6 天山的托木爾峰 教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁 共 4 頁 6 6 天山的托木爾峰天山的托木爾峰 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解課文內(nèi)容 對托木爾峰景色特點(diǎn)有初步 認(rèn)識(shí) 激發(fā)對祖國山河的熱愛之情 2 有感情地朗讀課文 抓住重點(diǎn)詞句感悟托木 爾峰的美 3 學(xué)會(huì)積累好詞佳句 4 認(rèn)識(shí)本課的 9 個(gè)生字 會(huì)寫 6 個(gè)字 教學(xué)重點(diǎn) 1 理解課文內(nèi)容 能抓住重點(diǎn)詞句感悟托木爾 峰的美 2 學(xué)會(huì)積累好詞佳句 養(yǎng)成摘抄的讀書習(xí)慣 教學(xué)難點(diǎn) 抓住重點(diǎn)詞句感悟托木爾峰的美 培養(yǎng)學(xué)生的理 解能力 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)時(shí)數(shù) 2 課時(shí) 教學(xué)過程 第 2 頁 共 4 頁 第一課時(shí) 一 激情導(dǎo)入 今天老師要帶同學(xué)們到天山做一次旅游 讓我們 的心靈馳騁在托木爾峰的美景之中 同學(xué)們意下如何 先看老師板書課題 二 交流關(guān)于托木爾峰的資料 1 聽老師讀課文后信息窗里的內(nèi)容 2 學(xué)生交流課前搜集的資料 說說對托木爾峰 的印象 三 錄像展示托木爾峰景觀 1 學(xué)生觀看課件 2 談?wù)動(dòng)^后的感受 老師相機(jī)板書 奇特 壯 觀 四 初讀課文 了解課文內(nèi)容 1 學(xué)生各自輕聲讀課文 2 理清課文的敘述順序 3 檢查朗讀 要求讀得正確 流利 五 檢查學(xué)生自學(xué)生字情況 指導(dǎo)寫字 1 出示生字卡 指名讀 托爾峰襯姿且耐旱蓮 2 交流識(shí)字方法 指導(dǎo)識(shí)記難字 3 給形近字組詞 第 3 頁 共 4 頁 峰姿旱且 蜂資早縣 4 學(xué)寫生字 看投影 觀察生字在田字格中的位置 學(xué)生在田字格中練寫 寫完后互相評一評 六 作業(yè) 1 朗讀課文 2 書寫生字 第二課時(shí) 一 檢查復(fù)習(xí) 導(dǎo)入新課 1 學(xué)生開火車?yán)首x課文 2 說說托木爾峰的景色有什么特點(diǎn) 二 細(xì)讀課文 體會(huì)語言 1 默讀課文 邊讀邊想邊畫 課文里哪些語句 寫出了托木爾峰的 奇特 壯觀 與 千姿百態(tài) 課件出示下列語句 托木爾峰上空 終年云霧繚繞 一年四季都下 雪 托木爾峰像一座銀色的巨塔 在蔚藍(lán)色天空的襯 托下 十分壯觀 沿著托木爾峰起伏的山勢 一條條 河流 順 谷而下 走近一看 河 里沒有水 全是冰 人們 稱這種 河 為冰川 第 4 頁 共 4 頁 走上冰面 可以看到千姿百態(tài)的冰 有的像金 字塔 有的像城墻 有的像盛開的鮮花 就像到了 童話中的水晶宮 2 說說哪些詞語體現(xiàn)了托木爾峰的奇特與壯觀 3 想象這些句子描繪的美景 指導(dǎo)朗讀 4 學(xué)生自由朗讀全文 鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的理 解 5 朗讀自己喜歡的段落 三 學(xué)習(xí)積累 1 這篇課文語言優(yōu)美 語句形象生動(dòng) 是一篇 寫景的佳作 你讀完這篇課文后喜歡哪些語句呢 2 學(xué)生默讀課文 畫出自己喜歡的語句 3 有感情地讀出來 說說為什么喜歡 4 學(xué)生摘抄好詞佳句 5 整理交流 四 個(gè)性表達(dá) 默讀課文 結(jié)合資料與課文內(nèi)