語文人教版三年級(jí)下冊(cè)20《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

20媽媽的賬單教學(xué)設(shè)計(jì)教師：劉偉 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)母愛的無私與無價(jià),懂得主動(dòng)幫父母做事。2.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。3.學(xué)習(xí)默讀課文,有感情地朗讀課文。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 1.讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)人物的思想感情。2.理解媽媽給小彼得的那份賬單的含意。3. 教學(xué)用具 4. 教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 5. 教學(xué)過程 一新舊銜接,導(dǎo)入新課1.同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了可貴的沉默,從中我們領(lǐng)悟到了什么呢?(我們要回報(bào)父母的愛。)今天我們來學(xué)習(xí)新的一課,看看在這里同學(xué)們又懂得了什么。2.板書課文題目:媽媽的賬單二初讀課文,了解大意1.預(yù)習(xí)課文,掃清生字障礙。(1)默讀課文,借助拼音或字典,讀準(zhǔn)字音。(2)畫出不懂的詞語,通過查字典或聯(lián)系上下文進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(3)課文共有多少個(gè)自然段?用序號(hào)標(biāo)出來。(4)課文主要寫了幾個(gè)人物?分別是誰?講了一件什么事?2.自主學(xué)習(xí),同學(xué)研究。3.集體討論。(1)訂正字音。賬zhn單報(bào)酬chu款項(xiàng)xin躡ni手躡腳小心翼y翼塞si進(jìn)(2)理解詞語意思。賬單:記載貨幣、貨物出入事項(xiàng)的單子。小心翼翼:謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽。報(bào)酬:由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩?3)課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單,索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬,但當(dāng)他看到媽媽給他的一份賬單時(shí),很慚愧地把錢放回了媽媽的口袋里。三自主閱讀,適時(shí)點(diǎn)撥1.學(xué)生質(zhì)疑。初讀課文時(shí),你有什么需要大家一起幫你解決的問題嗎?學(xué)生甲:小彼得為什么要給媽媽一份賬單?學(xué)生乙:他的媽媽為什么看完賬單后沒有生氣,反而收下了賬單?學(xué)生丙:媽媽的賬單中為什么是0芬尼?教師補(bǔ)充:小彼得懂得了什么?2.默讀課文,共同解疑。(1)小彼得為什么要給媽媽賬單?(他經(jīng)常被派去把賬單送往郵局,覺得自己像個(gè)商人,也仿效賬單的格式給媽媽開張收款賬單,索要幫媽媽做事的報(bào)酬。)(2)討論:媽媽看過賬單為什么沒有生氣,反而收下了賬單?(媽媽想通過無聲的教育來轉(zhuǎn)變孩子的錯(cuò)誤行為,這是在愛護(hù)孩子。)(3)點(diǎn)撥:媽媽把60芬尼放在了餐桌旁,同時(shí)也留下一份賬單。你怎樣看待她的做法呢?(媽媽用自己無聲的行動(dòng)告訴孩子:“如果你覺得幫媽媽做事需要得到報(bào)酬,媽媽會(huì)滿足你,同時(shí)你也要知道媽媽對(duì)你的愛和付出從來沒有要過報(bào)酬。”)(4)媽媽的賬單中為什么都是0芬尼呢?(媽媽在用行動(dòng)教育孩子,想讓孩子懂得媽媽對(duì)孩子的愛是無價(jià)的,0芬尼就意味著無價(jià),無法用金錢來衡量。同時(shí)更讓孩子懂得愛也是無私的,媽媽只是全身心地愛著自己的孩子,從不計(jì)報(bào)酬。)(5)小彼得看了媽媽給他的賬單后是如何做的?他懂得了什么?(小彼得懷著怦怦直跳的心,投進(jìn)媽媽懷里,并把60芬尼塞進(jìn)了媽媽的口袋。他非常慚愧,正像媽媽期待的那樣,小彼得真正懂得自己的錯(cuò)誤行為,也感受到媽媽對(duì)自己無價(jià)又無私的愛。)四總結(jié)全文,深化感悟媽媽的一份賬單,讓小彼得感受到了母愛的無私與無價(jià),媽媽用無聲的愛使一個(gè)不懂事的孩子變得懂事了,愛是無價(jià)與無私的。五拓展延伸同學(xué)們,你們是否也有過為父母做事,索要報(bào)酬的