五年級(jí)語文教學(xué)總結(jié)_1

第 1 頁 共 4 頁 五年級(jí)語文教學(xué)總結(jié)五年級(jí)語文教學(xué)總結(jié) 小學(xué)五年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié) 姚莊小學(xué)程玉館 任時(shí)光飛逝 我辛勤工作 驀回首 一學(xué)期的教 學(xué)又告結(jié)束 回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作 我感嘆良 多 點(diǎn)滴作法涌上心頭 存在的問題還需努力解決 謹(jǐn)記于下 權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié) 一 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 由于我班學(xué)生來自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn) 學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平 參差不齊 為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 我在 充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥 因材施教 不斷提 高學(xué)生的知識(shí)水平 比如 在書寫方面 我大力強(qiáng)調(diào) 規(guī)范性 要求行款整齊 字跡工整 并努力克服錯(cuò)別 字 規(guī) 字右邊本該 見 而非 貝 字 這類 似的問題我進(jìn)行了大力更正 又如 對(duì)修辭手法的判 斷運(yùn)用 對(duì)各種句式的變換 對(duì)病句的修改 對(duì)生字 新詞的理解運(yùn)用 對(duì)近 反義詞的積累等 我都逐一 進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào) 以提高學(xué)生的基本技能和語文能力 二 靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法 根據(jù)新課程改革的精神 學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主 探究 合作 因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情 第 2 頁 共 4 頁 況靈活調(diào)整課程內(nèi)容 以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的 看法 完成自已的探究 真正體現(xiàn)自主性 要使學(xué)生 始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭 教師也必須對(duì)自己的 教學(xué)方法加以探究 不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué) 觀念 真正做到與時(shí)俱進(jìn) 在教學(xué)中 我時(shí)而以讀代 講 自主感悟 時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見 盡情發(fā)表自 己的看法 時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 收到了顯著的教學(xué)效果 三 做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說 磨刀不誤砍柴功 最重要的學(xué)習(xí)莫 過于方法的學(xué)習(xí) 搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 對(duì)提高學(xué) 生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的 有的同學(xué)為什么老是 玩 可成績(jī)卻不錯(cuò) 這是為什么呢 首先 我們強(qiáng)調(diào) 上課專心聽講 及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固 然后還要及時(shí) 復(fù)習(xí) 有人說 聰明與否 在于是否思考 這是很關(guān) 鍵的 我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考 睡前回顧當(dāng)天 所學(xué) 也是一種良好的學(xué)習(xí)方法 方法多 但要適用 易行 便于操作 還要督促學(xué)生堅(jiān)持 四 做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生 在學(xué)習(xí)中往往感到 吃不 飽 而成績(jī)差的學(xué)生又常常 吃不了 這就給我 們教學(xué)提出了一個(gè)難題 必須保證優(yōu)生夠吃 差生能 第 3 頁 共 4 頁 吃 不然 都會(huì)有意見的 我常常用的方法 在作業(yè) 中使用 自助餐 的形式 要求必須全面完成的基礎(chǔ) 上 優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題 使之能夠有所為 通過一學(xué)期的實(shí)踐 我覺得這方法十分有效 來期還 將大力推廣應(yīng)用 五 突出章節(jié)過關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容 分為八個(gè)單元 在每個(gè)單元的 教學(xué)任務(wù)完成之后 我都進(jìn)行檢測(cè) 針對(duì)學(xué)生存在的 知識(shí)點(diǎn)問題 及時(shí)解決 對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心 細(xì)致的個(gè)別教育 使之掌握 并能運(yùn)用 由于抓好了 章節(jié)過關(guān) 本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高 六 拓展知識(shí)視野 語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用 只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有 了一定積累之后 才能運(yùn)用 為了拓展學(xué)生的知識(shí)視 野 我開展了一系列的語文活動(dòng) 1 優(yōu)秀文段朗讀 通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段 使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱 讀 學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí) 學(xué)生必然收獲了許多 東西 2 進(jìn)行各種詞匯收集 如 AAB 式 ABB 式 AABB 式 ABAB 式 ABAC 式 ABCC 式 AABC 式 以 及符合各種要求的詞匯 在不斷收集整理的過程中 學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多 3 開展各種語文 游戲 如詞語轉(zhuǎn)換 如 大海 學(xué)校 學(xué)生 第 4 頁 共 4 頁 可通過 大海 上海 上學(xué) 學(xué)校 的兩次轉(zhuǎn) 換來達(dá)到目的 在限時(shí)比賽中 比的是學(xué)生的反應(yīng)和 機(jī)敏 學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí) 訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力 4 進(jìn)行講演比賽 班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽 鼓勵(lì)學(xué) 生