《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案

1 2011 2012 學(xué)年度上學(xué)期八學(xué)年語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案學(xué)年度上學(xué)期八學(xué)年語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 使用時(shí)間 使用時(shí)間 20112011 年年 月月 日日 主編人 王春紅主編人 王春紅 班級(jí) 班級(jí) 姓名 姓名 奇妙的克隆奇妙的克隆 一課時(shí)一課時(shí) 目標(biāo)定向 1 了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識(shí) 2 整體感知文意 根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息 概括內(nèi)容要點(diǎn) 提高閱讀科普文的能力 3 理清本文的說(shuō)明順序 并理解這樣安排的好處 4 理解本文運(yùn)用的說(shuō)明方法 探究作者說(shuō)明的技巧 5 體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 鍥而不舍的態(tài)度和精神 樹立正確的科學(xué)觀 全面看待科學(xué) 技術(shù)的發(fā)展 實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的統(tǒng)一 教學(xué)重點(diǎn) 1 了解有關(guān)克隆的知識(shí)和克隆研究的動(dòng)態(tài) 2 理清本文的說(shuō)明順序 把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法 3 揣摩語(yǔ)言 體會(huì)說(shuō)明文的科學(xué)性 教學(xué)難點(diǎn) 1 理清 克隆鯽魚出世前后 的說(shuō)明順序 理解這樣安排的原因 2 對(duì)文章結(jié)尾一段話的理解 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1 朗讀課文 整體感知文意 2 給下列加點(diǎn)字注音 囊 胚胎 蟾蜍 脊椎 兩棲 2 解釋下列詞語(yǔ) 繁衍 相安無(wú)事 課堂導(dǎo)學(xué) 一 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 西游記 里的孫悟空有一個(gè)絕招令人拍案叫絕 他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊 便從身上拔一撮猴 毛 吹出一大群小猴來(lái)參加戰(zhàn)斗 這當(dāng)然是神話 但是今天的科學(xué)卻能實(shí)現(xiàn)類似的 奇跡 這 就是 奇妙的克隆 克隆何以能如此神通廣大 還是聽聽遺傳學(xué)家的解釋吧 2 二 初讀課文 感知教材 1 克隆是什么 請(qǐng)用自己的話概括 2 克隆鯽魚出世前后 和 克隆綿羊 多利 分別為我們介紹了哪些知識(shí) 克隆羊的誕生為 什么在全世界引起 轟動(dòng) 3 課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類 三 再讀課文 理清文章說(shuō)明順序 分析本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法 體會(huì)說(shuō)明文的條理性和科學(xué) 性 1 文章四個(gè)部分是按什么順序排列的 能調(diào)換順序嗎 2 文章第一部分為了說(shuō)明 克隆是什么 作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法 3 文章第二部分 克隆鯽魚出世前后 采用了什么樣的說(shuō)明順序 這樣安排有什么好處 4 第三部分 克隆綿羊多利 介紹多利的誕生過(guò)程 采用了什么樣的說(shuō)明順序 3 四 研讀課文 揣摩語(yǔ)言 體會(huì)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度 1 用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng) 經(jīng)過(guò) 385 天 59 代連續(xù)傳代培養(yǎng)后 用直徑 10 微米左 右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核 2 在 189 個(gè)這種換核卵細(xì)胞中 只有兩個(gè)孵化出了魚苗 而最終只有一條幼魚渡過(guò)難關(guān) 經(jīng) 過(guò) 80 多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成 8 厘米長(zhǎng)的鯽魚 3 經(jīng)幾百次灰 黑 白這樣的操作以后 白色小鼠終于生下了三只小灰鼠 4 經(jīng)過(guò) 247 次失敗之后 他們?cè)?1996 年 7 月得到了一只名為 多利 的克隆雌性小綿羊 五 拓展探究文章寫道 有關(guān) 克隆人 的討論提醒人們 