幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《水果列車》.doc

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案水果列車 幼兒園的教學(xué)很多都是來自于生活，和生活有很大的關(guān)系的。以下是搜索整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案水果列車，我們來看看下文。 設(shè)計思路： 數(shù)來源于生活，運(yùn)用于生活，認(rèn)識序數(shù)這個內(nèi)容，靈活豐富，符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樾驍?shù)教學(xué)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識序數(shù)感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式，將認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 活動目標(biāo)： 一、感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。 二、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。 三、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列。 活動重點(diǎn)：感知物體在序列中的位置。 活動難點(diǎn)：用序數(shù)詞來表示物體的位置。 活動準(zhǔn)備： 課件、拼擺火車的操作材料、樓房圖片、動物圖片、水果圖片、游戲車廂等。 活動過程： 一、幼兒排成一列火車，隨著音樂“火車開了”來到活動場地。 二、“摸口袋”（內(nèi)放三種水果），讓幼兒摸一摸，猜一猜里面裝著什么？ 三、看課件，讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了，了解水果與堅果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運(yùn)到城市來呢？”引出下一環(huán)節(jié)。 四、利用拼擺火車的游戲情景，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)5的序數(shù)。 1、拼擺火車。讓幼兒說出從車頭方向數(shù)“顏色的車廂排在第幾位？”“第節(jié)車廂是什么顏色的？” 2、給火車標(biāo)車廂號。 3、把水果裝上火車。讓幼兒說出“第車廂裝的是什么水果？”“水果裝在第幾節(jié)車廂？” 五、給小動物送水果，進(jìn)一步增強(qiáng)對序數(shù)的認(rèn)識。 1、給樓房標(biāo)樓層號。 2、幫小動物分房子。說出“小動物住在第幾層？”“第層住的什么小動物？” 3、送水果。“我把水果送給了小動物，它住在第層?！?六、游戲開火車，鞏固幼兒對序數(shù)的認(rèn)識，理解序數(shù)的方向性。 幼兒5人一組“開火車”，站在廢舊紙箱做成的車廂里，每人一節(jié)，播放背景音樂火車開了。第一遍音樂，“火車”向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第節(jié)車廂。第二遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五