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人教版五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生第3頁(yè)(橫著來(lái))松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞第4頁(yè)自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道他會(huì)想:雖然我快死了,但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ),我一定要活下去!謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)第5頁(yè)寶寶少生病,媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國(guó)結(jié),聯(lián)通四海心。(中國(guó)聯(lián)通)這題每個(gè)人的看法不一樣的,所以沒(méi)辦法做準(zhǔn)確答案。小心,教室正在沉睡! 祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康!第6頁(yè)蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。梅花香自苦寒來(lái) 天連碧水碧連天 三秋九月,中秋八月之中 風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝賓館 郵局第7頁(yè)藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店峰從無(wú)處飛來(lái) 峰從飛處飛來(lái) 寺佛大過(guò)人 寺隱云游僧第8頁(yè)略這個(gè)箱子不是用來(lái)放書(shū)的,也不是放藥的,更不是放零食的大海胸懷寬闊 高山立場(chǎng)堅(jiān)定 太陽(yáng)光明磊落 清泉活潑開(kāi)朗 白雪純潔無(wú)瑕 路燈堅(jiān)守崗位第10頁(yè)讀ru灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè)碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè)暑假作業(yè)本語(yǔ)文部分標(biāo)準(zhǔn)答案(1120頁(yè))P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣?wù)x憶異 智慧宮 有答案 P12.13 只要想做,沒(méi)有做不到的。 珍惜時(shí)間,就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊,不應(yīng)該先去玩耍,應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。 智慧宮 有答案 P14.15 熔化巖漿向日葵 2.從月球是萬(wàn)物的“保護(hù)盾”,促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng),與人類的關(guān)系,看出重要性。 3我想了解“為什么月亮?xí)易摺保课覝?zhǔn)備上網(wǎng)查資料。演練場(chǎng) 抄寫(xiě) 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開(kāi) 劈 古 秋 翼 翼 可 當(dāng) 悲喜 謹(jǐn) 慎 可 擋 危 安 智慧宮 有答案 P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走馬觀花,只能草草了解故事內(nèi)容。好茶沖二道,去掉了雜質(zhì).泡沫的淡淡味道,幽遠(yuǎn),綿長(zhǎng)。 3答:我的啟發(fā)是,做任何事,可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。 1力量 看 玩 士兵 盤(pán)古 說(shuō) 花朵 沙漠 走 2. 把“不正確的”或“錯(cuò)別”減掉 去前半邊,或去后半邊 把“蜂擁而”去 智慧宮有答案 P18.19 戶籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財(cái)富就是時(shí)間,有了時(shí)間,什么都能得到。我有時(shí)間、生命、智慧這些財(cái)富。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重 智慧宮 有答案 P20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán),票幅長(zhǎng)14CM,寬7CM,有一個(gè)毛主席頭像,中間印著“10”下面跟著“拾元”,在左上角還有國(guó)徽。反面為長(zhǎng)江的圖畫(huà)。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假暑假作業(yè)本語(yǔ)文部分標(biāo)準(zhǔn)答案(3039頁(yè)) P30 一、張大千畫(huà)虎閱讀答案 用橫線畫(huà)出描寫(xiě)老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案:大千一點(diǎn)也不慌,沉著的伸出右手,笑瞇瞇的撫摸著老虎。 “大千雖然受傷了,卻畫(huà)下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?!睆倪@句話中,你能想象一下被虎咬住時(shí),他會(huì)想些什么么?你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人?答案:說(shuō)明了他為了畫(huà)畫(huà),為了畫(huà)出不同形態(tài)的老虎,不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn),可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人!二、演練場(chǎng) 把下面的字去掉一筆,變成另一個(gè)字,然后組詞。答案:鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤( 釣 ) ( 釣魚(yú) ) 戶( 尸 ) ( 尸首 ) 把下面的字加上一筆,變成另一個(gè)字,然后組詞。 答案:九( 丸 ) ( 藥丸 ) 準(zhǔn)( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車 ) P31 一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋 1、 2、 3、 二、用橫線畫(huà)出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字 1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽(tīng)說(shuō)三、略四、智慧宮 1、青蛙蝌蚪 4、雞雞雛 2、牛牛犢 5、狗狗崽 3、羊羊羔 6、馬馬駒 豬(欄) 牛(棚)魚(yú)(池) 鳥(niǎo)(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈) 虎(穴) P32 一、閱讀臺(tái) 讀一讀下面這段話,把下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填在文中答案:石猴卻又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都隨我進(jìn)來(lái),進(jìn)來(lái)!”