示作品。說說你的收獲?暢談收獲7板書設(shè)計第11課 故事大王一、建立鏈表二、添加鏈表中的項目三、合成語句教學(xué)后記 第十二課 問答游戲 授課時間 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會設(shè)計利用循環(huán)、判斷模塊編寫腳本。2、在腳本的編寫過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。二、教學(xué)重、難點：利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計編寫腳本程序，理解循環(huán)、判斷模塊在腳本程序中的意義，從而加深理解變量和鏈表的含義。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法： 自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。復(fù)習(xí)上課內(nèi)容 2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：1、創(chuàng)建鏈表2、詢問第一個問題并判斷答案對錯3、巧用變量與重復(fù)4、調(diào)試與修改1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥，升華主題。學(xué)生匯報交流8四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑1、加強練習(xí)，開闊學(xué)生的知識面，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。2、檢驗并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識進行更深入的思考，為學(xué)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。展示作品。說說你的收獲?暢談收獲7板書設(shè)計第12課 問答游戲1、創(chuàng)建鏈表2、詢問第一個問題并判斷答案對錯3、巧用變量與重復(fù)4、調(diào)試與修改教學(xué)后記 第十三課 螞蟻搬家（一） 授課時間 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)如何設(shè)計圖片沒著規(guī)劃的路徑移動。2、通過理解圖片沿著規(guī)劃的路徑移動，結(jié)合以往知識，學(xué)生自主完成素材的準(zhǔn)備。二、教學(xué)重、難點：小組合作完成主題任務(wù)螞蟻搬家的素材準(zhǔn)備，理解設(shè)計圖片沿著規(guī)劃的路徑移動。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 四、學(xué)習(xí)方法： 自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.講故事導(dǎo)入新課。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：一、螞蟻行走原理1、觸角的距離2、解角的數(shù)量3、氣味的探測二、素材的準(zhǔn)備1、繪制氣味路線2、繪制螞蟻3、繪制探測觸角1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥，升華主題。學(xué)生匯報交流8四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑1、加強練習(xí)，開闊學(xué)生的知識面。鍛煉學(xué)生解決問題的能力。2、檢驗并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識進行更深入的思考，為學(xué)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。說說你的收獲?暢談收獲7板書設(shè)計第13課 螞蟻搬家（一）一、螞蟻行走原理二、素材的準(zhǔn)備教學(xué)后記 第十四課 螞蟻搬家（二） 授課時間 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)如何實現(xiàn)圖片沿著規(guī)劃的路徑行走。2、以編寫“螞蟻搬家”這一任務(wù)，鼓勵學(xué)生自學(xué)，小組合作按部就班地制作多個腳本，共同完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)重、難點綜合運用Scratch知識，完成腳本設(shè)計任務(wù)螞蟻搬家。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)節(jié)課內(nèi)容2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：一、基礎(chǔ)腳本制作1、將氣味路線固定在最下層2、制作準(zhǔn)備開始搬家和搬家結(jié)束的腳本3、為“探測觸角”添加初始腳本二、讓螞蟻動起來1、制作螞蟻部分腳本2、制作探測觸角腳本1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報。2、教師適當(dāng)點撥，升華主題。學(xué)生匯報交流8四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補漏答疑1、學(xué)生完成64頁的小竅門2、檢驗并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識進行更深入的思考，為學(xué)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。說說你的收獲?暢談收獲7板書設(shè)計第14課 螞蟻搬家（二） 一、基礎(chǔ)腳本制作二、讓螞蟻動起來教學(xué)后記四、學(xué)習(xí)方法： 自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：第十五課 一起打地鼠 授課時間 月 日一、教學(xué)目標(biāo)：1、分析“打地鼠”游戲各組部分的功能與特點。2、制作“打地鼠”角色，編寫“地鼠”實現(xiàn)功能腳本。3、制作“錘子”角色編寫“錘子”實現(xiàn)功能腳本。二教學(xué)重、難點：軟件安裝的基本方法。根據(jù)需求，靈活運用軟