初中作文寫(xiě)作調(diào)查問(wèn)卷.學(xué)生卷

精品文檔 1歡迎下載 初中作文寫(xiě)作調(diào)查問(wèn)卷 學(xué)生卷 親愛(ài)的同學(xué)們 為了提高作文教學(xué)效率 更加有針對(duì)性地幫助同學(xué)們解決寫(xiě)作中的困 難 讓同學(xué)們都能寫(xiě)出具有真情實(shí)感的好作文來(lái) 特開(kāi)展這次調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng) 同學(xué)們 歡 迎你們參加本次問(wèn)卷調(diào)查 希望你在調(diào)查問(wèn)卷中填寫(xiě)你的真實(shí)情況和想法 做一次真情告 白 謝謝 1 你喜歡寫(xiě)作文嗎 A 非常喜歡 B 喜歡 C 有時(shí)候喜歡 D 不喜歡 2 你平時(shí)是否能夠經(jīng)常留意觀察身邊的人和事件 A 經(jīng)常 B 很少 C 老師叮囑后才留意 D 從不 3 你平時(shí)寫(xiě)作文時(shí) 所寫(xiě)的內(nèi)容大部分是 A 都是心理話 B 多數(shù)時(shí)候?qū)懻嬖?C 少數(shù)時(shí)候?qū)懻嬖?D 幾乎都是 編的內(nèi)容 4 請(qǐng)你寫(xiě)出一學(xué)期寫(xiě)作文的篇數(shù) A 5 篇以下 B 10 篇以下 C 10 20 篇 D 20 篇以上 5 你覺(jué)得自己的寫(xiě)作水平如何 A 優(yōu)秀 B 較好 C 一般 D 較差 E 不知道 6 你喜歡上作文課嗎 A 非常喜歡 B 喜歡 C 有時(shí)候喜歡 D 不喜歡 7 看優(yōu)秀作文選時(shí) 你會(huì)做以下那些工作呢 可多選 A 摘錄好詞好句 B 積累寫(xiě)作材料 C 分析結(jié)構(gòu)層次 D 研究文章立意 E 什么都不看 8 你語(yǔ)文老師重視一周的作文教學(xué)課嗎 A 非常重視 B 比較重視 C 根本就不上 9 你覺(jué)得老師的作文教學(xué)對(duì)你有幫助嗎 A 有很大幫助 B 有一定幫助 C 有點(diǎn)幫助 D 沒(méi)有幫助 10 你寫(xiě)作文的主要目的是什么呢 A 為了完成作業(yè) B 為了提高考試成績(jī) C 為了提高作文技巧 D 為了記錄自己的 思想和情感 E 寫(xiě)給他人看 交流 11 你平時(shí)主動(dòng)用文字表情達(dá)意 比如寫(xiě)日記 隨感等 嗎 A 經(jīng)常主動(dòng)地寫(xiě) B 有時(shí)主動(dòng)地寫(xiě) C 不主動(dòng)地寫(xiě) D 被迫寫(xiě) E 壓根不寫(xiě) 12 你遇到的作文困難主要是哪方面的 可多選 A 不知寫(xiě)什么 B 知道寫(xiě)什么 不知該怎么表達(dá) C 覺(jué)得所寫(xiě)文章沒(méi)思想 D 作文 語(yǔ)言不夠生動(dòng) E 不知怎么開(kāi)頭 F 不知怎么擬題 G 寫(xiě)不出新意來(lái) H 其它 13 你寫(xiě)作前搜集寫(xiě)作素材嗎 A 每次都搜集 B 偶爾搜集 C 不搜集 D 不知道要搜集 14 你都通過(guò)哪些方式獲得寫(xiě)作素材 A 老師 家長(zhǎng)提供 B 借鑒同學(xué)資料 C 查書(shū) 找報(bào)紙 上網(wǎng) D 回憶自己的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷 15 你喜歡讀課外書(shū)嗎 A 很喜歡 B 一般 C 不太喜歡 D 很不喜歡 16 你每天用于課外閱讀的時(shí)間大約是多少分鐘 A 十來(lái)分鐘 B 半個(gè)小時(shí)左右 C 一個(gè)小時(shí)左右 D 超過(guò)一個(gè)半小時(shí) 17 你平時(shí)背誦中華經(jīng)典詩(shī)詞和閱讀配套的 語(yǔ)文閱讀 嗎 A 很喜歡 B 一般 C 不太喜歡 D 很不喜歡 精品文檔 2歡迎下載 18 你最喜歡讀哪一類書(shū)籍 A 文學(xué)名著 B 科普類 C 神話 寓言 童話故事 D 卡通類 E 體育類 F 歷史類 G 哲學(xué)類 H 名人傳記 L 