淺論我國民族理論與政策的成就及學習意義

淺論我國民族理論與政策的成就及學習意義 內容摘要 中華民族是由許多民族共同體結合而成 自古以來就形成了互相展 邊疆地區(qū)和中原經(jīng)濟文化聯(lián)系的加強 中華民族各族人民相互了解和依存關系 的加深 進一步導致政治上的接近和結合 從而逐步為組成統(tǒng)一的多民族的國 家而奠定基礎 全國統(tǒng)一集中的發(fā)展趨勢已成為不可阻擋的歷史潮流 中國歷史上統(tǒng)一與分裂 的矛盾和斗爭始終是有少數(shù)民族參加的在歷史上不少朝代 如五胡十六國 北 魏 遼 金 元 清 都是由少數(shù)民族建立的 它們或者統(tǒng)一了中國大部 或 者統(tǒng)一了全國 這就從政治上說明了中國各民族共同創(chuàng)造了祖國的歷史 民族團結對維護社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一具有重要意義 是全國各族人民的最高 利益 有利于全面建設小康社會 構建社會主義和諧社會 實現(xiàn)中華民族的偉 大復興 民族的團結和民族凝聚力的強弱 與一個多民族國家的發(fā)展前途有密切關系 他是衡量一個國家綜合國力的標志之一 各民族的大團結是我國統(tǒng)一 繁榮 昌盛的重要保證 沒有民族團結 就沒有國家的安定 也就不能集中力量搞社 會主義建設 各民族也就是去了依靠而難以發(fā)展 因此 加強民族團結 維護 國家統(tǒng)一 是中華民中的最高利益 也是個民族的共同愿望 關鍵詞 民族政策 成就 建國及改革開放以來 意義與啟發(fā) 二 中國的民族政策及成就 一 建國以來 1949 年中華人民共和國成立以來 面對中國 56 個民族長期共存且發(fā)展極不平 衡 少數(shù)民族的經(jīng)濟社會發(fā)展比漢族相對滯后的實際情況 中國政府逐步制定 了一整套解決中國民族問題的政策體系 其主要內容如下 一 民族平等政策 二 民族團結政策 三 民族區(qū)域自治政策 四 各民族共同發(fā)展共同繁榮的政策 為推動各民族盡快走上共同發(fā)展 共同繁榮的道路 國家還在財政 稅收 金 融 貿(mào)易 資源開發(fā) 文化 教育 醫(yī)療衛(wèi)生以及民族干部的培養(yǎng)等方面 采 取了一系列具體的特殊優(yōu)惠政策幫助少數(shù)民族加快發(fā)展 在政治方面 加大培養(yǎng)與任用少數(shù)民族干部 重視少數(shù)民族干部數(shù)量 質量的提 高和結構的優(yōu)化 在經(jīng)濟方面 民族自治地方的教育 科技事業(yè)有了較大的發(fā)展 在民族文化方面 各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到繼承和發(fā)展 總之 中國政府根據(jù)中國國情制定的一套民族政策以及這套政策的貫徹落實 確保了中國各少數(shù)民族的發(fā)展和民族地區(qū)五十多年的穩(wěn)定 二 改革開放以來 改革開放以來 我國民族理論政策進入了全面調整和系統(tǒng)創(chuàng)新的時期 以鄧小 平 江 澤民和胡 錦濤為代表的黨的三代中央領導集體先后對我國民族理論 與政策進行了重大的發(fā)展與創(chuàng)新 其理論成果共同構成了中國特色社會主義民 族理論的基本內容 為了適應社會主義現(xiàn)代化建設不同階段的要求 改革開放以來我國民族理論政 策先后形成了鄧小平民族理論 三個代表 重要思想的民族理論以及十六大 以來我們黨關于民族問題的基本理論與政策等基本成果 這些不同階段理論成 果 也是我國民族理論政策與時俱進 勇于創(chuàng)新的充分體現(xiàn) 反映了我國改革 開放以來不同歷史時期民族問題主要矛盾的差異性和階段性特征 黨的第二代 第三代中央領導集體和以胡 錦濤同志為總書記的黨中央關于民 族問題的基本理論和政策盡管表現(xiàn)出不同的階段性特點 但都是圍繞著正確處 理建設中國特色社會主義事業(yè)中的民族問題這一中心的 其基本思想既與馬列 主義 