《打電話》教學(xué)設(shè)計.doc

課題打電話課型重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)課教材簡析相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受群眾的喜愛。打電話就是一段惹人發(fā)笑 發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強(qiáng) 說話啰里啰唆 廢話連篇 缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。教學(xué)目標(biāo)1正確 有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。2體會相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識到說話要簡明扼要 不說廢話的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過分角色朗讀課文，理解主要內(nèi)容，體會相聲語言的精妙與幽默。教學(xué)難點(diǎn)：了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備學(xué)生提前寫好本課生字、詞語的小卡片，生字詞語的排列要有規(guī)律。多媒體課件。資料袋相聲是所有說唱藝術(shù)之中最為人們熟悉的品種，起源于北京，流行全國各地。相聲是語言的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用說學(xué)逗唱的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗 寓教于樂的功能。包袱又稱“哏”，也就是現(xiàn)代人所說的“笑點(diǎn)”。相聲按照演員人數(shù)多少，可分為三種：單口相聲、對口相聲、群口相聲。板書設(shè)計13 打電話啰嗦-誤事說話要簡潔明了、意思表達(dá)清楚教學(xué)反思備課時間： 年 月 日第（1）課時 授課時間： 月 日 星期：課時任務(wù)1正確 有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。2體會相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識到說話要簡明扼要 不說廢話的重要意義。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)隨筆一：布置前置性學(xué)習(xí)任務(wù) 1、把課文讀不少于3遍，能把課文讀正確、讀流利。2、會讀本課的生字生詞3、邊讀課文邊思考：這個相聲說的是一件什么事？ 4、認(rèn)真讀課文，思考甲、乙說話各有什么特點(diǎn)？你從中受到了什么樣的啟發(fā)？5、相聲有什么特點(diǎn)？二：課堂教學(xué)（一）、談話導(dǎo)入，揭示課題1.同學(xué)們，我們平常說話呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)打電話一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？2.揭題：打電話。3.談打電話。（1）導(dǎo)語：同學(xué)們一定都打過電話，電話使人們的交流變得方便快捷，打電話的時候最需要注意的問題是什么呢？（盡量地節(jié)約時間）（2）如果你要給你的好朋友（）打電話，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門口見面，一塊看電影，你會怎么說呢？（出示課件2、3）（3）模擬計時表演。（兩個學(xué)生上臺模擬表演，教師計時。）板書特寫：_ 分鐘小結(jié)板書：簡練、得體、明白。（4）這么一點(diǎn)兒事，如果有人打了兩個多小時，你們信不信？讓我們一起欣賞相聲打電話。（二）、檢查前置性學(xué)習(xí)任務(wù)生字、詞語掌握情況1、師相機(jī)出示課件生字、詞：呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷、2、請某個組的4號同學(xué)讀3、自主說說對詞語的理解、師點(diǎn)撥。（三）、檢查前置性學(xué)習(xí)任務(wù)讀文情況1、先在小組內(nèi)以小組喜歡的方式讀文。2、以組為單位臺前展示讀文。（可以分角色讀、可以模仿說相聲等）展示完后小組內(nèi)要有自評，然后其他組和老師的評價也要參與其中。評價的標(biāo)準(zhǔn)從正確、通順、流利、聲音來評議。其他組可以挑戰(zhàn)讀。（四）、檢查前置性學(xué)習(xí)任務(wù)初步感知文章主要內(nèi)容1、師出示課件4：前置性學(xué)習(xí)任務(wù)3、邊讀課文邊思考：這個相聲說的是一件什么事？相聲有什么特點(diǎn)？小組內(nèi)匯報交流。2、以組為單位臺前展示匯報。（師相機(jī)點(diǎn)撥）（出示課件5）相聲是兩個人說的（其實還有一個人說的單口相聲和多個人說的群口相聲）；相聲的語言很幽默，引人發(fā)笑；相聲不僅是說，還要唱（五）、檢查前置性學(xué)習(xí)任務(wù)體會相聲中人物說話的特點(diǎn)1、師出示課件6置前置性學(xué)習(xí)任務(wù)：4、認(rèn)真讀課文，思考甲、乙說話各有什么特點(diǎn)？你從中受到了什么樣的啟發(fā)？2、組內(nèi)交流課前學(xué)習(xí)成果3、以組為單位臺前展示匯報。4、其他同學(xué)補(bǔ)充、老師相機(jī)點(diǎn)撥說話太啰嗦不但浪費(fèi)自己和他人的時間，還會耽誤事情，我們平時說話不僅要把話說明白、得體，還要說得簡練才行。（六）、拓展延伸，嘗試表演相聲1、 選擇課文中的某一段，練習(xí)朗讀。（出示課件7）2、 自由組合，學(xué)說相聲。3、 聽聽其他的相聲選段。（七）、推薦閱讀：一吐不快（九）、總結(jié)，下課拓展閱讀一吐不快一吐不快梁藝甲：別人遇到新鮮空氣，總想做做深呼吸。乙：呼吸呼吸新鮮空氣。甲：我二叔不是這樣。乙：他呢?甲：喜歡一吐為快。乙：聊點(diǎn)什么呀?甲：跟聊天沒關(guān)系。乙：那怎么叫一吐為快呢?甲：把痰吐出來，他就痛快了。乙：這么個一吐為快呀!甲：早起上班兒，蹬著自行車兒，他能從家門口兒一直吐到單位的大門口兒。乙：隨地吐痰哪!甲：你以為呢?乙：這可太不道德了!甲：要怎么你看騎車人都是走直線，唯獨(dú)在我二叔后邊兒騎車的，都跟那蛇行似的曲里拐彎的。乙：怎么回事兒呀?甲：還用問嗎怕唾沫星子濺到臉上。乙：這可太不像話了!這一路上，就沒人出來管管他嗎?甲：用老北京的話說，叫臊著他；用上班人的話說，叫沒那閑工夫兒搭理他；用環(huán)衛(wèi)工人的話說，叫素質(zhì)低下；用執(zhí)法人員的話說，叫別讓我碰上他。乙：沒說他好的。甲：也是無巧不成書，那天，還真就碰上了。我二叔正一吐為快呢，被大喝一聲：“你給我下來!”乙：這口氣可也夠難接受的。那你二叔呢?甲：二話沒說，乖乖兒地就從那車上下來了。乙：也是覺著理虧。甲：“這一路上，你倒是痛快了，別人受得了嗎?”乙：(扮二叔)“我錯了!”甲：“剛知道啊?你是愿打還是愿罰呀?”乙：(奇怪地)怎么還帶打的呀?(扮二叔)“我認(rèn)罰。”甲：“認(rèn)罰呀，把這個戴上?！闭f著，遞過一個口罩來。乙：“非典都過去了。”甲：“我是怕你把病傳染給別人。還有，把你吐的痰都給收拾干凈