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料 M 報(bào)紙 N 其他 19 你擅長(zhǎng)寫(xiě)那類文章 A 記敘文 B 說(shuō)明文 C 議論文 D 其它 20 是否經(jīng)常訂閱報(bào)刊 購(gòu)買(mǎi)圖書(shū) A 經(jīng)常 B 從未 21 你是否經(jīng)常到圖書(shū)室借閱圖書(shū) A 經(jīng)常借 B 偶爾去借 C 未借過(guò)圖書(shū) 22 你是否自愿參加了學(xué)校文學(xué)社 A 參加 B 沒(méi)有 23 平時(shí)你是否積極參加了校級(jí)以上的征文比賽活動(dòng) A 參加 B 沒(méi)有 24 平時(shí)你有沒(méi)有養(yǎng)成積累名言警句優(yōu)美文章的習(xí)慣 A 經(jīng)常積累 B 偶爾積累 C 應(yīng)付 D 從未 25 你覺(jué)得你的寫(xiě)作能力是否在提高 A 有提高 B 無(wú)提高 C 不知道 26 你的作文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況 含我校 春芽 刊物 A 有 B 沒(méi)有 27 請(qǐng)寫(xiě)出你所讀過(guò)的一些課外讀物的書(shū)名 28 你認(rèn)為怎樣才能提高自己的作文水平 29 你喜歡哪種方式的作文課 30 請(qǐng)你對(duì)今后的作文課提出好的建議 作文教學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查情況分析 為了了解我校初學(xué)生的作文水平及作文教學(xué)現(xiàn)狀 我面向全校二十四個(gè)個(gè)班級(jí)發(fā)放了調(diào)查 問(wèn)卷 共計(jì)三十道題目 涉及到學(xué)生每學(xué)期寫(xiě)作的數(shù)量及質(zhì)量 讀書(shū)及寫(xiě)作習(xí)慣 對(duì)寫(xiě)作 的看法及教師的建議等 回收問(wèn)卷 24 份 現(xiàn)將情況分析如下 1 你喜歡寫(xiě)作文嗎 A 非常喜歡 2 人 B 喜歡 10 人 C 有時(shí)候喜歡 8 人 D 不喜歡 4 人 有一半學(xué)生喜歡寫(xiě)作文 但是還有一半學(xué)生不是太喜歡 這需要我們深思 2 你平時(shí)是否能夠經(jīng)常留意觀察身邊的人和事件 A 經(jīng)常 14 B 很少 9 C 老師叮囑后才留意 1 D 從不 多一半學(xué)生能做到留意身邊的人和事 但是還有少一半學(xué)生不留意 3 你平時(shí)寫(xiě)作文時(shí) 所寫(xiě)的內(nèi)容大部分是 A 都是心理話 6 B 多數(shù)時(shí)候?qū)懻嬖?10 C 少數(shù)時(shí)候?qū)懻嬖?7 D 幾乎都是 編的 內(nèi)容 1 多一半學(xué)生能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感 精品文檔 3歡迎下載 4 請(qǐng)你寫(xiě)出一學(xué)期寫(xiě)作文的篇數(shù) A 5 篇以下 B 10 篇以下 C 10 20 篇 22 D 20 篇以上 2 這個(gè)基本上按教師要求做到 5 你覺(jué)得自己的寫(xiě)作水平如何 A 優(yōu)秀 1 B 較好 13 C 一般 9 D 較差 1 E 不知道 優(yōu)秀的較少 較好的占一半 還有少一半有些差 6 你喜歡上作文課嗎 A 非常喜歡 3 B 喜歡 14 C 有時(shí)候喜歡 3 D 不喜歡 4 多一半喜歡作文課 還有少一半不太喜歡 7 看優(yōu)秀作文選時(shí) 你會(huì)做以下那些工作呢 A 摘錄好詞好句 3 B 積累寫(xiě)作材料 2 C 分析結(jié)構(gòu)層次 1 D 研究文章立意 1 E 什么都不看 其他類選擇都有 8 你語(yǔ)文老師重視一周的作文教學(xué)課嗎 A 非常重視 14 B 比較重視 8 C 根本就不上 2 大部分教師還是比較重視作文教學(xué) 9 你覺(jué)得老師的作文教學(xué)對(duì)你有幫助嗎 A 有很大幫助 8 B 有一定幫助 