毛澤東思想的民族理論一脈相承 又與時俱進 不斷豐富創(chuàng)新 形成了 成熟的理論體 系 是馬列主義民族理論中國化的最新成果 民族問題是社會總問題的一部分 民族理論也是社會總理論的一部分 黨的十 七大報告指出 改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因 歸結起來 就是 開辟了中國特色社會主義道路 形成了中國特色社會主義理論體系 高舉中國特色社會主義偉大旗幟 最根本的就是要堅持這條道路和這個理論體 系 而中國特色社會主義理論體系 就是包括鄧小平理論 三個代表 重要 思想以及科學發(fā)展觀等重大由此 我們可知 中國特色社會主義理論體系中的 民族理論部分就是中國特色社會主義民族理論體系 也就是包括了鄧小平民族 理論 三個代表 重要思想的民族理論以及十六大以來民族理論的新發(fā)展在 內的科學的民族理論體系 這個理論體系是改革開放以來 我們黨在開辟中國 特色社會主義道路的偉大實踐中 正確處理民族問題經(jīng)驗的理論結晶 是馬克 思主義民族理論中國化最新成果 中國特色社會主義民族理論體系 從鄧小平 民族理論直到十六大以來的新發(fā)展包含著十分豐富的內容 以下中國共產(chǎn)黨關 于民族問題的基本理論政策 最集中地反映出中國特色社會主義民族理論體系 的基本內容 從其內在的邏輯關系看 該理論體系 主要由四個層次的基本內 容構成 一 第一層次是關于民族概念及民族過程規(guī)律的理論 1 結合我國民族工作實踐 從特征描述角度對民族概念做出新界定 提出民族 是在一定的歷史發(fā)展階段形成的穩(wěn)定的人們共同體 一般來說 民族在歷史淵 源 生產(chǎn)方式 語言 文化 風俗習慣以及心理認同等方面具有共同的特征 在一些民族的形成和發(fā)展過程中 宗教起著重要作用 2 準確把握了民族過程的長期性 強調民族的產(chǎn)生 發(fā)展和消亡是一個漫長的 歷史過程 在人類社會發(fā)展進程中 民族的消亡比階級 國家的消亡還要久遠 從而以更加具體明確的表述闡明了民族存在的長期性 3 科學闡述社會主義時期民族發(fā)展過程的二重性特征 明確了社會主義時期是 各民族共同繁榮發(fā)展的時期 各民族間的共同因素在不斷增多 但民族特點 民族差異和各民族在經(jīng)濟文化上的差距 仍將長期存在 二 第二層次是關于民族問題的理論 1 準確界定和正確把握了民族問題的科學內涵及其基本特性 闡釋了民族問題 既包括民族自身的發(fā)展 又包括民族之間 民族與階級 國家之間等方面的關 系 強調在當今世界 民族問題具有五個基本特性 即普遍性 長期性 復雜 性 國際性和重要性 2 辯證闡明了民族問題與中國特色社會主義的關系 指出中國特色社會主義道 路是解決我國民族問題的根本道路 強調我國的民族問題 只有在建設中國特 色社會主義 實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同事業(yè)中才能逐步解決 上面這兩個層次的基礎理論構成的理論基點 為中國特色社會主義民族理論體 系奠定了堅實的價值觀和方法論基石 三 第三層次是關于解決我國民族問題基本原則的理論 1 強調祖國統(tǒng)一是各族人民的最高利益 指出我國是各族人民共同締造的統(tǒng)一 的多民族國家 各族人民都要繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng) 自覺維護祖國的安全 榮譽和利益 我國的民族問題是我國的內部事務 反對一切外部勢力利用民族 問題對我國進行滲透 破壞和顛覆活動 2 重申民族平等是馬克思主義民族觀的根本原則 指出各民族不分人口多少 歷史長短 發(fā)展程度高低 一律平等 國家為少數(shù)民族創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機 會和條件 保障各民族的合法權利和利益 各族人民都有義務維護憲法和法律 的尊嚴 3 強調民族區(qū)域自治制度是解決我國民族問題的制度保障 明確提出民族區(qū)域 