小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)問(wèn)聲好教案

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè) 問(wèn)聲好教案 問(wèn)聲好 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的 一 感受關(guān)于大自然的音樂(lè) 能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活情趣 知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài) 二 動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞 動(dòng)作 三 主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu) 缺點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 有感情的演唱歌曲 能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活情趣 課時(shí) 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 一 歌曲表演 早上好 二 聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲 森林水車 教學(xué)過(guò)程 一 歌曲表演 早上好 1 聽(tīng)錄音范唱 早上好 感受歌曲的旋律 教師帶著學(xué)生拍手 踏腳 三拍子 8 小 節(jié) 二拍子 8 小節(jié) 提示 感覺(jué)到有什么不同 2 教師范唱 邊唱邊拍節(jié)拍 學(xué)生跟著做 心里默唱 3 聽(tīng)歌曲錄音 學(xué)生自己拍節(jié)拍 小聲跟唱 4 聽(tīng)老師彈琴 學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌 5 歌曲熟悉后 可將學(xué)生分兩組形成小圓圈 按課本右下角 走 的方式 邊唱邊 走 6 分組編創(chuàng) 上學(xué)路上 邊唱邊表演 如果自己感到滿意 就在自己的課本上畫 一朵大紅花 二 聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲 森林水車 1 教師不加任何引導(dǎo) 讓學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè) 聆聽(tīng)后回答 音樂(lè)讓你想到了什么 你仿 佛看到了什么 心情是什么樣的 2 教師可結(jié)合圖片 幻燈片介紹歐洲古老的水車 讓學(xué)生有直觀地感受 3 復(fù)聽(tīng)音樂(lè) 用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽(tīng)到的水聲 流水聲 鳥(niǎo)叫聲 太 陽(yáng)升起的感覺(jué) 教師不要限制學(xué)生 讓學(xué)生自由想象 用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受 再談一談為什么 三 小結(jié) 下課 課后反思 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 一 復(fù)習(xí)歌曲 早上好 二 歌曲表演 小麻雀 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)歌曲 早上好 注重讓學(xué)生感受音樂(lè) 用歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣 二 歌曲表演 小麻雀 1 聽(tīng)歌曲錄音拍節(jié)拍 感受歌曲 2 第二次邊聽(tīng)錄音邊拍節(jié)拍 用輕聲哼唱 3 聽(tīng)教師范唱 小聲跟唱歌詞 4 聽(tīng)教師彈琴 邊唱邊看圖 做動(dòng)作 用動(dòng)作幫助記憶 5 聽(tīng)錄音 分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作 6 將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段 分段表演 7 選擇打擊樂(lè)器 為歌曲 小麻雀 伴奏 讓學(xué)生自行選擇打擊樂(lè)器 分組選擇 每組選擇三種樂(lè)器搭配在一起 演示給大 家聽(tīng) 嘗試搭配的效果 三 小結(jié) 下課 總