安徽省長(zhǎng)豐縣下塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 第二框《做友好往來(lái)的使者》課件 新人教版.pptVIP

做友好往來(lái)的使者 小結(jié) 是因?yàn)槲幕牟煌?當(dāng)今世界日益開(kāi)放 各種文化相互激蕩 中國(guó)文化正以嶄新的姿態(tài)走向世界 在這樣的背景下 對(duì)待不同的文化應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度呢 第一環(huán)節(jié) 解析開(kāi)放的胸懷 一 情境分析一位中國(guó)學(xué)者到美國(guó)訪問(wèn)期間 到一個(gè)朋友家做客 見(jiàn)到朋友的女兒 便贊美孩子聰明漂亮 沒(méi)想到孩子的母親卻很不高興 要求中國(guó)學(xué)者向自己的孩子道歉 原來(lái) 在他們看來(lái) 孩子的容貌是父母給予的 不是她自己努力獲得的 不應(yīng)該因此而得到贊美 這使中國(guó)學(xué)者感到非常尷尬 假如你遇到這種情況 你會(huì)怎么做 這個(gè)故事說(shuō)明了什么 小結(jié) 其實(shí) 類(lèi)似的情況在生活中還有很多 如果我們不了解不同國(guó)家之間的文化差異 那么在交往的過(guò)程中難免會(huì)造成尷尬 誤會(huì) 甚至?xí)霈F(xiàn)好心辦壞事的結(jié)果 可見(jiàn) 面對(duì)開(kāi)放的世界 與不同文化相處已成為我們面臨的新問(wèn)題 開(kāi)放的胸懷意味著文化的差異客觀存在 面對(duì)不同文化 應(yīng)采取客觀 平等的態(tài)度 尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異 開(kāi)放的胸懷還意味著什么呢 二 活動(dòng) 旅游自由行 如果有機(jī)會(huì)出國(guó)旅游 你最想去哪個(gè)國(guó)家 為什么 這些國(guó)家有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方 小結(jié) 各國(guó) 各地文化都有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 我們要善于欣賞和學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn) 開(kāi)放的胸懷意味著 要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn) 長(zhǎng)處 三 時(shí)事新聞?wù)故?意大利中國(guó)文化年的舉辦 對(duì)中意兩國(guó)來(lái)說(shuō)有什么現(xiàn)實(shí)意義 小結(jié) 中意文化年的舉辦 能更好地促進(jìn)東西方文化的交流和融合 展示了中國(guó)的民族文化 我們要更好地讓外國(guó)人了解中國(guó)的文化 首先要保護(hù)好中國(guó)的民族文化 甚至還要保護(hù)好地方文化 保護(hù)和展示本民族的文化 是我們義不容辭的責(zé)任 那么對(duì)于其他國(guó)家的優(yōu)秀文化 我們又應(yīng)怎么做呢 讓我們一起看看我國(guó)著名建筑學(xué)家梁思成對(duì)此是如何做的 四 展示照片 日本奈良古稱(chēng)平城京 是日本的古都 2010年是日本遷都平城京1300周年 日本奈良縣文化館正式為中國(guó)人梁思成的塑像揭幕 文化會(huì)館是縣民們最經(jīng)常去的地方 我們特意選擇了這里為梁先生立像 以表達(dá)我們的感恩之情 文化館館長(zhǎng)如是說(shuō) 在殘酷的二次大戰(zhàn)中 梁思成本人及全家?guī)缀鯁噬谌哲娭?梁思成在逃出北平的路上險(xiǎn)遭日本轟炸機(jī)炸死 他的弟弟梁思忠是十九路軍炮兵校官 戰(zhàn)死在 淞滬會(huì)戰(zhàn) 的戰(zhàn)場(chǎng)上 內(nèi)弟林恒則作為飛行員死于保衛(wèi)成都的空戰(zhàn)中 1 如果你是梁思成 你會(huì)像他那樣去做嗎 2 梁思成為什么會(huì)那樣做 3 我們應(yīng)該如何對(duì)待各個(gè)國(guó)家和民族的文化 為什么 小結(jié) 任何民族文化的精華 都是全世界的 都屬于人類(lèi)共同的文明成果 梁思成為了保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的一部分 日本古典文化 超越了狹隘的種族觀念和復(fù)仇心理 這樣的襟懷讓人感念 小結(jié) 開(kāi)放的胸懷意味著我們應(yīng)尊重 珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家 民族的文化 應(yīng)有一種全球意識(shí) 開(kāi)放的胸懷和崇高的精神 第二環(huán)節(jié) 搭起文化溝通的橋梁 活動(dòng)一展示身邊的外來(lái)文化學(xué)生展示 1 你所展示的外來(lái)文化是什么 有哪些特點(diǎn) 2 這些外來(lái)文化對(duì)你產(chǎn)生了哪些影響 3 你是怎樣對(duì)待這些外來(lái)文化的 辯證地看待外來(lái)文化 外來(lái)文化繁蕪雜陳 泥沙俱下 良莠不齊 我們要學(xué)會(huì)取其精華 棄其糟粕 小結(jié) 多元的世界文化 開(kāi)闊了我們的視野 豐富了我們的生活 但我們?cè)谧呦蚴澜绲耐瑫r(shí) 不能迷失自己 更不能失去自身的獨(dú)特性 學(xué)習(xí)外來(lái)文化 不等于照搬照抄 而是要批判地繼承 學(xué)會(huì) 取其精華 棄其糟粕 有個(gè)社會(huì)學(xué)家說(shuō) 一個(gè)民族的滅亡 并不是指這個(gè)民族的人已經(jīng)全部不存在了 而是在這個(gè)民族的人身上已不存在本民族獨(dú)特的文化了 我們要注重保護(hù)