浙江省金華十六中七年級語文下冊《第6課 丑小鴨》學(xué)案（無答案） 新人教版

1 浙江省金華十六中七年級語文下冊浙江省金華十六中七年級語文下冊 第第 6 6 課課 丑小鴨丑小鴨 學(xué)案新人教版學(xué)案新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解 黃河大合唱 的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容 2 指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào) 有表情朗讀詩文 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力 3 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)過程 積累與運(yùn)用 1 作者及背景簡介 2 測一測你的注音速度 巔 di n 澎湃 p ng p i 狂瀾 l n 九曲連環(huán) hu n 哺育 b 屏障 p ng zh ng 氣魄 p 一瀉萬丈 xi 濁流 zhu 宛轉(zhuǎn) zhu n 滋長 z 劈 b 復(fù)辟 p 開 辟 3 看看你能辨識下列字形嗎 障 濁 哺 湃 蟑 蝕 捕 拜 4 選出下列加點(diǎn)字讀音 書寫完全正確的一組是 A 山顛 di n 哺育 p 澎湃 p i B 狂瀾 l n 贊歌 z n 發(fā)源 yu n C 屏嶂 z ng 濁流 zhu 滋長 z D 氣魄 p 劈成 p 宛轉(zhuǎn) w n 5 詞語補(bǔ)注 滋長 生長 產(chǎn)生 多用于抽象事物 巔 山頂 哺育 喂養(yǎng) 通過教育培養(yǎng) 狂瀾 巨大的波浪 搖籃 比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化 運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地 浩浩蕩蕩 原指水勢浩大 漫無邊際 泛指廣闊或壯大 金濤澎湃 金黃色的波浪互 相撞擊 聲勢浩大 氣勢雄偉 宛轉(zhuǎn) 輾轉(zhuǎn) 這里指彎彎曲曲地延伸 九曲連環(huán) 形容 黃河的流勢盤旋往復(fù) 整體感知 1 教師范讀后學(xué)生自由練習(xí)朗讀 2 黃河頌 在語言上有什么特點(diǎn) 1 音節(jié)美 歌詞明快雄健 節(jié)奏鮮明 音節(jié)洪亮 以短句為主 兼以長句 長短結(jié)合 錯(cuò)落有致 在用韻上隔句押韻 構(gòu)成自然和諧的韻律 2 畫面美 歌詞十分注意刻畫黃河的形象 注意營造歌詞的畫面之美 一幅幅地在讀者 面前展現(xiàn)出宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫 3 梳理作者思路 明確詩歌層次 并概括層意 2 4 主體部分中 望 字所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容 5 啊 黃河 在詩中反復(fù)出現(xiàn) 有什么作用 啊 黃河 反復(fù)出現(xiàn) 把歌詞主體部分從 啊 黃河 你是中華民族的搖籃 到 將 要在你的哺育下 發(fā)揚(yáng)滋長 分為三個(gè)層次 依次是 黃河養(yǎng)育了中華民族 黃河保衛(wèi)了中 華民族 黃河還將激勵(lì)著中華民族 由實(shí)到虛 環(huán)環(huán)相扣 逐步深入 6 詩人從哪些方面贊美了黃河的氣魄 他借歌頌黃河表達(dá)了什么感情 內(nèi)容探究 1 頌歌的首尾如何呼應(yīng)的 2 為什么把黃河比作 搖籃 和 屏障 把黃河比喻為 中華民族的搖籃 較易理解 黃河是中華民族的發(fā)祥地 中華文化在黃 河流域產(chǎn)生 發(fā)展 壯大 黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫 把黃河比喻為 民族的屏障 側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言 黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障 黃河的偉大 堅(jiān)強(qiáng)精神 更足以成為民族精神上的城防 這是中華民族抵御外侮的制勝法寶 3 啊 黃河 你是偉大堅(jiān)強(qiáng) 是不是病句 為什么要詞性活用 4 如何理解黃河 向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀 對黃河 向南北兩岸 伸出千萬條鐵的臂膀 一句 首先應(yīng)該明確句中的 臂膀 指的是什么 從全句看 這是一個(gè)比喻句 把黃河比喻為一個(gè)巨人 黃河主流是巨人的軀 干 黃河流域中的無數(shù)條支流就是 巨人 身上千萬條 鐵的臂膀 其次 應(yīng)該和上文結(jié) 合起來理解 如此巨人 一瀉萬丈 浩浩蕩蕩 體現(xiàn)了氣勢磅礴 勇不可擋的氣度和力 量 正足以激發(fā)民族的精神和信念 5 探究課堂上生成的各種相關(guān)問題 你的問題有幾個(gè) 6 組織 黃河頌 的朗誦表演 安排好領(lǐng)誦 齊誦 個(gè)人領(lǐng)唱和合唱 如學(xué)生能力強(qiáng) 方能有好的效果 六 各小組之間互相質(zhì)疑文章其它問題 教師點(diǎn)撥完善 牛刀小試 黃河頌 第一部分 1 給加點(diǎn)字注音 澎湃 狂瀾 屏障 一瀉萬丈 巔 宛 3 w n 2 用下列詞語造句 浩浩蕩蕩 原指水勢浩大 漫無邊際 泛指廣闊或壯大 澎湃 波濤沖擊的聲音 3 指出下列詩句運(yùn)用的修辭方法 啊 黃河 你一瀉萬丈 浩浩蕩蕩 向南北兩岸 伸出千萬條鐵的臂膀 驚濤澎湃 掀起萬丈狂瀾 濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán) 我們祖國的英雄兒女 將要學(xué)習(xí)你的榜樣 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng) 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng) 啊 黃河 你是中華民族的搖籃 4 黃河大合唱 1939 年作于抗日根據(jù)地 作詞 譜曲 由 個(gè)樂意組成 5 黃河自古以來都是詩人深情吟誦的對象 請你至少寫出兩句有關(guān)黃河的古詩句 6 我們祖國的英雄兒女 將要學(xué)習(xí)你的榜樣 你認(rèn)為誰是新時(shí)期具有 黃河精神 的人 請列舉一位 并為他 她 寫上一句話的評論 人物 評論 讀選文 回答問題 啊 黃河 你是偉大堅(jiān)強(qiáng) 像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上 用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障 啊 黃河 你一瀉萬丈 向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀 我們民族的偉大精神 將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長 我們祖國的英雄兒女 將要學(xué) 習(xí)你的榜樣 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng) 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng) 7 詩歌從哪幾個(gè)角度謳歌黃河的偉大精神 8 你一瀉萬丈 浩浩蕩蕩 向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀 這句話使用了什么修辭手