那些猴有膽大的,都(跳)進(jìn)去了;膽小的,一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸,抓耳(撓)腮,大聲叫喊,纏一會(huì),也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭,一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗,占灶(爭(zhēng))床,搬過(guò)來(lái),(移)過(guò)去,正是猴性頑劣,再無(wú)一個(gè)寧時(shí),只搬得力倦神疲方止。 讀一讀下面這段話,把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去答案:肅曰:“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰:“為將而不(通曉)天文,不(認(rèn)識(shí))地利,不(知 道)奇門,不(明 曉)陰陽(yáng),不看陣圖,不(明 白)兵勢(shì),是庸才也。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧,(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦,工匠料物,都不應(yīng)手,將這一件風(fēng)流罪過(guò),明白要?dú)⑽摇N颐涤谔?,公瑾焉能害我哉!”魯肅拜服。 (節(jié)選三國(guó)演義) 【注釋】公瑾:周瑜,字公瑾二、演練場(chǎng) 把水滸傳中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來(lái)答案:魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽(yáng)岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京 P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中答案: 1、周瑜想:(只要)諸葛亮三天交不出十萬(wàn)支箭,(就)定他的罪。 2、(因?yàn)椋┦侵T葛亮自己提出只要三天的,(所以)周瑜定他罪他也無(wú)話可說(shuō)。 3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮,(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。三、智慧宮 歇后語(yǔ):諸葛亮斬馬謖(不念舊情) 歇后語(yǔ):諸葛亮吊孝(裝模作樣) P34 一、門的懸念閱讀答案答案:1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的,能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。 2、教導(dǎo)主任:用鐵門阻止踢打,主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng):用信任和愛(ài)心使學(xué)生懂得珍惜,主張塑造學(xué)生美的心靈。二、演練場(chǎng) 照樣子,寫(xiě)出意思相同的詞語(yǔ)答案:奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)大夫(醫(yī)生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇) P35 照樣子,寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)答案:暖和(溫暖) 譽(yù)寫(xiě)(抄寫(xiě)) 昔日(往日) 眺望(遠(yuǎn)眺) 附近(周圍) 周游(遍游) 填入適當(dāng)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)答案:晚飯后,爸爸在(看/讀)報(bào),媽媽在(織/打)毛衣,奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時(shí),我會(huì)給爸爸(沏)茶,替媽媽(切)西瓜,最后幫奶奶(捶)背。三、智慧宮下面都是老師的美稱,照樣子,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。答案:老師是(園?。╆P(guān)懷學(xué)生,無(wú)微不至。老師是(紅燭)燃燒自己,照亮別人。老師是(春雨)關(guān)心體貼,潤(rùn)葉細(xì)無(wú)聲。老師是(春蠶)吐盡銀絲,為他人御寒。老師是(蜜蜂)忙忙碌碌,采花釀蜜,培育下一代。老師是(梯子)默默無(wú)聞,幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。P36 治療:一路上連一處陰涼的地方也沒(méi)有改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。 1、東南亞大地振后不久,108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載 ) 2、人人都能想到集休,不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)的話,不做有損團(tuán)結(jié)的事,才使這個(gè)集體攻無(wú)不刻,戰(zhàn)無(wú)不勝。(體、克) 用波浪線畫(huà)出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ),并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇P37 一、修改下列病句 1.改為:這學(xué)期跟上學(xué)期相比,有了很大的進(jìn)步或(她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步) 2.改為:賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊) 3.改為:在老師和同學(xué)們的共同努力下,我們班取得了第一名?;颍ㄔ诶蠋熀屯瑢W(xué)們的努力下,我們班取得了第一名。)二、智慧宮明:“明”亮莫過(guò)于“日”“月”。體:身“體”是“人”的本錢。塵:“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶 ?想:“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇38 一、玩鱉閱讀答案 想象一下:“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么?答案:給我一個(gè)吧,我會(huì)小心的,決不讓它咬到我。再說(shuō)學(xué)校老師也要求我們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們,這樣才能把相關(guān)作文寫(xiě)好。 文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后,你受到了什么教育?