科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行 曲 科技越發(fā)展 對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入 就越有可能引起許多有關(guān)的倫理 道德和法律等 問(wèn)題 這段話該如何理解呢 挑戰(zhàn)自我 1 練筆 假如我被克隆 倘若將來(lái)真有那么一天 你被克隆了 請(qǐng)盡量發(fā)揮你的想象 描繪你被克隆的歷程以及被克隆 后的生活 并以此為話題 說(shuō)說(shuō)你的感受 2 請(qǐng)以 假如記憶可以移植 為話題 寫一篇文章 談?wù)勀銓?duì)此的看法 可以編述故事 也可 以發(fā)表議論 500 字左右 課后反思 4 反饋練習(xí)反饋練習(xí) 1 選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A 無(wú)性繁植的英文名稱叫 clone 音譯為 克隆 B 一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò) 20 分鐘就可一分為二 一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄 C 這種依靠父母提供性細(xì)胞 并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁植方法就叫有性繁殖 D 孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子 猴毛變猴就是克隆猴 2 選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng) A 既然鯽魚的囊胚細(xì)胞核取代鯽魚卵細(xì)胞核后能得到克隆魚 但是異種魚換核能否得到 新的雜種魚呢 B 有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校金科玉律 迷戀網(wǎng)上游戲 實(shí)在令人擔(dān)憂 C 鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無(wú)事 并開始了類似受精卵分裂發(fā)育的過(guò)程 最后長(zhǎng)出有 胡須 的 鯉鯽魚 D 張明的動(dòng)人事跡 經(jīng)過(guò)校電視臺(tái)的大事渲染 成了校園的熱門話題 3 根據(jù)文意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空 選出正確的一項(xiàng) 手術(shù)完成之后 用相同頻率的電脈沖 換核卵 讓 蘇格蘭黑面羊 的卵細(xì)胞質(zhì)與 芬多席特 母羊乳腺細(xì)胞的核相互 使這個(gè) 組裝 細(xì)胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣 的 而形成胚胎的過(guò)程 A 沖激 配合 分裂 發(fā)育 B 刺激 諧調(diào) 分開 發(fā)展 C 刺激 協(xié)調(diào) 分裂 發(fā)育 D 刺激 協(xié)調(diào) 分配 發(fā)育 4 指出下面句子的說(shuō)明方法 1 這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞 并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖 2 美國(guó)和瑞士的科學(xué)家率先從灰色小鼠的胚胎細(xì)胞中取出細(xì)胞核 用這個(gè)核取代黑色小 鼠受精卵細(xì)胞核 3 一只母羊就好比一座制藥廠 4 在 189 個(gè)這種換核卵細(xì)胞中 只有兩個(gè)孵化出了魚苗 而最終只有一條幼魚渡過(guò)難關(guān) 經(jīng)過(guò) 80 多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成 8 厘米長(zhǎng)的鯽魚 5 5 這種魚有 胡須 生長(zhǎng)快 完全像鯉 魚 但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相 同 而且魚味鮮美不亞于鯽魚 附 參考例文 假如記憶可以移植 99 年高考滿分作文兩篇 一 假如記憶可以移植 北京市第一中學(xué) 徐佳 假如記憶可以移植 我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去 重新植入我們手挽手 肩 并肩歡歌笑語(yǔ)的日子 假如記憶可以移植 我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去 然后將我的孝順 聽話與無(wú)盡 的愛重新移入父母的腦海 讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開舒心的微笑 假如記憶可以移植 我要將充滿歡樂(lè)的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中 讓他們不再因 兒時(shí)貧苦而帶來(lái)的傷痛難以開懷 取而代之的則是甜蜜 幸福的童年和對(duì)未來(lái)充滿希望 的企盼 假如記憶可以移植 我要將一個(gè)充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海 讓他們不再因子女 的不孝 冷漠而郁郁寡歡 讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷 讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡 言 我要讓美好的回憶陪伴他們度過(guò)余生 假如記憶可以移植 我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海 我要將美妙動(dòng)聽的音樂(lè)移入雙耳 失聰?shù)娜说挠洃?