幼兒園大班教案《碰碰車》含反思.doc

教學資料參考范本幼兒園大班教案碰碰車含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_大班教案碰碰車含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能聽音樂做動作，感受樂曲的歡樂情緒，體驗碰碰車有趣的音樂，在游戲情景中正確使用人民幣，快來看看幼兒園大班碰碰車含反思教案吧。活動目標： 、感受樂曲的歡樂情緒，體驗碰碰車有趣的音樂。 、能聽音樂做動作。、在游戲情景中正確使用人民幣。、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備： 、不同面值的人民幣每人若干（裝在自己的口袋里），投幣箱二個。 、碰碰車音樂、開汽車音樂。 、用奶箱自制碰碰車與幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程： 一、認識人民幣、師：各位游客大家好，非常高興由我?guī)ьI大家到富華游樂城去玩碰碰車，請問你們準備好人民幣了嗎？、你身上有多大面值的人民幣？（請個別幼兒說說） 、小結：噢，原來這是1元、2元、5元、10元。1元和2元合起來是多少？1元和5元合起來是多少？（教師隨意將兩種人民幣合起來讓幼兒認識鞏固）二、坐車買票 、聽，大汽車來了，讓我們坐上大汽車出發(fā)吧，上車每人交費6元，謝謝合作。、幼兒從口袋中拿出6元塞進投幣箱，教師檢查幼兒拿的是否正確。 、放音樂：開汽車 師幼搭成一列火車狀，幼兒根據(jù)音樂做出發(fā)、上坡、下坡、拐彎、到站的動作。三、買游樂城門票、師：游客們，游樂城到了，請排隊下車，門票每人8元，請游客們準備好零錢開始買票吧！買好門票的游客請選一把小椅子坐下休息一會兒。、幼兒從口袋中拿出8元人民幣，教師檢查幼兒拿的是否正確。 小結：你們真是文明的游客，知道排隊買票。四、探索碰碰車的玩法 、你們玩過碰碰車嗎？（玩過）碰碰車是什么樣的？（圓形的、有天線、有方向盤、周圍有膠皮保護所以互相碰時碰不壞。）為什么叫碰碰車？（一碰就分開了）。 、誰想上來試一試怎樣玩碰碰車，（請35名幼兒試試）我們大家一起來試一試吧！ 、碰碰車左碰右碰開的速度太快會怎樣？（方向失靈）誰想上來試試碰碰車失靈的動作應怎樣做？（請35名幼兒試一試） 、聽，那邊傳來了玩碰碰車的音樂，讓我們一起來聽一聽吧。（師幼一起欣賞） 提問：聽了這段音樂你的心情怎樣？（高興、快樂等） 、讓我們再來聽一聽這段音樂有什么特點？（前面幾句反復，教師可哼唱一下讓幼兒感受。） 、反復的這段音樂可以做什么動作？（原地開一開碰碰車，再互相碰一碰。）一起來試一試開一開，碰一碰的動作。 、中間有一段音樂很急，表示碰碰車怎么了（失靈）可以做什么動作？（原地轉兩圈） 、最后音樂停了，表示碰碰車怎樣？（停下）用動作怎樣表示剎車呢？（身體停下，雙手使勁握住方向盤，用右腳踩剎車。）五、玩碰碰車 、想玩碰碰車嗎？那邊停放了許多的碰碰車，每人交費3元后就可以選一輛你喜歡的碰碰車了。 、幼兒按教師口令做動作： 鉆進碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤準備。 、放音樂，幼兒隨音樂做動作： 開一開，開一開；碰一碰，碰一碰； 開一開，開一開；碰一碰，碰一碰； 方向失靈轉兩圈，握緊方向盤緊急剎車。 、碰碰車除了用胯碰一碰，還可以怎樣碰？（屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等。） 放音樂，幼兒換一種碰法玩碰碰車。 、碰碰車除了原地開，還可以怎樣開？（轉圈開，走著開，兩人面對面開等。） 放音樂，幼兒換一種開法玩碰碰車。 、放音樂，幼兒隨意創(chuàng)編動作開碰碰車，但要注意安全?；顒友由欤?帶領幼兒到院子里開碰碰車?；顒臃此迹罕敬位顒游疫x擇的是我們生活中隨處可見的奶箱。將它進行簡單的加工，安上輪子，方向盤，穿上松緊帶，就是一輛即前衛(wèi)、時尚又實用的碰碰車了。這一材料，對于孩子們來說很新奇，他們都特別想玩。這是一堂綜合活動課，將數(shù)學、音樂和游戲貫穿活動始終。整個活動體現(xiàn)了以下特別：一是在游戲情景中（去游樂城玩碰碰車）學會使用10元以下面值的人民幣，比如說：游樂城門票每人8元，小朋友就能將1、2、5元的人民幣投入投幣箱中；二是在玩碰碰車的過程中，將動作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們容易掌握。如鉆進碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤，準備！開一開，開一開，碰一碰，碰一碰；方向失靈轉轉轉，握緊方向盤，用腳踩剎車；三是碰碰車音樂幼兒較喜歡， ABA的音樂特點，很適合開碰碰車；四是孩子們在活動中主動開動腦筋探索玩碰碰車的不同方法，學習的欲望很高，收獲不少。通過這節(jié)公開課，我覺得我進步不少，收獲很多，表現(xiàn)得更自信更自然了，語言較流暢，能真正地融入到游戲活動中去，把孩子當作真正的朋友。這堂課使我明白了一個道