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縣幼兒園中班早期閱讀班活動總結(jié)縣幼兒園中班早期閱讀班活動總結(jié) 縣幼兒園中班早期閱讀班活動總結(jié) 有人說過 人類有兩種語言 一種是聽覺語言 一種是視覺 語言 早教科學(xué)證明 兒童期不僅是學(xué)習(xí)聽覺語言的最佳期 也是學(xué)習(xí)視覺語言的最佳期 如果兒童在學(xué)說話的同時 早期 學(xué)習(xí)識字閱讀 使視聽語言并駕齊驅(qū) 那么幼兒的智力發(fā)展就 會突飛猛進 本學(xué)期的中班閱讀班以 字寶寶樂園 幼兒聽讀游戲識字配 套教材為主教學(xué) 大范例 大字卡的使用 把 玩 與 學(xué) 科學(xué)的結(jié)合起來 化 機械記憶 為 感長記憶 適應(yīng)了兒童 的生理特點 讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)語言和識字 為避免幼兒學(xué)習(xí)的單一性和重復(fù)性 使教學(xué)形式豐富多樣 也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述能力 本學(xué)期在 閱讀班教學(xué)中加入了看圖講述 故事表演 兒歌誦讀 聽說游 戲等內(nèi)容 這些結(jié)合中班幼兒年齡特點的教學(xué)方法和手段的應(yīng) 用極大的豐富了孩子的視聽覺 使孩子學(xué)習(xí)的興趣大增 閱讀 班 37 位幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí) 變得愛說 愛唱 也愛大膽表 現(xiàn)了 在早期閱讀班教學(xué)中 我們兩位教師也特別注重為幼兒營造 一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍 堅持教即為不教的教學(xué)理念 結(jié) 合每位幼兒的特點 在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語言和識 字 為了使孩子對早期閱讀識字產(chǎn)生興趣 我們也特別注重與 家長的交流 使家長明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期 要注意 方式方法 而不能強迫幼兒機械去學(xué)習(xí) 施加壓力的學(xué)習(xí)只會 使孩子對任何事都失去興趣 在教學(xué)中注重幼兒合作能力的培養(yǎng) 在休息時段我們常常會 有意的投放一些幼兒用書 讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀 是 他們體驗到合作閱讀的快樂 總之 教無定法 希望閱讀班的孩子在升入大班后能

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