我要將一切鄙視與不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶 而把一份同情 與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海 讓他們的唇邊開放微笑的花朵 假如記憶可以移植 我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶 讓他們不再因親人的失去 家庭的破碎而悲傷 不再因國(guó)家的支離破碎而失去對(duì)未來(lái)的期望 不再因那血淋淋的殘景 那 被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口 我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹 去 還給南斯拉夫人民往昔美麗 寧?kù)o的國(guó)家的回憶 假如記憶可以移植 我要將和平移入一切遭受過(guò)苦難的人民的記憶 要將踐踏和平的觀念永永 遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些 戰(zhàn)爭(zhēng)狂人 的記憶 讓我們共同留下對(duì)過(guò)去和平生活的美好回憶和對(duì)未來(lái)和平 生活的無(wú)盡向往吧 讓我們 全世界不同膚色的人民團(tuán)結(jié)起來(lái) 為創(chuàng)造和平而不懈努力 二 假如記憶可以移植 我 不要?jiǎng)e人的記憶 北京市東直門中學(xué)汪嵐 初看到這條關(guān)于 記憶 移植的信息 我還覺(jué)得挺 遺憾 要是我有一個(gè)這樣的機(jī)器 那該 多好 把魯迅 凱庫(kù)勒 陳景潤(rùn) 愛因斯坦再加上語(yǔ)言大師陳寅恪的記憶統(tǒng)統(tǒng)拷貝到我的腦子 里 至少在高考考場(chǎng)上我就可以泰然自若 縱情馳騁 穩(wěn)操勝券了 6 然而轉(zhuǎn)念一想 我又有些迷惑 如果把別人的記憶移植到了我的大腦中 那我究竟會(huì)變成誰(shuí)呢 如果這成了現(xiàn)實(shí) 我會(huì)不會(huì)整天在迷茫與困惑中尋找自我呢 我們每個(gè)人 才華橫溢的詩(shī)人也好 為生活操勞的下崗工人也罷 都有著絕不同于他人的特點(diǎn) 都是這個(gè)大千世界里的一道風(fēng)景 就算我平凡 就算我不起眼 我至少還可以安安靜 靜 踏踏實(shí)實(shí)地生活 我至少可以在社會(huì)中找到屬于我自己的位置 是的 我希望自己能像魯 迅那樣寫出犀利的文章 我希望自己能像愛因斯坦那樣研究出驕人的科學(xué)成果 我也希望自己 能像陳寅恪先生那樣掌握多國(guó)的語(yǔ)言 但是 我更明白這一點(diǎn) 如果我希望有所成就我就必須 勤奮 努力 我就必須為成功付出昂貴的代價(jià) 移植記憶 暫且不去考慮它所帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題 即使它 別人的記憶 能讓我獲得諾 貝爾獎(jiǎng) 我又有什么可值得驕傲的呢 這種行徑至少應(yīng)該是剽竊吧 那些學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者 有誰(shuí)不是 踏踏實(shí)實(shí)地走路 明明白白 地做人 呢 我崇拜謝冕先生 陳平原先生 季羨林先生 我崇拜他們那軒昂自若的從容 那旁征博引的 淵博 那條分縷析的深刻 這一切再與那耿介不阿的人格操守相融合 該是怎樣一種發(fā)人深省 的精神魅力 從他們那里 我明白了一個(gè)深刻的道理 做學(xué)問(wèn) 首先研究并且修煉的應(yīng)該是自己的人格 以 我的資質(zhì) 也許皓首窮經(jīng)終其一生也無(wú)法達(dá)到他們的高度 也許一輩子都無(wú)法得到與他們研討 學(xué)術(shù)的資格 但我無(wú)怨無(wú)悔 問(wèn)心無(wú)愧 因?yàn)閷W(xué)到了他們耿介不阿的人格操守 就夠我受益終 生了 我 不要?jiǎng)e人的記憶 即使有一天這真成了現(xiàn)實(shí) 做人 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人 做一個(gè)有用的人 做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的人 這才是我們所有人該追求的目標(biāo) 我 不要?jiǎng)e人的記憶 7 奇妙的克隆 參考答案 二 1 克隆是無(wú)性繁殖的新興生物技術(shù) 2 克隆鯽魚出世前后 勾勒了克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò) 為我們介紹了中外科學(xué)家所進(jìn)行的克 