答案: 1、我伸出一只手指去逗鱉,當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候,我就迅速把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗玩,我都平安無(wú)事,膽子越來(lái)越大了。于是就放松了警惕,忘掉了鱉咬人的本性,手指頭被咬得血淋淋的。答案: 2、讀完短文后,我感受到無(wú)論什么時(shí)候都要牢記安全。“愚蠢是要受到報(bào)復(fù)的?!毙∮薮朗苄?bào)復(fù),大愚蠢受大報(bào)復(fù)。 二、演練場(chǎng) 劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福海ò?按)照 (爆 暴)炸 (辯 辨)解(防 彷)礙 (甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲歷)(傾 頃)盆大雨 把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠(chéng)懇的 面孔 P39 略三、智慧宮節(jié)約(吝嗇) 贊揚(yáng)(吹捧) 團(tuán)結(jié)(勾結(jié))果斷(武斷)聰明(狡詐)計(jì)策(陰謀) 頑強(qiáng)(頑固)暑假作業(yè)本語(yǔ)文部分標(biāo)準(zhǔn)答案(4049頁(yè)) 40頁(yè)41頁(yè) 閱讀臺(tái) 1.長(zhǎng)江后浪推前浪,世上今人勝古人。 2.堅(jiān)持不懈,久煉成鋼。 3.背誦題(略,無(wú)答案) 演練場(chǎng) 1.把詞語(yǔ)填完整 數(shù)字:(一)碧(千)里 香飄(萬(wàn))里 (四)面(八)方 (十)全(十)美 (百)折不撓(七)零(八)落身體:(膀)大(腰)粗 (手)忙(腳)亂 低(頭)折節(jié) 絞盡(腦)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快 2.寫(xiě)兩個(gè)近義詞欺凌(欺負(fù))(欺侮) 氣派(氣勢(shì))( 派頭) 品格(品質(zhì))( 品德) 悲傷( 傷痛)(傷心) 3.改寫(xiě)句子例1:這么一點(diǎn)小問(wèn)題,你自己處理得了。例2:珍貴得價(jià)值連城?;?鳳毛麟角 或 獨(dú)一無(wú)二 或 無(wú)與倫比 智慧宮 1.(題目上已有答案,是個(gè)舉例的題目) 2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布 42頁(yè)43頁(yè) 閱讀臺(tái) 1. 溢出:滿了,流出來(lái)了,文中指我抄寫(xiě)的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了父親安排的范圍。蕪雜:雜亂無(wú)章;亂而雜,文中指我的生活和心境隨著年齡的增長(zhǎng)難免會(huì)變得雜亂,變得很亂。 2.摘錄喜歡句子寫(xiě)理由(略,因?yàn)槊總€(gè)人都不一樣,無(wú)正確答案,自己看著批:理由要充分,正確,不籠統(tǒng)地說(shuō)利用了什么修辭手法之類的內(nèi)容。句子要是真的好句子。格子寫(xiě)完。) 3.答:作者這樣的讀書(shū)方法對(duì)我的啟示是:在日常生活中, 要多多積累, 要學(xué)習(xí)作者善于摘抄好句子、好文章的習(xí)慣。 演練場(chǎng) 1.每個(gè)字組四個(gè)詞語(yǔ) 歡(歡樂(lè))(歡喜)(歡快)(喜歡) 禮(禮節(jié))(禮貌)(禮物)(婚禮)肅(嚴(yán)肅)(肅靜)(甘肅)(肅立)宣(宣傳)(宣布)(宣告)(照本宣科) 2.填表示“看”的意思的字 (視)死如歸 (顧)名思義(見(jiàn))風(fēng)使舵 一(覽)無(wú)余目(瞪)口呆 明(察)秋毫 走馬(觀)花 耳聞目(睹) 舉世(矚)目 東(張)西(望) 高(瞻)遠(yuǎn)(矚)左(顧)右(盼) 3.加標(biāo)點(diǎn), : 、 , ; 、 , 、 , , , (逗號(hào) 冒號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào)逗號(hào) 逗號(hào)) 智慧宮這位名師教給學(xué)生的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)是:書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。 44頁(yè)45頁(yè) 閱讀臺(tái) 1.背誦題(略:無(wú)答案) 2.試著寫(xiě)云(略,每個(gè)人寫(xiě)的都不一樣,自己看著批,無(wú)正確答案。要寫(xiě)出云的動(dòng)態(tài),云像什么等等。細(xì)節(jié)寫(xiě)清楚。格子寫(xiě)完。) 演練場(chǎng) 1.下列括號(hào)中的漢字部首全正確一組是( A) 2.寫(xiě)近義詞和反義詞 近義詞 反義詞 灑脫(瀟灑) (拘束) 羞澀(害羞)(灑脫)離別(分離) (相聚) 3.女士選擇的答案是(D) 智慧宮 1.人類學(xué)家 2.經(jīng)濟(jì)學(xué)家 3.物理學(xué)家 4.土壤學(xué)家 5.生態(tài)學(xué)家 6.水利學(xué)家 7.地理學(xué)家 46頁(yè)47頁(yè) 閱讀臺(tái) 1.謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜)(或沉寂) 熱切(親切) 2. 答:讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是:帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來(lái),一連三次都失敗了,但是,他靠自己的努力,終于不用他人的攙扶成功地站了起來(lái)。作者感動(dòng)的原因是:帕爾曼不用別人攙扶,而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來(lái),這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓,不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。 3舉具有帕爾曼精神的人的事例(略,答案不唯一,無(wú)正確答案。要寫(xiě)明起因,經(jīng)過(guò)和結(jié)果。格子寫(xiě)完。) 演練場(chǎng) 1.讀詞語(yǔ)(略,無(wú)答案) 2.寫(xiě)出每組詞語(yǔ)的總稱 汽艇 貨輪 小舟 渡船(水上交通工具) 廣播 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 電視( 媒體) 篆書(shū) 隸書(shū) 草書(shū) 行書(shū)(書(shū)法字體)亭臺(tái) 樓 閣(建筑) 智慧宮 1.喜歡說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)好話的人(馬屁精) 2.性格直爽、有話就說(shuō)的人(直腸子) 3.吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人(鐵公雞) 4.喜歡事后提出辦法或意見(jiàn)的人(事后諸葛亮) 48頁(yè)49頁(yè) 閱讀臺(tái) 1.你得到了什么啟迪答:我得
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