朝花夕拾 參考答案.docx

參考答案：朝花夕拾名著導(dǎo)讀班級 姓名 小引1狗貓鼠 2阿長和山海經(jīng)3二十四孝圖 4五猖會5無常6從百草園到三味書屋 7父親的病8瑣記 9藤野先生10范愛農(nóng)后記1、 朝花夕拾作者是魯迅 ，題目的含義是 早晨盛開的鮮花，傍晚時(shí)撿起，這里指魯迅先生在晩年回憶童年、少年、青年的人和事。，從中可以知道這是一本回憶性 的散文集。其中記述作者兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段的文章是 2、3、4、5、6、7 ，記述離開家鄉(xiāng)到南京求學(xué)的文章是 8 、記述到日本求學(xué)和回國后的經(jīng)歷的文章是 9、10 。（填序號）2、 在這本散文集里，作者為我們讀者講述了他成長過程中的許多故事。請你根據(jù)下列的歸類用一句話概括故事的內(nèi)容。1、動(dòng)物的故事出自的文章 狗貓鼠 故事內(nèi)容：通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫來比喻所謂的“正人君子”并闡述作者仇貓的原因。第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實(shí)并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實(shí)吃了小兔子?。ㄟ@篇文章取了“貓”這樣一個(gè)類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。） 2、人物的故事（1）長媽媽出自的文章 阿長和山海經(jīng) 故事內(nèi)容：通過記敘“我”兒時(shí)與長媽媽相處的八件事，刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達(dá)了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。（2）衍太太出自的文章 瑣記 故事內(nèi)容：瑣記主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀天演論的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。和衍太太相關(guān)的內(nèi)容有： 鼓勵(lì)小孩吃冰，鼓勵(lì)小孩打旋，摔倒了卻推脫責(zé)任；慫恿孩子看下流書籍；慫恿“我”去偷母親的首飾；還散布謠言。然而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。（魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際上心中卻是十分鄙視衍太太的。因?yàn)樗且粋€(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。） 補(bǔ)充： 父親的病里， 在父親臨終時(shí)，衍太太唆使作者大叫父親,卻遺留給作者的最大的錯(cuò)處。 （3）父親 出自的文章 父親的病 五猖會 故事內(nèi)容：父親的病 重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。 五猖會 記敘作者兒時(shí)父子之間一場微妙的沖突：我熱切盼望著五猖會，父親卻要我走之前背鑒略 ，讓我感到痛苦，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。（4）老師壽鏡吾出自的文章 從百草園到三味書屋 故事內(nèi)容：描寫作者對百草園和三味書屋的回憶以及兒童時(shí)代對自然的熱愛，寫出了對百草園的喜愛以及對三味書屋的學(xué)習(xí)生活的感受。和壽老先生相關(guān)的內(nèi)容：拜師入學(xué)；問“怪哉蟲”；老先生沉醉讀書 藤野先生出自的文章 藤野先生 故事內(nèi)容：記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。補(bǔ)充： （5）朋友：范愛農(nóng)主要內(nèi)容：追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。（6）其他：A.鬼神：無常無常無常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。補(bǔ)充：無常的來歷：生人走陰。魯迅最喜歡的是：白無常（活無常）B.二十四孝圖二十四孝圖是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀二十四孝圖的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。揭示了中國兒童可憐。 3、 有人評論朝花夕拾是“溫馨的回憶和理性的批判”，你讀了這部作品，哪些回憶是“溫馨”的？哪些屬于“理性的批判”？1、溫馨的回憶：【例一】從百草園到三味書屋一文描述在百草園的雪地上捕鳥的情景。 【例二】五猖會一文中迎神賽會時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。 【例三】無常一文中無常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。2、 理性的批判：【例一】從百草園到三味書屋一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。 【例二】五猖會一文中去看賽會前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦。 【例三】無常一文中人們在現(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判四、從朝花夕拾這部作品中，你讀出一個(gè)怎樣的魯迅？請結(jié)合作品的內(nèi)容說說。追憶童年 淘氣率真 有趣詼諧 敬重師長 追求自然 渴望自由 反對封建 , 追求新知 正直倔強(qiáng) 愛國憂民 抨擊現(xiàn)實(shí) 沖破黑暗 尋求公正 充滿童真童趣： 從百草園到三味書屋五猖會 充滿愛國情懷： 藤野先生范愛農(nóng)重情重義： 藤野先生阿長與山海經(jīng)對社會有極強(qiáng)的洞察力： 父親的病 狗貓鼠善于質(zhì)疑（批判）一切不合理的社會現(xiàn)象：二十四孝圖無常 五、語段精讀要到東關(guān)看五猖會去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的鑒略。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說： “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！?他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來。“粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。 就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 “不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭說。大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事。 朝花夕拾五猖會1、請用簡潔的語言概括此選段的內(nèi)容。記述兒時(shí)的我盼望觀看迎神賽會時(shí)的急切、興奮的心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。2、請各用四字詞語，在下列的括號中寫出，“我”在整個(gè)事件中心理變化的過程。（熱切盼望、興高采烈）（忐忑不安）（痛苦焦急、無奈厭煩）興致消失3、選文開頭寫家人為看五猖會做準(zhǔn)備的忙碌場景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？ 烘托父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺?，突出文章的主題思想。4、品讀下列句子，揣摩劃線句妙在何處（任選一句），并用簡潔的語言表達(dá)出來。 在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。比喻、夸張的手法，生動(dòng)形象地描繪出兒時(shí)的我盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。5、 “我”背完書后，大家者很高興，但“我卻并沒有他們那么高興”，這是什么原因呢？ _因?yàn)槲业男那楫?dāng)時(shí)已經(jīng)變得興奮不起來了。原因有三:(1) 我想去看五猖會,卻被父親勒