隆實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況 突出了中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢獻(xiàn) 克隆綿羊 多利 較為詳細(xì)地描述了 多利 的誕生過(guò)程 并揭示了克隆羊的成功的重大意 義和巨大反響 克隆羊的誕生在世界引起了轟動(dòng) 主要原因是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破 這個(gè) 結(jié)果證明 動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能 具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā) 育成完整個(gè)體的潛在能力 也就是說(shuō) 動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣 也具有全能性 這一突破意 味著它既可以造福于人類 也可能危害于人類 3 課文主要從三個(gè)方面來(lái)寫克隆技術(shù)造福于人類 第一 克隆可以有效地繁殖具有 高附加 值的牲畜 第二 克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物 第三 克隆對(duì)于人類疾病的防治 壽命的延長(zhǎng) 具有重要意義 三 明確 1 文章先寫克隆的含義 接著寫克隆實(shí)驗(yàn) 再寫克隆的發(fā)展 最后寫克隆對(duì)人類的 造福和對(duì)克隆的理性思考 全文采用了邏輯順序說(shuō)明事理 逐層深入 步步推進(jìn) 2 作者為了說(shuō)明 克隆是什么 運(yùn)用了三種說(shuō)明方法 舉例子 作解釋和引用 舉例子 列舉 葡萄枝 仙人掌 草莓等人們比較熟悉的例子來(lái)說(shuō)明 把艱深的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂 作解 釋 對(duì)克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋 引用 引入 西游記 中孫悟空拔一根猴毛變出一大群 猴子的故事 生動(dòng)說(shuō)明 克隆 是怎么一回事 3 文章第二部分采用了時(shí)間順序 小標(biāo)題 克隆鯽魚出世前后 顯示這一部分是按時(shí)間順序安 排的 這樣便于勾勒克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò) 4 文章第三部分 克隆綿羊 多利 是按時(shí)間順序安排材料的 文中有標(biāo)志性詞語(yǔ)可供分析 如 多利 綿羊是如何 創(chuàng)造 出來(lái)的呢 先給 與此同時(shí) 手術(shù)完成后 然 后 到去年七月 換核卵 一步一步發(fā)展的結(jié)果 因此是 克隆羊 教師提示 關(guān)于第二部分的說(shuō)明順序 應(yīng)考慮如下一些內(nèi)容 第一節(jié)有兩條線索 一條是從中 國(guó)的 克隆試驗(yàn) 寫到外國(guó)的 克隆試驗(yàn) 一條是寫 克隆試驗(yàn) 從魚類 兩棲類再到哺乳類 8 以此來(lái)看 關(guān)于 時(shí)間順序 的判斷是不準(zhǔn)確的 那么 這樣安排有什么好處呢 第一條線索突出反映了我國(guó)科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn) 第二條線索體現(xiàn)了科學(xué)研究是一個(gè)不斷求索探究的過(guò)程 體現(xiàn)了科學(xué)家們的追求精神 同時(shí)也 為下文寫 克隆綿羊 多利 的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ) 做好行文的鋪墊 四 同學(xué)們 在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大道可走的 科海泛游靠的是淵博的科學(xué)知識(shí) 精 湛的科學(xué)技術(shù) 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度 堅(jiān)持不懈 永不言敗的科學(xué)精神 請(qǐng)從課文中找出能表 現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子 仔細(xì)體會(huì) 1 用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng) 經(jīng)過(guò) 385 天 59 代連續(xù)傳代培養(yǎng)后 用直徑 10 微米 左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核 2 在 189 個(gè)這種換核卵細(xì)胞中 只有兩個(gè)孵化出了魚苗 而最終只有一條幼魚渡過(guò)難關(guān) 經(jīng) 過(guò) 80 多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成 8 厘米長(zhǎng)的鯽魚 3 經(jīng)幾百次灰 黑 白這樣的操作以后 白色小鼠終于生下了三只小灰鼠 4 經(jīng)過(guò) 247 次失敗之后 他們?cè)?1996 年 7 月