教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃.doc

教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃實(shí) 驗(yàn) 中 學(xué)王 曉 旭教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名年輕教師，我對(duì)新的工作新的挑戰(zhàn)有著極大的熱情，迫切想要吸收更多的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，和老教師相比，我的自身專業(yè)技能及教學(xué)研究能力還有待提高。離一個(gè)優(yōu)秀的教師還是有一段距離的。現(xiàn)代教育提倡終身學(xué)習(xí)，我也努力想成為一名學(xué)習(xí)型的教師，所以，我通過(guò)對(duì)自己的剖析，制定出五年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。一、發(fā)展優(yōu)勢(shì)1、我是一個(gè)有責(zé)任心的人，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作充滿熱情，能踏踏實(shí)實(shí)地完成教學(xué)常規(guī)工作。2、有一定的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力，能主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種途徑自主研究學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理念。3、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)多媒體課件豐富課堂教學(xué)。4、性格開朗，善于與人溝通，能很好地和同事和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，能與他人愉快地合作。二、存在的問(wèn)題、對(duì)于教材的的把握還不夠，缺乏對(duì)教材的深入研究。2、對(duì)待課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，處理地還不夠完善，班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。3、在教學(xué)研究中積極性不高，懶地動(dòng)筆寫東西，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)第一年 認(rèn)真鉆研課本教材，完成日常教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。做好備課工作，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，成為一名合格的教師。能在教師考核中取得好成績(jī)，交兩篇以上論文，爭(zhēng)取能發(fā)表。第二年 進(jìn)一步鉆研教材，閱讀教育教學(xué)書籍，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，一學(xué)期在教研組上2堂公開課。不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，提高實(shí)際教學(xué)能力和效果。第三年 巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。提高自己教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。力爭(zhēng)發(fā)表一兩篇論文或案例，并能取得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，努力成為一名優(yōu)秀的教師。第四年 嘗試課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。完成一兩堂優(yōu)質(zhì)公開課，多動(dòng)筆，多寫論文和案例來(lái)提高自己教學(xué)研究能力。第五年 積極參與區(qū)級(jí)各項(xiàng)比賽，參加各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取能開一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，完成兩篇以上區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?。使自己朝成為?yōu)秀教師更邁進(jìn)一步。四、具體措施教學(xué)能力方面：1、科學(xué)備課，從學(xué)生角度出發(fā)、運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充實(shí)課堂，讓課堂內(nèi)容更具科學(xué)性、時(shí)效性、創(chuàng)造性。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。給學(xué)生每周制定一個(gè)完成目標(biāo)，如課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備等，做好評(píng)比。課堂中鼓勵(lì)做的好的學(xué)生，可以寫表?yè)P(yáng)信等給予學(xué)生肯定。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極參加各種講座、交流或研討，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多爭(zhēng)取上公開課機(jī)會(huì)，并主動(dòng)與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流，使自己更快地成長(zhǎng)。4、做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。班級(jí)管理方面：1、向其他老師請(qǐng)教，尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師。2、多與學(xué)生交流溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要，找出學(xué)生存在的問(wèn)題。3、閱讀相關(guān)書籍，用先人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)我們正確處理好與學(xué)生的