12 C 有點(diǎn)幫助 2 D 沒(méi)有幫助 2 大部分教師的作文教學(xué)還是對(duì)學(xué)生有幫助的 10 你寫(xiě)作文的主要目的是什么呢 A 為了完成作業(yè) 2 B 為了提高考試成績(jī) 4 C 為了提高作文技巧 10 D 為了記錄自己的思想和情感 5 E 寫(xiě)給他人看 交流 1 提高寫(xiě)作技巧還是占近乎一半 11 你平時(shí)主動(dòng)用文字表情達(dá)意 比如寫(xiě)日記 隨感等 嗎 A 經(jīng)常主動(dòng)地寫(xiě) 3 B 有時(shí)主動(dòng)地寫(xiě) 15 C 不主動(dòng)地寫(xiě) 4 D 被迫寫(xiě) 1 E 壓根不寫(xiě) 1 大部分學(xué)生作文還是不是主動(dòng)的去寫(xiě) 12 你遇到的作文困難主要是哪方面的 A 不知寫(xiě)什么 B 知道寫(xiě)什么 不知該怎么表達(dá) C 覺(jué)得所寫(xiě)文章沒(méi)思想 D 作文 語(yǔ)言不夠生動(dòng) E 不知怎么開(kāi)頭 F 不知怎么擬題 G 寫(xiě)不出新意來(lái) H 其它 這個(gè)選擇比較雜 各種答案都有 13 你寫(xiě)作前搜集寫(xiě)作素材嗎 A 每次都搜集 6 B 偶爾搜集 17 C 不搜集 1 D 不知道要搜集 搜集素材還是要做到自覺(jué) 14 你都通過(guò)哪些方式獲得寫(xiě)作素材 A 老師 家長(zhǎng)提供 B 借鑒同學(xué)資料 3 C 查書(shū) 找報(bào)紙 上網(wǎng) 12 D 回憶自己的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷 6 大部分同學(xué)能自覺(jué)做到 15 你喜歡讀課外書(shū)嗎 A 很喜歡 14 B 一般 9 C 不太喜歡 1 D 很不喜歡 學(xué)習(xí)的壓力 課外書(shū)也許是學(xué)生能夠解壓的一種方式了 16 你每天用于課外閱讀的時(shí)間大約是多少分鐘 A 十來(lái)分鐘 6 B 半個(gè)小時(shí)左右 10 C 一個(gè)小時(shí)左右 4 D 超過(guò)一個(gè)半小時(shí) 3 精品文檔 4歡迎下載 時(shí)間太緊了 學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間太少了 17 你平時(shí)背誦中華經(jīng)典詩(shī)詞和閱讀配套的 語(yǔ)文閱讀 嗎 A 很喜歡 5 B 一般 13 C 不太喜歡 6 D 很不喜歡 大多數(shù)還是能夠閱讀的 需要努力啊 18 你最喜歡讀哪一類書(shū)籍 A 文學(xué)名著 B 科普類 C 神話 寓言 童話故事 D 卡通類 E 體育類 F 歷史類 G 哲學(xué)類 H 名人傳記 L 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料 M 報(bào)紙 N 其他 這個(gè)選擇比較雜 各種答案都有 單獨(dú)類的也不少 19 你擅長(zhǎng)寫(xiě)那類文章 A 記敘文 14 B 說(shuō)明文 C 議論文 2 D 其它 7 說(shuō)明文的寫(xiě)作還是一個(gè)弱點(diǎn) 20 是否經(jīng)常訂閱報(bào)刊 購(gòu)買(mǎi)圖書(shū) A 經(jīng)常 13 B 從未 11 對(duì)半的 呵呵 都買(mǎi)了教輔書(shū)了 21 你是否經(jīng)常到圖書(shū)室借閱圖書(shū) A 經(jīng)常借 7 B 偶爾去借 13 C 未借過(guò)圖書(shū) 4 呵呵 好好的資源 原因太多 22 你是否自愿參加了學(xué)校文學(xué)社 A 參加 9 B 沒(méi)有 15 自愿參加的不多啊 時(shí)間緊嗎 23 平時(shí)你是否積極參加了校級(jí)以上的征文比賽活動(dòng) A 參加 16 B 沒(méi)有 8 大部分能積極參加 有競(jìng)爭(zhēng)的因素吧 24 平時(shí)你有沒(méi)有養(yǎng)成積累名言警句優(yōu)美文章的習(xí)慣 A 經(jīng)常積累 6 B 偶爾積累 15 C 