人教版小學四年級語文下冊（期末）練習試題（二）.doc

人教版小學四年級語文下冊（期末）練習試題（二）班級： 姓名： 學號： 一、第一部分基礎部分（每題8分，共計64分）1、看拼音，寫詞語。2、根據(jù)典故寫成語。公元前353年，魏國圍攻趙國都城邯鄲。齊國派田忌率軍救趙。田忌用軍師孫臏的計策，乘魏國內部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，在桂陵（信山東菏澤）大敗魏軍，趙國因而解圍。史記項羽本紀記載，楚霸王項羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”后來用以比喻孤立無援、四面受敵的處境。3、給帶點字選擇正確的讀音打上“”。4、按要求寫句子。5、我能用線把詩句、詩題和作者恰當?shù)剡B起來。6、用“ ”線把下面左右兩邊詞語恰當?shù)卮钆洹?、排列錯亂句子順序。（ ）金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。（ ）我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。（ ）大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。（ ）炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。（ ）在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。8、有趣的詞語。 二、第二部分閱讀理解（每題7分共14分）1、地震中的父與子選段。 他知道兒子的教室在教學樓一層的拐角處，便疾步走到那里，開始動手清理、挖掘。這時，不斷有孩子的父母急匆匆在趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們一個個絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看看這些好心的人，又埋頭挖了起來。救火隊長擋住他：“這里太危險了，隨時可能起火爆炸，請你快點兒離開！”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可以理解，但這樣干很危險，請馬上回家去吧！”這位父親依然在不停地挖著。人們搖頭嘆息，都認為這位父親因失去孩子，過于悲痛而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！笔r、二十四小時、三十六小時他不停地挖著，沒有人再來阻止他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處是血跡。2、去年的樹一只鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。樹對鳥兒說_再見了_小鳥_明年請你回來_還唱歌給我聽鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌，請等著我吧！”鳥兒說完就向南方飛去了。春天又來了。原野上森林里的雪都融化了。鳥兒又回到了這里，找她的好朋友樹來了?？墒?，發(fā)生了什么事情呢？樹，不見了，只剩下樹根留在那里?！傲⒃谶@兒的那棵樹，到什么地方去了呢？”鳥兒問樹根。樹根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒向山谷飛去。山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙沙”地響著。鳥兒落在工廠的大門上，她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”門回答說：“樹么，已經成了樹干，在廠里切成細條兒，做成火柴，送到那邊的村子里賣掉了。”鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩子：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經用完了。可是，火柴點燃的火，還在這個燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱的歌兒給燈火聽。唱完歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了 三、第三部分作文（共22分）1、同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽臺還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請選擇