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文檔簡介
鳳辣子 初見林黛玉 教學設計 羅田縣古廟河中學 毛雙美 教學目標 1 正確 流利地朗讀課文 感受王熙鳳的人物形象 2 理解課文內容 學習作者抓住人物的描寫方法 3 激發(fā)學生閱讀 紅樓夢 的興趣 教學重難點 品讀人物的語言 外貌 動作 神態(tài)描寫 揣摩王熙鳳的性格特征 體會作者刻畫人 物的方法 教學過程 一 導入激趣 1 開談不說紅樓夢 讀盡詩書也枉然 同學們讀過或聽過 紅樓夢 嗎 你知道其 中的哪些主要人物 2 師簡介課文相關背景及賈母 王熙鳳 林黛玉三個重要人物之間的關系 二 初讀課文 初步感知 1 指名接讀課文 思考 王熙鳳給你留下了怎樣的印象 用批注法作標記 2 小組交流 3 學生將自己對王熙鳳的初步印象板書在黑板上 三 細品 打扮 悟 性格 一 穿著 1 學生板書 漂亮富貴 王熙鳳漂亮嗎 從哪兒看出來的 生讀描寫王熙鳳穿著打扮的句子 PPT 出示 頭上戴著 下罩翡翠撒花洋縐裙 2 師生合作讀 師邊讀邊指王熙鳳相應穿著 頭上戴著 項下戴著 裙邊系著 身上 穿著 外罩 下罩 3 至于王熙鳳穿了什么 戴了什么 圍了什么 罩了什么 除了那些專門研究古代服飾 的專家 很少有人說的清 當然咱們也沒必要弄清楚 只要衣服給我們的感覺有了就可以了 誰能用一個詞形容一下王熙鳳的穿著打扮給你留下的印象 二 長相 1 王熙鳳除了穿的漂亮 長得漂亮嗎 找出關鍵地方說說 生讀描寫王熙鳳長相的句子 2 古代人寫一個女子漂亮的話 一般就會用這些詞 柳葉眉 丹鳳眼 櫻桃小嘴一點點 所有描寫美好的詞句都用在王熙鳳身上了 漂亮不漂亮 讀出她的漂亮 3 如果單純說她漂亮 應該這么說 一雙丹鳳眼 兩彎柳葉眉 粉面含春 丹唇輕啟 可現(xiàn)在呢 丹鳳眼是三角的 柳葉眉是吊梢的 粉面含春威不露 給你什么感覺 小結 漂亮的外表下藏著的是厲害 板書 厲害 無論是穿著打扮 還是長相 這都是 外貌描寫 曹雪芹真了不得 從一個人的外貌寫出了人的性格特點 四 走進 言行 悟 用意 一 感受人物特點 放誕無禮 的背后是炫耀 1 指學生板書 怎么叫 放誕無禮 生說 2 王熙鳳做的事是放縱荒唐的 從哪兒看出來的 生對比王熙鳳與其他人的表現(xiàn) 別人斂聲屏氣 她邊笑邊說 別人不敢遲到 她不但敢遲到 還圍擁著一群人 排場很 大 3 表面看 真是放誕無禮 其實她還別有用心呢 你能讀出來嗎 師生小結 放誕無禮的背后是炫耀 是顯擺 顯示自己的地位 二 感受人物特點 熱情周到 關心體貼 的背后是八面玲瓏 討好老祖宗 1 請一生讀王熙鳳熱情周到所說的話 2 具體說說怎么熱情 把她的熱情讀出來 3 短短 50 個字 問到了方方面面 問到了年齡 是否讀書 吃什么藥 身體好不好 還 問到了生活需要 如果你是林黛玉 初來乍到聽到這些話心理會怎么想 4 問題都問完了 那林黛玉多大了 吃什么藥 有沒有上學 你知道嗎 都問了 卻都不 知道 那一下子問這么多問題 說給誰聽啊 說明了什么 生 說給黛玉聽 說給賈母聽 說給身邊人聽 小結 原來 熱情周到的背后是炫耀身份 討好老祖宗啊 5 人們都說王熙鳳是 語言學家 每一句都有自己的言外之意 現(xiàn)在咱們來個現(xiàn)場模擬 讀讀王熙鳳的話 看看誰模仿得像 既讓林黛玉高興 又炫耀了自己的地位 還討好了老祖宗 生練讀 指名讀 6 多會說話啊 這王熙鳳可真了不得啊 王熙鳳初見林黛玉時還說了一番話 PPT 出示 這熙鳳攜著黛玉的手 上下細細打量了一回 仍送至賈母身邊坐下 因笑道 天下真有這樣標致的人物 我今兒才算見了 況且這通身的氣派 竟不像老祖宗的外孫女兒 竟是個嫡親的孫女 怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘 這番話太有味道了 她夸了幾個人啊 誰聽了會高興呢 生 夸了林黛玉 不著痕跡的夸了老祖宗 師 當時在場的有好多老祖宗嫡親的孫女 迎春 探春 她們聽了會怎么樣 小結 一句話讓所有的人都開心啊 僅僅是能言善道嗎 簡直是八面玲瓏 滴水不漏啊 齊讀 五 回顧全文 總結寫法 指板書 王熙鳳的這個特點 漂亮富貴藏著厲害 我們是通過她的穿著打扮 長相描寫 讀出來的 這是外貌描寫 放誕無禮 熱情周到 關心體貼的背后是炫耀地位 討好老祖宗 八面玲瓏 滴水不漏 這些特點是通過她說的話總結出來的 這都屬于語言描寫 在這里 曹 雪芹只用了兩種方法 外貌 語言描寫 就把王熙鳳的性格特點寫出來了 這個人物形象活脫 脫展現(xiàn)在我們眼前了 六 拓展閱讀 播放 87 版電視劇 紅樓夢 鳳辣子 初見林黛玉 片段 今天通過一個小片段 咱們認識了王熙鳳 她到底是一個怎樣的人 今天的學習只是一個 開始 她就像一個迷 吸引了全世界幾億讀者 恨鳳姐 罵鳳姐 不見鳳姐想鳳姐 你要想真 正了解這個人 那就得走進 紅樓夢 七 讀寫結合 學以致用 第七組的習作要求就是寫一個特點鮮明的人 寫的時候 試著運用課文中學的這
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