應(yīng)付 1 D 從未 1 還是不注意積累啊 25 你覺(jué)得你的寫(xiě)作能力是否在提高 A 有提高 18 B 無(wú)提高 3 C 不知道 3 還是提高得多 26 你的作文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況 含我校 春芽 刊物 A 有 67 B 沒(méi)有 17 發(fā)表的不多啊 27 請(qǐng)寫(xiě)出你所讀過(guò)的一些課外讀物的書(shū)名 學(xué)生主要以課標(biāo)規(guī)定的讀物以及一些名著為主 28 你認(rèn)為怎樣才能提高自己的作文水平 多讀 多觀察 多摘錄 寫(xiě)日記 寫(xiě)閱讀筆記 學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧 勤于練筆 多 關(guān)注生活中的細(xì)節(jié) 29 你喜歡哪種方式的作文課 師生交流 先講評(píng) 再講寫(xiě)作方法 有興趣 自由發(fā)揮 生動(dòng) 以故事引出 30 請(qǐng)你對(duì)今后的作文課提出好的建議 討論 共同擬題 走出教室 教師下水作文 認(rèn)真批改 寫(xiě)好評(píng)語(yǔ) 進(jìn)行活動(dòng) 方法技巧 課外練筆 留出專門(mén)時(shí)間 自由 問(wèn)卷的結(jié)果出來(lái)了 我的心頭覺(jué)得沉甸甸的 這就是我們的作文現(xiàn)狀 從中我們不難發(fā)現(xiàn) 精品文檔 5歡迎下載 至少以下幾個(gè)方面是我們今后的教學(xué)中需要解決的問(wèn)題 一 激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣 讓學(xué)生不再討厭作文 讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作文 把寫(xiě)作當(dāng)成是種創(chuàng) 造 一種快樂(lè) 教師要有意識(shí)地布置學(xué)生喜歡寫(xiě)的話題 有的可寫(xiě)的話題 同時(shí)要因材施 教 對(duì)不同的學(xué)生給以不同的要求 讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到成功的喜悅 二 教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活 體驗(yàn)生活 寫(xiě)生活中存在的真實(shí)的事件 寫(xiě)出真情實(shí)感 好多學(xué)生都說(shuō)不知自己寫(xiě)什么 不知如何選材 這其實(shí)就是缺少素材 而其中最主要的一 個(gè)因素就是缺乏對(duì)生活的觀察 把寫(xiě)作和生活隔離開(kāi)來(lái)了 教師要教給學(xué)生觀察的方法 并能現(xiàn)身說(shuō)法地加以指導(dǎo) 三 要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū) 而且要養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣 正因?yàn)槿鄙俜e累 所以學(xué)生覺(jué)得 腹中空空 沒(méi)得可寫(xiě) 讀書(shū)的過(guò)程是積累語(yǔ)文的過(guò)程 也是感悟的過(guò)程 提高語(yǔ)感的過(guò)程 讀得多了 慢慢就會(huì)變成自己的東西 語(yǔ)言就不再干癟 也會(huì)開(kāi)闊寫(xiě)作的思路 一個(gè)不讀 書(shū)的學(xué)生 是學(xué)不好語(yǔ)文 更寫(xiě)不好作文的 四 要努力營(yíng)造愉悅的課堂氛圍 教師要切實(shí)放心師道尊嚴(yán)的架子來(lái) 與學(xué)生真誠(chéng)地交流 真正把學(xué)生看成是與自己對(duì)等的人 真心地幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)語(yǔ)文的畏難情緒 在課堂上 與學(xué)生一起喜怒哀樂(lè) 一起手舞足蹈 與學(xué)生一起成長(zhǎng) 五 為學(xué)生作