蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教案 (2)

小音樂(lè)小音樂(lè) 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì) 一 教學(xué)分析 1 教學(xué)內(nèi)容分析 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 是一首民族特色濃郁的臺(tái)灣歌曲 采用 3 4 拍 一段體結(jié)構(gòu) 歌曲的旋侓輕松活潑 歌詞生動(dòng)有趣 隱喻著日常生活中人們不畏艱難 對(duì)奮 斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神 歌詞采用民間寓言的方式 托物言志 寓意深刻 2 學(xué)生分析 因?yàn)槎昙?jí)學(xué)生好奇 好動(dòng) 想象力豐富 模仿能力強(qiáng) 有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望 營(yíng)造自我展現(xiàn)的活動(dòng)空間 滿足他們的表現(xiàn)欲望 營(yíng)造豐富多彩的課內(nèi)外教學(xué) 活動(dòng) 以科學(xué)合理的教學(xué)方式 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè) 領(lǐng)悟音樂(lè)藝術(shù)的美 二 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生用不同的音色和語(yǔ)氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥(niǎo) 和鍥而不舍的蝸牛形象 2 通過(guò)表演音樂(lè)劇 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 葡萄成熟前和成熟后 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性 民展性思維和探究團(tuán)結(jié)的精神 三 教學(xué)重點(diǎn) 1 充分感受臺(tái)灣音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn) 2 表現(xiàn)歌曲不同角色的演唱情緒 四 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì) 0X0X 0X0X 0X0X X X 的節(jié)奏型 唱出歌曲的強(qiáng)弱 五 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴 錄音機(jī) 磁帶 六 教學(xué)過(guò)程 1 組織教學(xué) 1 師生問(wèn)好 2 課前律動(dòng) 2 導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 配樂(lè)敘述 春天來(lái)了 果園里的葡萄樹(shù)吐出了嫩綠的新芽 不遠(yuǎn)處一只蝸牛一 步一步地朝著葡萄樹(shù)爬行 這時(shí) 樹(shù)上的兩只黃鸝鳥(niǎo)嘻嘻哈哈笑了起來(lái) 蝸 牛呀蝸牛 葡萄成熟還早著呢 你急著上來(lái)干什么 蝸牛不緊不慢地說(shuō)道 黃鸝鳥(niǎo)兒不要笑 我天生爬行速度慢 等我爬上葡萄樹(shù) 葡萄也就成熟了 學(xué)生模仿蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)的動(dòng)作 3 學(xué)唱歌曲 1 讓我們一起聽(tīng) 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 范唱 師放錄音 學(xué)生心里跟唱 2 復(fù)聽(tīng) 學(xué)生拍手輕聲有表情跟唱 教師指導(dǎo) 阿 的切分節(jié)奏處的唱法 3 隨琴唱 教師指導(dǎo)學(xué)生從聲音 音準(zhǔn) 吐字 表情等方面演唱 4 集體練習(xí) 學(xué)生邊唱邊用動(dòng)作表示 5 分角色演唱 a 提示 歌曲中有幾個(gè)角色 每個(gè)角色應(yīng)用怎樣的音色和語(yǔ)氣演唱呢 師 蝸牛應(yīng)唱得沉重 黃鸝鳥(niǎo)應(yīng)唱出嘲笑的語(yǔ)氣 葡萄樹(shù)應(yīng)唱得輕松 活潑 b 讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色去演唱 注意語(yǔ)氣 語(yǔ)調(diào)要表現(xiàn)出來(lái) C 找學(xué)生上臺(tái)表演 大家評(píng)議 4 課外拓展 讓學(xué)生唱一唱自己收集到的一些臺(tái)灣民歌 5 總結(jié) 今天呢很高興聽(tīng)到同學(xué)們美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲 看到你們精彩的表演 希望你們?cè)?