四年級商不變規(guī)律教學設(shè)計.doc

商不變的規(guī)律【教學內(nèi)容】北師版小學數(shù)學四年級上冊第7576頁內(nèi)容.【教材分析】在熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的基礎(chǔ)上，學習商不變規(guī)律，教材通過提示“從上往下看，被除數(shù)和除數(shù)同時”和“從下往上看，被除數(shù)和除數(shù)同時”，讓學生觀察和交流，發(fā)現(xiàn)“被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或除以同一個數(shù)（零除外），商不變”的規(guī)律?！窘虒W目標】知識目標引導學生經(jīng)歷探索“商不變的規(guī)律”全過程，在觀察、比較、討論、交流中發(fā)現(xiàn)“商不變的規(guī)律”，并能運用這一規(guī)律進行一些除法的簡便計算。能力目標經(jīng)歷探索“商不變的規(guī)律”的學習活動，培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、概括以及解決問題的能力。情感目標學生通過合作探索的學習、概括、驗證“商不變的規(guī)律”，培養(yǎng)學生正確的科學態(tài)度，勤于思考，勇于探索的學習習慣，以及團結(jié)協(xié)作的精神?！窘虒W重點】引導學生探索發(fā)現(xiàn)并歸納“商不變的規(guī)律”。【教學難點】熟練掌握“商不變的規(guī)律”并在實際中的應(yīng)用。【教具準備】課件【教學思路】故事引入，設(shè)疑激趣。探索交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。觀察比較，驗證規(guī)律。鞏固規(guī)律，解決問題?！窘虒W過程】一、故事引入，設(shè)疑激趣。1、師：同學們，喜歡聽故事嗎？（喜歡）那今天老師給大家講一個故事，好不好？（好）課件出示情景（并配音）：西瓜收獲的季節(jié)到了，猴山的猴子都想吃西瓜，就派猴弟弟開車來到“西瓜國”，遠遠望去，哇！好多又大又圓的西瓜??！它趕緊來到西瓜銷售點，看到小馬、小牛、小羊、小兔都在買西瓜，都貼出了廣告。小馬的廣告：8元買2千克西瓜；小牛的廣告：80元買20千克西瓜；小羊的廣告：西瓜批發(fā)價：800元買200千克西瓜；小兔的廣告：西瓜大減價8000元買2000千克西瓜。猴弟弟覺得小兔的西瓜比較便宜，就買了用車運回家。師：同學們，小兔的西瓜是不是比較便宜呢？（有的說是，有的說四家的西瓜價錢一樣）師：你是怎樣知道小馬、小牛、小羊、小兔四家的西瓜價錢一樣呢？二、探索交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、觀察算式（1）用多媒體標出：8、80、800、8000，用紫線標出2、20、200、2000問：從這里可以看出什么數(shù)發(fā)生了變化？那商呢？在除法算式中，被除數(shù)、除數(shù)發(fā)生什么樣的變化，商才不變呢？（2）從上往下觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論小組派代表匯報多媒體演示在學生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，師歸納板書：被除數(shù)和除數(shù)同時乘以同一個數(shù)，商不變（3）從下往上觀察，你又有什么發(fā)現(xiàn)？小組討論小組派代表匯報多媒體演示歸納板書：被除數(shù)和除數(shù)同時除以相同的數(shù)，商不變。2、小結(jié)規(guī)律：（1）從我們上面的探索中發(fā)現(xiàn)了：被除數(shù)和除數(shù)同時乘以相同的數(shù)，商不變，被除數(shù)和除數(shù)同時除以相同的數(shù)，商不變。你能將這兩種商不變的情況概括成一句話嗎？（2）學生回答，老師板書3、舉例驗證，總結(jié)規(guī)律（1）師：這個規(guī)律對所有的除法算式都適用嗎？同學們能再舉一組算式證明一下嗎？請同桌合作寫一組算式，看商有沒有變化？你們和老師比一比，看誰寫得好。（老師巡視）（2）指名到黑板寫算式，老師同時板書63=22412=24824=212060=2說明擴大的倍數(shù)不僅是整十數(shù)，其他數(shù)也可以。（3）多媒體出示：笑笑有一問題想請同學們幫幫忙，你們愿意幫幫她嗎？看，被除數(shù)6和除數(shù)3能同時乘以0或除以0嗎？63=2 63=2 (60)(30)=2 (60)(30)=2學生回答,師小結(jié):被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以的那個數(shù)不能為0,即零除外。多媒體演示插入“零除外”出示。被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（零除外），商不變。（4）揭示課題：這就是商不變的規(guī)律。板書：商不變的規(guī)律全班齊讀商不變的規(guī)律。三、運用規(guī)律，鞏固“新知”（多媒出示）1、我是森林小法官，判斷對與錯。（1）35050=（35010）（5010） （ ）（2）7525=（754）（254） （ ）（3）480120=（48010）（12010） （ ）（4）4812=（48-8）（12-8） （ ）（5）633=（63+7）（3+7） （ ）2、尋找鑰匙小馬、小牛、小羊、小兔在山上說的時候迷路了，很是著急，這時智慧老爺爺出現(xiàn)了，智慧老爺爺告訴它們：我送給你們每人一把鑰匙，只要你們把鑰匙上的數(shù)字找到，你們就能回家了?！巴瑢W們，你們能幫幫它們嗎？7525= 2501208=60096080=(96010) (80 )80050=(800 ) (505)=3、出示：40025淘氣班上，老師出了這樣一道計算題40025，讓全班同學比賽，看誰算得又對又快，結(jié)果淘氣贏了，你們想知道淘氣怎么算的嗎？（想）我們一起來看看吧40025=（4004）（254）=1600100=16 （1）這樣計算變得很簡便，那在被除數(shù)400和除數(shù)25中，淘氣首先要考慮到哪個數(shù)擴大4倍？（25）為什么25要乘以4？然后根據(jù)什么同時乘以4？ 4、挑戰(zhàn)賽挑戰(zhàn)賽開始了，你們敢不敢向淘氣挑戰(zhàn)？出示：15025 80025 2000125 9000125（1）先讓學生獨立完成在練習本上（2）請最快做完的4名同學上臺挑戰(zhàn)（3）集體訂正，祝賀挑戰(zhàn)成功的同學5、買好糖青青：我要買3包“大白兔”奶糖 阿