自治制度是我們黨解決我國民族問題的基本政策 是符合我國國情的基本政治 制度 是發(fā)展社會主義民主 建設政治文明的重要內容 必須長期堅持和不斷 完善 民族區(qū)域自治法 是民族區(qū)域自治制度的法律保障 必須全面貫徹執(zhí) 行 這些基本原則集中體現(xiàn)了我國社會主義的民族平等觀 反映了共產(chǎn)黨領導下的 社會主義中國處理國家與各民族之間政治和社會關系的基本原則 是馬列主義 民族理論價值觀和方法論與我國民族工作實踐相結合的基本結晶 是中國特色社 會主義民族理論的理論支柱 又是連結基礎理論與我國民族工作實踐的橋梁 四 第四層次是關于解決我國民族問題基本政策的理論 1 強調 三個離不開 的基本觀點 進一步明確了我國民族關系的本質是平等 團結 互助 和諧 要求各族人民要互相尊重 互相學習 互相合作 互相幫 助 不斷鞏固和發(fā)展全國各族人民的大團結 共同構建社會主義和諧社會 2 重申 兩個共同 的民族工作主題 指出加快少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟社 會發(fā)展 是現(xiàn)階段民族工作的主要任務 是解決民族問題的根本途徑 要堅持 科學發(fā)展觀 大力支持 幫助少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展 3 提出文化是民族的重要特征 少數(shù)民族文化是中華文化的重要組成部分 國 家尊重和保護少數(shù)民族文化 支持少數(shù)民族優(yōu)秀文化的傳承 發(fā)展和創(chuàng)新 鼓 勵各民族加強文化交流 大力發(fā)展教育 科技 文化 衛(wèi)生 體育等各項事業(yè) 不斷提高各族群眾的思想道德素質 科學文化素質和健康素質 4 強調培養(yǎng)和選拔少數(shù)民族干部是解決民族問題 做好民族工作的關鍵 是管 長遠 管根本的大事 要努力造就一支宏大的德才兼?zhèn)涞纳贁?shù)民族干部隊伍 民族地區(qū)人才資源開發(fā)是一項戰(zhàn)略任務 要大力培養(yǎng)民族地區(qū)現(xiàn)代化建設需要 的各級各類人才 這些基本政策是對我國改革開放以來民族工作實踐的經(jīng)驗總結 集中體現(xiàn)了我 國社會主義時期民族自身發(fā)展及各民族之間關系發(fā)展的基本要求 是馬列主義 民族理論基本價值觀和方法論及解決民族問題的基本原則對我國新時期民族工 作實踐的具體要求 也是解決我國民族問題的正確的對策和措施 上述四個層次的具體內容邏輯嚴密 層次分明 內容豐富 聯(lián)系密切 共同構 成了中國特色社會主義民族理論體系的有機整體 綜上所述 中國共產(chǎn)黨的 毛澤東同志 鄧小平同志等老一輩無產(chǎn)階級革命家 審時度勢 高瞻遠矚 創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論與中國民族問題的實際 相結合 確立了平等 團結 互助的社會主義民族關系 建立了符合我國國情 和各民族根本利益的民族區(qū)域自治制度 制定了一系列促進各民族共同發(fā)展繁 榮的方針政策 領導我們走出了一條具有中國特色的處理民族問題的正確道路 209 210 這條道路指導我國民族工作實踐 特別是改革開放以來的實踐取 得了舉世矚目的巨大成就 同時也在我國改革開放和現(xiàn)代化建設的實踐中得到 了進一步的檢驗 創(chuàng)新和發(fā)展 贏得了全國各族人民的高度贊賞和衷心擁護 三 學習民族理論與政策的意義與啟發(fā) 作為一個大學生我們應該 1 具有愛國意志 民族意識 熱愛我們的祖國 以作為中華民族的人為驕傲 2 努力學習將來更好地報答祖國 3 關心國家大事 愛護國家的公共設施 具有社會公德 努力提高自身的素質 4 同破壞國家統(tǒng)一 威脅國家公共安全的行為做堅決斗爭 配合政府等國家機 關的工作 5 作為二十一世紀的人才 一定要自信面對未來 在這迅速變遷的世紀 一定 要不斷更新自己的知識 跟上時代的腳步 社會穩(wěn)定是福 民族團結是福 近